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都勻興義零基礎(chǔ)技能實操培訓(xùn)班,建達教育培訓(xùn)學(xué)校,電工培訓(xùn)班

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貴州建達職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
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建達教育

(四)檢查施工圖中容易出錯的地方有無出錯

1、檢查女兒墻砼壓頂?shù)钠孪蚴欠癯瘍?nèi)。

2、檢查磚墻下有梁否。

3、結(jié)構(gòu)平面中的梁,在梁表中是否全標(biāo)出了配筋情況。

4、檢查主梁的高度有無低于次梁高度的情況。

5、梁板柱在跨度相同相近時,有無配筋相差較大的地方,若有,需驗算。

6、當(dāng)梁與剪力墻同一直線布置時,檢查有無梁的寬度超過墻的厚度。

7、當(dāng)梁分別支承在剪力墻和柱邊時,檢查梁中心線是否與軸線平行或重合,檢查梁寬有無突出墻或柱外,若有,應(yīng)提交設(shè)計處理。

8、檢查梁的受力鋼筋最小間距是否滿足施工驗收規(guī)范要求。

9、檢查室內(nèi)出露臺的門上是否設(shè)計有雨蓬,檢查結(jié)構(gòu)平面上雨蓬中心是否與建施圖上門的中心線重合。

10、當(dāng)設(shè)計要求與施工驗收規(guī)范有無不同如柱表中常說明:柱筋每側(cè)少于4根可在同一截面搭接但施工驗收規(guī)范要求,同一截面鋼筋搭接面積不得超過50%。

11、檢查結(jié)構(gòu)說明與結(jié)構(gòu)平面大樣梁柱表中內(nèi)容以及與建施說明有無存在相矛盾之處。

12、單獨基礎(chǔ)系雙向受力,沿短邊方向的受力鋼筋一般置于長邊受力鋼筋的上面,檢查施工圖的基礎(chǔ)大樣圖中鋼筋是否畫錯。

(五)審查原施工圖有無可改進的地方

主要從有利于該工程的施工;有利于保證建筑質(zhì)量;有利于工程美觀三個方面對原施工圖提出改進意見。

1、從有利于工程施工的角度提出改進施工圖意見

結(jié)構(gòu)平面上會出現(xiàn)連續(xù)框架梁相鄰跨度較大的情況,當(dāng)中間支座負彎矩筋分開錨固時,會造成梁柱接頭處鋼筋太密,搗砼困難,可向設(shè)計人員建議:負筋能連通的盡量連通。當(dāng)支座負筋為通長時,就造成了跨度小梁寬較小的梁面鋼筋太密,無法搗砼,可建議在保證梁負筋的前提下,盡量保持各跨梁寬一致,只對梁高進行調(diào)整,以便于面筋連通和澆搗砼。當(dāng)結(jié)構(gòu)造型復(fù)雜,某一部位結(jié)構(gòu)施工難以一次完成時,向設(shè)計提出:砼施工縫如何留置。

2、從有利于建筑工程質(zhì)量方面,提出修改施工圖意見

當(dāng)設(shè)計天花抹灰與墻面抹灰相同為1:1:6混合砂漿時,可建議將天花抹灰改為1:1:4混合砂漿,以增加粘結(jié)力。

當(dāng)施工圖上對電梯井坑、衛(wèi)生間沉池,消防水池未注明防水施工要求時,可建議在坑外壁沉池水池內(nèi)壁增加水泥砂漿防水層,以提高防水質(zhì)量。

3、從有利于建筑美觀方面提出改善施工圖

若出現(xiàn)露臺的女兒墻與外窗相接時,檢查女兒墻的高度是否高過窗臺,若是,則相接處不美觀,建議設(shè)計處理。檢查外墻飾面分色線是否連通,若不連通,建議到陰角處收口;當(dāng)外墻與內(nèi)墻無明顯分界線時,詢問設(shè)計,墻裝飾延伸到內(nèi)墻何處收口最為美觀,外墻突出部位的頂面和底面是否同外墻一樣裝飾。當(dāng)柱截面尺寸隨樓層的升高而逐步減小時,若柱突出外墻成為立面裝飾線條時,為使該線條上下寬窄一致,建議對突出部位的柱截面不縮??;當(dāng)柱布置在建筑平面磚墻的轉(zhuǎn)角位,而磚墻轉(zhuǎn)角少于900,若結(jié)構(gòu)設(shè)計仍采用方形柱,可建議根據(jù)建筑平面將方形改為多邊形柱,以免柱角突出墻外,影響使用和美觀。當(dāng)電梯大堂(前室)左邊有一框架柱突出墻面10~20cm時,檢查右邊柱是否出突出相同尺寸,若不是,建議修改成左右對稱

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貴陽建達職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校簡介

貴州建達職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是貴州省人民政府教育主管部門批準(zhǔn)成立建筑類學(xué)校,在貴州省人民政府的各部門的關(guān)心和幫助下,貴州建達教育在貴陽市擁有1所大校區(qū)。貴州建達培訓(xùn)學(xué)校是位于貴陽市解放路249號科佳商務(wù)樓5、6樓。 學(xué)校主要培訓(xùn)課程有:主要培訓(xùn)課程有: 建筑造價類:工程造價、房地產(chǎn)會計 建筑設(shè)計類:建筑設(shè)計表現(xiàn)、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 建筑管理施工類:工程資料管理、土木工程、工程項目管理、工程施工、監(jiān)理、測量 建筑綜合類:建筑技能綜合班 建筑上崗證類:施工員、安全員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、測量員、材料員、機管員 學(xué)校師資力量雄厚,教師專業(yè)知識過硬,堅持理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式,重視學(xué)員的實際動手操作能力。學(xué)校堅持“人才強?!睉?zhàn)略,建設(shè)了1支較強的教師隊伍。目前,教職員工有56人,教師隊伍中具有高職稱3人,中級職稱9人,雙師型8人。 貴州建達學(xué)校秉承建達的傳統(tǒng),以優(yōu)秀的教師團隊、高超的教學(xué)水準(zhǔn)、風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格、人生激勵的教學(xué)理念、力求完美的服務(wù)水平,致力于中國西南地區(qū)建筑行業(yè)培訓(xùn)的第1品牌。

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