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課程名稱

感統(tǒng)課

教學(xué)對(duì)象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式

30分鐘一對(duì)一

科學(xué)原理

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容

通 過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

課程教具

63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

孩子感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處？感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高兒童的學(xué)習(xí)成績，改善他們的疲勞感。 情感訓(xùn)練不僅是生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理、腦、體的關(guān)系。孩子們可以通過訓(xùn)練增強(qiáng)他們的自信和自控能力。經(jīng)過一段時(shí)間的行為集中訓(xùn)練，孩子們的動(dòng)作變得協(xié)調(diào)，情緒變得穩(wěn)定，注意力得到提高。對(duì)于有學(xué)習(xí)困難的兒童，他們的學(xué)習(xí)成績?cè)趨⒓忧榫w訓(xùn)練后會(huì)有顯著提高。

感覺統(tǒng)合失調(diào)對(duì)患兒有哪些影響：對(duì)語言發(fā)展的影響：聽、讀、說和寫是由身體和大腦協(xié)調(diào)的能力。這些能力與人類的皮膚觸覺、前庭感覺和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃能力密切相關(guān)。如果發(fā)音取決于唇、舌、口的綜合作用；詞匯學(xué)習(xí)依賴于視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感官信息逐漸整合感知的作用。大多數(shù)人類詞匯都是以名詞和動(dòng)詞開頭的。通過視覺空間產(chǎn)生的身體運(yùn)動(dòng)識(shí)別事物的能力和對(duì)動(dòng)詞的認(rèn)知也在學(xué)習(xí)中起著綜合作用。在單詞識(shí)別和閱讀方面，雙眼的整合能力非常重要。前庭和感覺差的人也會(huì)影響句子組合和語言邏輯。