據悉，中國高等教育綜合改革一直在不斷推進，而深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革也是國家實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是萬眾期待的戰(zhàn)略目標。為優(yōu)化現有環(huán)節(jié)，教育部負責人公開表示，未來會通過六個方向進行內容優(yōu)化。

聚旅網了解到，首先便是從建基地開始。教育部會同國家發(fā)改委建立了19個國家級雙創(chuàng)示范基地，此外，教育部還建設了200所深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，用改革的標桿、示范來引領高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革走向深入。聚旅網之后是制定標準。教育部專門發(fā)布了《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》，明確了各專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標要求及課程要求，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有了基本依據?！≡谥笫峭ㄟ^打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的線上線下課程，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系不斷健全。

第四步是強化師資團隊，讓教師結構更加優(yōu)化。教育部聘請了各行各業(yè)優(yōu)秀人才擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專兼職教師，其中各示范校專職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師17000多人，兼職教師42000多人。此外，教育部還組織了近4000場雙創(chuàng)教師培訓，培訓了雙創(chuàng)教師34萬人次，有效提高了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資水平。

第五點是在大學校園中大力支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換機制，助力大學生多元化就業(yè)。最后一點是要整體提升學生實力，通過種種活動有效地提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐能力。