本是雙贏的模式，學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)被名校錄取，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異容易招生，可學(xué)生不是機(jī)器，心中情緒需要釋放，一味地給予壓力卻不如釋放情緒，又怎能集中精神學(xué)習(xí)？

衡水桃城中學(xué)“火”了，多項(xiàng)行為違規(guī)，被學(xué)生寫(xiě)長(zhǎng)文控訴，該學(xué)生稱，身邊有心理問(wèn)題的朋友（同學(xué)）很多。針對(duì)此事，學(xué)校也在第一時(shí)間做出回應(yīng)，表示這些指控純屬無(wú)中生有。

學(xué)校違規(guī)組織考試，“一周一小測(cè)，一月一大測(cè)”，雙減政策后依舊如此，考試過(guò)后將成績(jī)公開(kāi)，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生照片，被貼在每層的教學(xué)樓中，來(lái)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

不僅如此，學(xué)校還有老師收禮、學(xué)校食堂有安全問(wèn)題、校內(nèi)所出售物品價(jià)格不合理、作息時(shí)間不科學(xué)等等，為應(yīng)付教育部門，教室內(nèi)有兩張課程表，一張平時(shí)用，一張應(yīng)付檢查用。

目前教育局已成立相關(guān)調(diào)查組，進(jìn)入學(xué)校實(shí)地調(diào)查。而發(fā)長(zhǎng)文舉報(bào)學(xué)校的學(xué)生賬號(hào)已被注銷，該學(xué)生稱自己因心理問(wèn)題，處于辦理休學(xué)階段，身邊有心理問(wèn)題的朋友（同學(xué)）很多。

學(xué)校教師收禮、售賣物品價(jià)格不合理，這種情況在其他學(xué)校也有，只是食品安全問(wèn)題不容忽視，學(xué)生吃不好營(yíng)養(yǎng)跟不上，又怎能全心全意投入學(xué)習(xí)呢？學(xué)生的健康學(xué)校不容忽視。

該學(xué)生稱進(jìn)入桃城中學(xué)，需要簽訂保密合同，什么都不能說(shuō)。雙減政策后，教育局明文規(guī)定，中小學(xué)不得組織周考、月考、單元考，可桃城中學(xué)卻在堅(jiān)持考試并公布成績(jī)，這是為何？

考試也就罷了，還給學(xué)生排名，不讓學(xué)生帶電子產(chǎn)品，這些不合理行為，不可能會(huì)被傳出去。桃城中學(xué)之前就存在違規(guī)行為，之前因違規(guī)招生，停止招生一年，損失上億元學(xué)費(fèi)。

若情況屬實(shí)，桃城中學(xué)又會(huì)面臨什么樣的處罰呢？我們靜待結(jié)果即可。只是有時(shí)光注重學(xué)生成績(jī)，要求孩子努力學(xué)習(xí)，考試時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)，高考時(shí)超常發(fā)揮，卻忽略了孩子的內(nèi)心。

家長(zhǎng)和學(xué)校的心情可以理解，可不能把孩子當(dāng)做學(xué)習(xí)機(jī)器，不能把孩子當(dāng)做完成夢(mèng)想與掙錢的工具，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，卻沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間去休息去散心，誰(shuí)能保證不會(huì)出心理問(wèn)題呢？

成績(jī)確實(shí)重要，可健康才是第一位的，患有心理問(wèn)題很難根除，甚至?xí)绊懭蘸蟮臓顟B(tài)，為何學(xué)?？床坏竭@一點(diǎn)呢？因?yàn)橹幌胍煽?jī)，只想打好名聲，只想從學(xué)生手中謀取利益。

可君子愛(ài)財(cái)取之有道，不能把孩子當(dāng)做工具，否則就失去了本身的意義?？捎械膶W(xué)校不懂，不懂得適當(dāng)收斂，被利益沖昏頭腦的人，被錢財(cái)誘惑的學(xué)校，又怎會(huì)為學(xué)生考慮呢？很難。

不論結(jié)果如何，只希望這位學(xué)生，能夠早日走出陰霾，希望各位家長(zhǎng)，不要太過(guò)注重成績(jī)，要及時(shí)關(guān)注孩子的內(nèi)心，深入了解他們的想法，預(yù)防問(wèn)題永遠(yuǎn)比治療疾病更重要。