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贛州正規(guī)青少年機(jī)器人培訓(xùn)

2024-10-02


智能機(jī)器人編程的好處:機(jī)器人編程課程可以培養(yǎng)孩子們的興趣。每節(jié)機(jī)器人編程課程都會(huì)有一個(gè)物理作業(yè),適合孩子們的好奇心。讓孩子們感興趣,充滿激情和自信。除了上述能力訓(xùn)練外,學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程還可以幫助學(xué)生進(jìn)入高等教育。

課程內(nèi)容

年齡段課程名稱教具
一年級(jí)及以上

科學(xué)啟蒙課(WeDo編程)

WeDo2.0機(jī)器人

二年級(jí)及以上

科學(xué)創(chuàng)意課(EV3基礎(chǔ))

EV3核心套裝

三年級(jí)及以上

科學(xué)探究課(EV3進(jìn)階)

EV3核心套裝

四年級(jí)及以上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課(EV3擴(kuò)展)EV3核心套裝能源備件庫、氣動(dòng)力
五年級(jí)及以上科學(xué)老師課(EV3高階)EV3核心套裝備件庫
六年級(jí)及以上APP手機(jī)編程

Android手機(jī)

七年級(jí)及以上Python人工智能編程Mento教育機(jī)器人

機(jī)器人編程的重要性:機(jī)器人編程是團(tuán)隊(duì)合作的主題。它有自己的核心素養(yǎng)方向、整合各學(xué)科的能力、培養(yǎng)高層次能力的功能。此外,許多編程任務(wù)只需要孩子們的團(tuán)隊(duì)合作就可以完成。團(tuán)隊(duì)合作的復(fù)雜性不僅與社會(huì)實(shí)踐相一致,而且可以控制復(fù)雜性。最大的問題是我們學(xué)校的老師沒有工程研發(fā)和管理的經(jīng)驗(yàn),所以他們不能指導(dǎo)這一部分。但對于創(chuàng)新型學(xué)校來說,這是合適的

童程童美優(yōu)勢

童程童美少兒編程培訓(xùn)
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  • 多年編程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

    童程童美是由美國上市集團(tuán),擁有19年編程經(jīng)驗(yàn),能夠給孩子帶來專業(yè)的教學(xué)品質(zhì)

  • 完善的教學(xué)體系

    童程童美經(jīng)過發(fā)展已經(jīng)擁有了完善的學(xué)習(xí)體系,能夠給孩子帶來科學(xué)的教學(xué)方式和豐富的編程知識(shí)

  • 專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)

    童程童美擁有獨(dú)立的專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),研發(fā)適合中國孩子的編程課程,懂編程 更懂孩子

  • 引領(lǐng)國際前沿

    童程童美有為孩子開設(shè)了豐富的科技大賽活動(dòng),同時(shí)也會(huì)帶孩子參與國際科技主題游學(xué),拓寬視野


讓孩子上少兒編程培訓(xùn)班有什么用?少兒編程是未來發(fā)展重要趨勢,現(xiàn)在.國外已將編程走位基礎(chǔ)學(xué)科,在國外,超過24個(gè)國家將編程作為最基礎(chǔ)的學(xué)科——包括日本,韓國,以及歐洲多個(gè)國家,已經(jīng)將編程教育納入K12課程大綱或者教學(xué)場景,.編程未來會(huì)越來越和人們緊密結(jié)合。人工智能發(fā)展越來越深入,AI將與我們?nèi)粘I畹乃蟹矫娑冀豢椩谝黄稹>幊套鳛槿祟惻c計(jì)算機(jī)溝通的工具,也變得越來越重要。世界各國已經(jīng)將編程作為了基礎(chǔ)學(xué)科,少兒編程提高孩子的擇校競爭力。中國國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確提出:“在中*-*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育?!边@預(yù)示著會(huì)有更多地區(qū)高考將涉及編程科目。

童程童美少兒編程教育
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童程童美介紹

童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。