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唐山兒童孤獨癥康復培訓機構

2025-04-21


自閉癥要了解的內容:自閉癥還是性格內向?主要看以下方面:情感反應:自閉癥的孩子往往沒有正常的情感反應,存在社交障礙,缺乏共情能力,對別人的快樂和痛苦無動于衷,遇到困難不主動尋求幫助,不會通過眼神交流來表達自己的情感和需求。性格內向的孩子在情感反應上是正常的,甚至比一般孩子更加敏感,面對生活中不同事物和經歷會有正常的情緒變化,典型的特點是安靜、溝通差、動作慢、適應能力差、自尊心低,喜歡把情緒藏在心里,容易發(fā)展成為焦慮、抑郁。

課程詳情


課程名稱

啟智認知


教學對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童


課程模式

30分鐘一對一


科學原理

應用行為分析學


課程內容

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力


課程效果

①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力


課程教具

系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具



自閉癥兒童自殘怎么辦:1.許多自閉癥兒童有非常極端的行為。我們無法理解一些孩子的想法。通常,門會用很多方法來自我殘害、敲打或撞墻,這對這些自閉癥兒童是非常有害的。2.很多自閉癥兒童通常有非常不同的想法,因此家長通常會發(fā)現(xiàn)大字墻中的孩子有自殘行為,他們應該阻止他們,不要讓他們利用這些行為來破壞自己的身體和傷害自己。3.自閉癥兒童非常需要照顧和照顧。父母應該對孩子的關心和愛有耐心。不要讓他們做極端的事情。他們必須讓他們感受到世界的美麗。事實上,許多自閉癥兒童可以通過治療慢慢康復,所以這些事情需要父母耐心的照顧。

康語自閉癥譜系真實案例

  • 從無法眼神交流到主動表達的陳陳

    陳陳剛來康語時,呼名反應能力較差,眼神對視和追視能力很弱;他無法很好的控制自己的情緒,有時候情緒波動比較大還會咬自己的手指;主動性語言也很少,僅能說2-3個字的詞語,無法完整表達一個句子,還會拿玩具放到嘴里咬,甚至是玩口水。

    針對陳陳的問題,老師給出了一套完整的干預方案......

    經過3個月的干預訓練,陳陳在課堂上已經會主動和老師表達需求了,和老師交流的時候也能持續(xù)長時間的眼神對視,現(xiàn)在也能說出了5-8個字的完整句子了,類似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問題行為也減少了。


自閉癥要了解的內容:孩子不愛說話就是自閉癥嗎?孩子平時很安靜,不愛說話,總是獨來獨往,沒什么朋友,家長很著急,于是上網查資料,大家都說是自閉癥,嚇壞的父母急忙帶孩子去醫(yī)院檢查,結果發(fā)現(xiàn)孩子只是性格內向。自閉癥和性格內向確實在很多表現(xiàn)上有相似之處,無怪乎許多家長忐忑不安,不能正確辨別。什么是自閉癥?自閉癥又稱孤獨癥,是發(fā)生在兒童早期,以社會交往和溝通障礙、興趣范圍狹窄以及重復刻板行為為主要特征的發(fā)育障礙類疾病,是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病,背后的病因往往是大腦結構和功能上存在異常。

康語特色

  • 核心課程

    專注于2-7歲兒童康復訓練讓千萬自閉癥兒童走進校區(qū)

  • 康復案例

    了解更多康復案例讓您放心的選擇我們

  • 文化故事

    言語康復專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話

  • 公益行動

    萬人公益授課百人免費康復


自閉癥兒童就是智障嗎:現(xiàn)在生活壓力很大。人們搬進了高樓大廈,導致缺少兒童伴侶。父母通常有很大的工作壓力。他們經常出差或與孩子在一起的時間更少。孩子們將被父母忽視。孩子們原本想表達一些情緒,但被父母打斷了。慢慢地,孩子們形成孤獨癥,不喜歡與人交流,總是躲在一個小角落里玩游戲。如果父母及時發(fā)現(xiàn),就有治愈的可能。如果父母總是認為孩子害羞,導致孩子病情延遲,那么孤獨癥兒童是弱智兒童嗎。1.自閉癥兒童并非智力遲鈍。自閉癥兒童的智力是正常的,他們在某些方面表現(xiàn)出很高的天賦。例如,他們可以記住非常復雜的數(shù)字組合,解決數(shù)學難題,或者精通藝術和音樂。他們必須在生活中好好照顧自閉癥兒童。2.自閉癥兒童嚴重缺乏社交技能,無法與正常人溝通,不會對親戚和陌生人產生太大影響,不會積極參加團體活動,不能正常說話,喜歡重復對方的話,不理解對方講話的意思,無法表達他們的情緒和感受。3.自閉癥兒童通??床坏交蚵牪坏酵饨绲臇|西,總是生活在自己的世界里。一些自閉癥兒童表現(xiàn)出不同程度的智力障礙,如恐懼過度活躍、情緒波動、哭泣和睡眠障礙。

康語教育介紹

福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構數(shù)量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計服務兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。


康語優(yōu)美的上課環(huán)境


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