綿陽康語
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綿陽兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練哪家好
發(fā)布時間：2024-04-09 綿陽康語 訪問 : 55自閉癥的知識點：自閉癥和內(nèi)向兩者的不同之處：1、行為舉止：自閉癥的孩子行為動作上表現(xiàn)單一，重復(fù)刻板，往往會喜歡一些奇怪的事物；然而性格內(nèi)向的孩子，不存在行為動作單一刻板的情況，對外界的新鮮事物會產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，只是不太容易表現(xiàn)出來而已。2、眼神交流：自閉癥兒童和他人眼神對視時間短暫，目光接觸不自然，不看大人的眼睛，很多時候呼喚患兒的名字沒有反應(yīng)，還有一些自閉癥兒童即使對話，但是眼神交流仍然不自然。性格內(nèi)向的孩子在眼神交流方面與正常孩子是一樣的。
課程名稱
啟智認(rèn)知
教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
家長需要注意的自閉癥要點：聽到顏色、聞到歌曲？20%自閉癥孩子竟有這項超能力，對于擁有聯(lián)覺的人，常人看到的黑色漢字和數(shù)字，在他們中的某些人看來可能是彩色的，也有可能每一個字都代表著著不同的顏色，玩數(shù)獨的時候也可能不是做加法而是比對顏色；大多數(shù)人聽歌只是聽到一個個音符，而某些聯(lián)覺者，伴隨音符而來的，可能是絢麗的顏色或者獨特的味道。據(jù)研究，在一般人群中，這種現(xiàn)象相對罕見，只有2-4％的人患有這種現(xiàn)象。但是，在自閉癥人群眾，存在聯(lián)覺竟然多達(dá)20％。
陳陳剛來康語時，呼名反應(yīng)能力較差，眼神對視和追視能力也很弱；他無法很好的控制自己的情緒，有時候情緒波動比較大還會咬自己的手指；主動性語言也很少，僅能說2-3個字的詞語，無法完整表達(dá)一個句子，還會拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
針對陳陳的問題，老師給出了一套完整的干預(yù)方案......
經(jīng)過3個月的干預(yù)訓(xùn)練，陳陳在課堂上已經(jīng)會主動和老師表達(dá)需求了，和老師交流的時候也能持續(xù)長時間的眼神對視，現(xiàn)在也能說出了5-8個字的完整句子了，類似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問題行為也減少了。
自閉癥要了解的內(nèi)容：為何每個數(shù)據(jù)的估計值范圍如此廣泛？主要源于診斷標(biāo)準(zhǔn)和研究變量的差異。患者的年齡、性別、種族和智商都會影響他們是否會以及何時被診斷。例如，相對自閉癥白人兒童，自閉癥黑人兒童更有可能被診斷為智力障礙。如果孩子不說話，情緒障礙可能很難被發(fā)現(xiàn)，很多病癥（如焦慮癥）自閉癥人士的臨床表現(xiàn)與普通人的表現(xiàn)不同，這會增加評估的復(fù)雜性。更重要的是，診斷病癥的工具（如篩查量表）并不是適應(yīng)于自閉癥人士。
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自閉癥兒童就是智障嗎：現(xiàn)在生活壓力很大。人們搬進(jìn)了高樓大廈，導(dǎo)致缺少兒童伴侶。父母通常有很大的工作壓力。他們經(jīng)常出差或與孩子在一起的時間更少。孩子們將被父母忽視。孩子們原本想表達(dá)一些情緒，但被父母打斷了。慢慢地，孩子們形成孤獨癥，不喜歡與人交流，總是躲在一個小角落里玩游戲。如果父母及時發(fā)現(xiàn)，就有治愈的可能。如果父母總是認(rèn)為孩子害羞，導(dǎo)致孩子病情延遲，那么孤獨癥兒童是弱智兒童嗎。1.自閉癥兒童并非智力遲鈍。自閉癥兒童的智力是正常的，他們在某些方面表現(xiàn)出很高的天賦。例如，他們可以記住非常復(fù)雜的數(shù)字組合，解決數(shù)學(xué)難題，或者精通藝術(shù)和音樂。他們必須在生活中好好照顧自閉癥兒童。2.自閉癥兒童嚴(yán)重缺乏社交技能，無法與正常人溝通，不會對親戚和陌生人產(chǎn)生太大影響，不會積極參加團(tuán)體活動，不能正常說話，喜歡重復(fù)對方的話，不理解對方講話的意思，無法表達(dá)他們的情緒和感受。3.自閉癥兒童通常看不到或聽不到外界的東西，總是生活在自己的世界里。一些自閉癥兒童表現(xiàn)出不同程度的智力障礙，如恐懼過度活躍、情緒波動、哭泣和睡眠障礙。
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