學(xué)少兒編程的優(yōu)勢：在學(xué)習(xí)編程時，孩子們不斷地發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)計解決方案，應(yīng)用科學(xué)、技術(shù)和數(shù)學(xué)知識來實現(xiàn)它們，并最終將其解決方案清晰地傳達給每個人。他們可以通過寫游戲體驗概率的應(yīng)用，通過畫弧體驗微積分，并在游戲過程中探索數(shù)學(xué)和物理概念。通過學(xué)習(xí)編程，孩子們不僅學(xué)會了編寫代碼，還培養(yǎng)了他們的思維能力、解決問題的能力、溝通能力、合作能力和創(chuàng)造力。通過編程加深對以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為中心的世界的了解。

如何挑選機器人編程的培訓(xùn)機構(gòu)：編程培訓(xùn)機構(gòu)（所謂的技術(shù)行業(yè)）的教師專門學(xué)習(xí)編程。教師的專業(yè)水平直接決定著學(xué)習(xí)效果。程序設(shè)計是一門非常嚴(yán)格的學(xué)科。如果進程中有一點錯誤，程序?qū)o法運行。非專業(yè)教師無法根據(jù)在線教程解決bug（程序錯誤），他們會誤導(dǎo)孩子。在開始階段，如何思考、如何分解以及如何操作每個步驟都應(yīng)該嚴(yán)格遵守。在這個時候，一個好老師的指導(dǎo)是必不可少的。此外，在持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，如何正確引導(dǎo)、實踐和啟發(fā)，以及結(jié)果的確認(rèn)、優(yōu)化和提高，都需要專業(yè)教師的指導(dǎo)，而這遠(yuǎn)不是被教學(xué)視頻或家長所取代。

學(xué)編程可以給孩子帶來什么？編程的學(xué)習(xí)過程與應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)形式大不相同。應(yīng)試教育不鼓勵多層次的嘗試和錯誤，因為嘗試和錯誤的成本很高，導(dǎo)致學(xué)生的思維薄弱，不能正確面對和處理曲折和損失。相反，編程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程更接近于成年后在現(xiàn)實社會*-*習(xí)和成長的方法。它可以幫助學(xué)生在童年時期培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心理條件和習(xí)慣，這是完成終身學(xué)習(xí)所必需的技能。