課程介紹

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【課程名稱】：托福強(qiáng)化90分課程

【班級(jí)人數(shù)】：4~6人/10人

【班級(jí)類型】：全日制/周末/晚班

【入學(xué)水平】：

● 聽(tīng)力處于四級(jí)聽(tīng)力能聽(tīng)明白80%左右的水平階段，能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，有一定定位細(xì)節(jié)的技巧和同義替換的概念；表達(dá)中能比較正確地應(yīng)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；詞匯量在4500-6000。

【課程介紹】：在真題演練中摸索并總結(jié)托福閱讀的出題規(guī)律及提醒技巧；在審題、聽(tīng)題、做題、謄寫(xiě)答案各步驟中狠抓薄弱環(huán)節(jié)，尋求聽(tīng)力失分點(diǎn)；以特訓(xùn)形式深入展開(kāi)16大口語(yǔ)話題，用現(xiàn)場(chǎng)錄音及考官點(diǎn)評(píng)剖析答題技巧；分門別類講解托福圖表、書(shū)信類型，逐段解析議論文結(jié)構(gòu)X貫徹"話題、場(chǎng)景教學(xué)法"，按照話題分類，將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)融為一體。

適合該課程的學(xué)員：

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●托福分?jǐn)?shù)60-80, 大一英語(yǔ)程度或同等水平，閱讀存在長(zhǎng)難句理解障礙

●聽(tīng)力中欠缺定位考點(diǎn)的技巧；寫(xiě)作表達(dá)能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

●但表達(dá)較為生硬；口語(yǔ)表達(dá)中存在中式英語(yǔ)，表達(dá)不夠地道適合該課程的學(xué)員：

●托福分?jǐn)?shù)60-80, 大一英語(yǔ)程度或同等水平，閱讀存在長(zhǎng)難句理解障礙

●聽(tīng)力中欠缺定位考點(diǎn)的技巧；寫(xiě)作表達(dá)能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

●但表達(dá)較為生硬；口語(yǔ)表達(dá)中存在中式英語(yǔ)，表達(dá)不夠地道

在該課程中您將學(xué)習(xí)到以下知識(shí)點(diǎn)：

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教學(xué)優(yōu)勢(shì)

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在該課程中您將學(xué)習(xí)到以下知識(shí)點(diǎn)：

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服務(wù)保障

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師資力量

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劉忠艷Shelly

 高階核心講師  11年

執(zhí)教教齡：11年以上教齡

畢業(yè)院校：四川師范大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)學(xué)士畢業(yè)

背景經(jīng)歷：帶出托福100分以上學(xué)員200余人，聽(tīng)力28分以上學(xué)員300余人，口語(yǔ)25分以上學(xué)員160余人

教學(xué)風(fēng)格：對(duì)中國(guó)學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練方法有深入獨(dú)到的理解，擅長(zhǎng)從細(xì)微之處講述攻克托福聽(tīng)力的方法

擅長(zhǎng)科目：托福聽(tīng)力、口語(yǔ)；雅思口語(yǔ)

朗閣榮譽(yù)證書(shū)

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如何練習(xí)托福聽(tīng)力

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一.總聽(tīng)全文，考生不需要對(duì)于內(nèi)容的細(xì)節(jié)過(guò)分的糾纏，你需要做的只有2件事：一是明確主題，大概知道你所聽(tīng)的段落講了什么事;二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽(tīng)第一遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。

這就好比你聽(tīng)一個(gè)段落，當(dāng)你聽(tīng)到了in the past，那么你的預(yù)期就應(yīng)該是你后面可能會(huì)聽(tīng)到now，或者是in the future.聽(tīng)到“一些人認(rèn)為”，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來(lái)會(huì)談“另一些人或者我認(rèn)為的”。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的。總是在聽(tīng)寫(xiě)第一遍的時(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。

托福聽(tīng)力的高分技巧其次就是細(xì)聽(tīng)每句，具體操作建議一句話先聽(tīng)一遍，到了一個(gè)語(yǔ)意停頓的地方按暫停，通過(guò)你的回憶(memory)把這句話寫(xiě)下來(lái)。有同學(xué)可能說(shuō)，老師，一句話說(shuō)了十幾個(gè)詞，我才能寫(xiě)出三五個(gè)單詞，根本沒(méi)關(guān)系(it doesn’t matter)，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里練的不是把聽(tīng)到的內(nèi)容完全寫(xiě)下來(lái)的能力，而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。這里記?。好烤湓捴宦?tīng)一遍，盡力寫(xiě)出或復(fù)述(retell)出你聽(tīng)到的內(nèi)容。能寫(xiě)多少算多少。開(kāi)始能寫(xiě)三五個(gè)詞，堅(jiān)持練習(xí)，就能寫(xiě)出更多的。

二.反復(fù)琢磨，這一步是核心關(guān)鍵?！胺磸?fù)”在這里不是一個(gè)副詞(adverb)來(lái)修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞(verb)，指既要反復(fù)，又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見(jiàn)過(guò)特用功(very diligent)的同學(xué)，一句話聽(tīng)不懂，他就發(fā)誓(swear)說(shuō)不把你聽(tīng)出來(lái)我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍，聽(tīng)得眼睛都綠了，還是沒(méi)聽(tīng)明白。這不又是80%的努力用在了沒(méi)有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的話，再聽(tīng)十遍八遍和三五遍的效果是沒(méi)有太大區(qū)別的(no difference)。不過(guò)反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說(shuō)得是什么，要通過(guò)反復(fù)三五遍，建立(to build)對(duì)整個(gè)句子的感覺(jué)(feeling)。

三.總結(jié)全文，總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫(xiě)的聲音材料(material)再去聽(tīng)一遍原文。再看著聽(tīng)力原文在心里默默地(silently)把這篇文章讀一遍，同時(shí)回想(recall)剛才在這里為什么沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，更重要的是采取策略(strategy)來(lái)解決問(wèn)題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí)，我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題(pronunciation issue)，我就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜?，我就把這個(gè)句子單獨(dú)提出來(lái)分析(to analyze)一下，然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章(essay)，如果我們每天堅(jiān)持用這幾大步驟(step)練一遍的話，一個(gè)月下來(lái)，聽(tīng)力水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)。