2025-04-18
自閉癥的知識(shí)點(diǎn):自閉癥的孩子可以正常上學(xué)嗎?兒童是可以正常上學(xué),同時(shí)也鼓勵(lì)患兒入校就讀。孤獨(dú)癥兒童在學(xué)校學(xué)習(xí)可以體驗(yàn)集體生活,以便于融入社會(huì)。孤獨(dú)癥孩子如果接觸德奧系統(tǒng)化的早期干預(yù)訓(xùn)練后是有可能像正常孩子那樣坐在教室里上學(xué)的,但也要根據(jù)孤獨(dú)癥孩子康復(fù)情況而定。孤獨(dú)癥的孩子在學(xué)校上課對(duì)普通孩子的影響是不容忽視的,哪怕影響再小。老師和家長需要做的就是盡量減小孤獨(dú)癥兒童對(duì)周圍孩子的影響同時(shí)也要減少普通孩子對(duì)孤獨(dú)癥兒童的歧視、排擠。給雙方都營造良好的成長環(huán)境。
課程名稱
社交溝通
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。
2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。
3.對(duì)話發(fā)展階段:解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持)。
4.社會(huì)情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。
5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡 單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
自閉癥要了解的內(nèi)容:孩子不愛說話就是自閉癥嗎?孩子平時(shí)很安靜,不愛說話,總是獨(dú)來獨(dú)往,沒什么朋友,家長很著急,于是上網(wǎng)查資料,大家都說是自閉癥,嚇壞的父母急忙帶孩子去醫(yī)院檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子只是性格內(nèi)向。自閉癥和性格內(nèi)向確實(shí)在很多表現(xiàn)上有相似之處,無怪乎許多家長忐忑不安,不能正確辨別。什么是自閉癥?自閉癥又稱孤獨(dú)癥,是發(fā)生在兒童早期,以社會(huì)交往和溝通障礙、興趣范圍狹窄以及重復(fù)刻板行為為主要特征的發(fā)育障礙類疾病,是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病,背后的病因往往是大腦結(jié)構(gòu)和功能上存在異常。
陳陳剛來康語時(shí),呼名反應(yīng)能力較差,眼神對(duì)視和追視能力也很弱;他無法很好的控制自己的情緒,有時(shí)候情緒波動(dòng)比較大還會(huì)咬自己的手指;主動(dòng)性語言也很少,僅能說2-3個(gè)字的詞語,無法完整表達(dá)一個(gè)句子,還會(huì)拿玩具放到嘴里咬,甚至是玩口水。
針對(duì)陳陳的問題,老師給出了一套完整的干預(yù)方案......
經(jīng)過3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練,陳陳在課堂上已經(jīng)會(huì)主動(dòng)和老師表達(dá)需求了,和老師交流的時(shí)候也能持續(xù)長時(shí)間的眼神對(duì)視,現(xiàn)在也能說出了5-8個(gè)字的完整句子了,類似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問題行為也減少了。
自閉癥要了解的內(nèi)容:自閉癥還是性格內(nèi)向?主要看以下方面:語言發(fā)育:自閉癥的孩子往往存在不同程度的語言發(fā)育遲緩和交流障礙,言語理解能力受損,不能像正常孩子一樣對(duì)幽默、玩笑做出反應(yīng),經(jīng)常表現(xiàn)得無動(dòng)于衷。許多自閉癥孩子在1-2歲之前,曾有過表達(dá)性語言,但是隨著長期不開口說話,語言得不到鍛煉,導(dǎo)致語言發(fā)育停滯和退化,久而久之就不再說話了。性格內(nèi)向的孩子語言發(fā)育是正常的,這類孩子說話少通常是內(nèi)心的選擇或者害怕表達(dá),語言功能與正常孩子無異,并非語言發(fā)育存在問題。
核心課程
專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校區(qū)
康復(fù)案例
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文化故事
言語康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話
公益行動(dòng)
萬人公益授課百人免費(fèi)康復(fù)
自閉癥兒童能聽音樂嗎:兒童孤獨(dú)癥,也稱為兒童孤獨(dú)癥,是一種廣泛存在的發(fā)育障礙。兒童孤獨(dú)癥是最常見的疾病之一,主要由遺傳問題引起。在生活中,父母也應(yīng)該避免隨意責(zé)備孩子,更多地關(guān)注一些孩子。同時(shí),父母應(yīng)該給孩子一個(gè)舒適的生活環(huán)境,注意孩子的飲食,鼓勵(lì)孩子與他人交流。只要我們積極配合醫(yī)生進(jìn)行診斷和治療,疾病是可以治愈的。兒童孤獨(dú)癥,也稱為兒童孤獨(dú)癥,是一種廣泛存在的發(fā)育障礙。兒童孤獨(dú)癥是最常見的疾病之一,主要由遺傳問題引起。孤獨(dú)癥患者平日多吃粗糧和綠葉蔬菜,有利于身心健康。綠葉蔬菜是堿性的。它們能中和糖、肉、蛋和新陳代謝中產(chǎn)生的過多酸,并清除血液中的毒素。2.自閉癥兒童可以聽音樂,聽音樂對(duì)自閉癥兒童也有好處,但自閉癥兒童聽的音樂必須是舒緩、愉悅和放松的。這不可能是喜歌和悲傷的歌。父母可以讓孩子聽一些歌曲,如輕音樂。3.同時(shí),他們以各種方式進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練,刺激人體機(jī)能,轉(zhuǎn)移自閉癥患者的注意力,解開自閉癥患者的心結(jié)。例如,通過反復(fù)的音樂、繪畫、歌唱、舞蹈和體育訓(xùn)練,改善人們的孤獨(dú)癥狀態(tài),提高他們的智力,使孤獨(dú)癥患者重返社會(huì)。你也可以選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練。
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