贛州WeDo機器人培訓(xùn)學(xué)費
發(fā)布時間:2025-03-01 贛州童程童美 訪問 : 4學(xué)少兒編程的好處:促進數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí),幫助孩子擺脫游戲成癮,兒童對編程的學(xué)習(xí)自然融合了多學(xué)科知識,在潛移默化中促進了兒童對數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)兒童程序設(shè)計的過程中,兒童通過項目建立了時間、順序、空間、因果等一系列重要的數(shù)學(xué)概念。同時,他們還可以學(xué)習(xí)在英語操作界面上發(fā)布指令,這可以顯著提高兒童的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。這是其他課程的獨立教育和死記硬背完全無法比擬的。同時,在編程學(xué)習(xí)中,孩子們已經(jīng)從“玩游戲”變成了“做游戲”,從而掌握了游戲背后的原因。隨著時間的推移,孩子們不僅變得更加小心,還戒掉了讓父母頭疼的游戲癮。
人工智能編程,面向6-18歲青少年,依托達內(nèi)教育集團19年編程教育經(jīng)驗,研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學(xué)習(xí)體系,內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程(Scratch Jr、Scratch)和Python人工智能編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動課堂走進全國數(shù)百所中小學(xué)公立校,受到教育界和學(xué)生家長的高度認可。
讓孩子上少兒編程培訓(xùn)班有什么用?少兒編程是未來發(fā)展重要趨勢,現(xiàn)在.國外已將編程走位基礎(chǔ)學(xué)科,在國外,超過24個國家將編程作為最基礎(chǔ)的學(xué)科——包括日本,韓國,以及歐洲多個國家,已經(jīng)將編程教育納入K12課程大綱或者教學(xué)場景,.編程未來會越來越和人們緊密結(jié)合。人工智能發(fā)展越來越深入,AI將與我們?nèi)粘I畹乃蟹矫娑冀豢椩谝黄稹>幊套鳛槿祟惻c計算機溝通的工具,也變得越來越重要。世界各國已經(jīng)將編程作為了基礎(chǔ)學(xué)科,少兒編程提高孩子的擇校競爭力。中國國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確提出:“在中*-*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育?!边@預(yù)示著會有更多地區(qū)高考將涉及編程科目。
童程童美優(yōu)勢
童程童美少兒編程培訓(xùn)童程童美是由美國上市集團,擁有19年編程經(jīng)驗,能夠給孩子帶來專業(yè)的教學(xué)品質(zhì)
童程童美經(jīng)過發(fā)展已經(jīng)擁有了完善的學(xué)習(xí)體系,能夠給孩子帶來科學(xué)的教學(xué)方式和豐富的編程知識
童程童美擁有獨立的專業(yè)的教研團隊,研發(fā)適合中國孩子的編程課程,懂編程 更懂孩子
童程童美有為孩子開設(shè)了豐富的科技大賽活動,同時也會帶孩子參與國際科技主題游學(xué),拓寬視野
少兒編程學(xué)習(xí)的年齡:1.4-6歲:兒童編程游戲:目前無需刻意學(xué)習(xí)。您可以玩一些沒有字母的編程游戲,例如使用命令控制角色到達目的地,繞過障礙物,并在一個循環(huán)中完成重復(fù)的任務(wù)。2.7-9歲:視覺兒童編程學(xué)習(xí):在這個階段,兒童的邏輯思維發(fā)展迅速。家長可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計劃,但要注意自己的興趣,讓孩子喜歡編程。7至9歲的兒童可以使用可視化編程工具完成稍微復(fù)雜的任務(wù),如scratch、APP inventor等。3.10歲以上:學(xué)習(xí)代碼編程:10歲以上的孩子可以開始學(xué)習(xí)真正的編程語言,比如python。學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和面向?qū)ο缶幊?,并嘗試編寫軟件。你也可以聯(lián)系一些硬件編程,比如用Arduino制作一個小型機器人。
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。自2015年成立以來,經(jīng)過多年的積累,童程童美砥礪奮進。載譽前行,累計培養(yǎng)眾多編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領(lǐng)域中有積極的影響。