如何挑選機(jī)器人編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（所謂的技術(shù)行業(yè)）的教師專門學(xué)習(xí)編程。教師的專業(yè)水平直接決定著學(xué)習(xí)效果。程序設(shè)計是一門非常嚴(yán)格的學(xué)科。如果進(jìn)程中有一點(diǎn)錯誤，程序?qū)o法運(yùn)行。非專業(yè)教師無法根據(jù)在線教程解決bug（程序錯誤），他們會誤導(dǎo)孩子。在開始階段，如何思考、如何分解以及如何操作每個步驟都應(yīng)該嚴(yán)格遵守。在這個時候，一個好老師的指導(dǎo)是必不可少的。此外，在持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，如何正確引導(dǎo)、實(shí)踐和啟發(fā)，以及結(jié)果的確認(rèn)、優(yōu)化和提高，都需要專業(yè)教師的指導(dǎo)，而這遠(yuǎn)不是被教學(xué)視頻或家長所取代。

讓孩子上少兒編程培訓(xùn)班有什么用？孩子學(xué)習(xí)少兒編程可以提高創(chuàng)新創(chuàng)造力，跳出固化思維。編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣，同時未來掌握人工智能的時代，擁有編程能力也可以讓孩子多一條出路，可以提升孩子的邏輯能力與表達(dá)能力，孩子自己設(shè)計了一個有趣的動畫，會邊說邊演示，把這個動畫展示給父母看。這個過程中，其實(shí)孩子不知不覺就鍛煉了表達(dá)力，自己有好的作品，就會有和別人分享的欲望。

少兒編程訓(xùn)練的能力：構(gòu)思能力：編程是“先寫腳本，然后看結(jié)果”的活動。孩子們需要首先在腦海中構(gòu)思模擬結(jié)果，然后驗(yàn)證結(jié)果是否符合預(yù)期。這是一個“異步”過程。孩子們一開始可能會對這種“提前思考”的方法感到不舒服，因?yàn)樗`背了他們的直覺。