2歲被診斷為“疑似孤獨癥”，3歲評估后確認(rèn)為口肌無力導(dǎo)致的“語言發(fā)育遲緩”，在干預(yù)大半年后，終于在虛歲5歲前第一次開口喊出爸爸……

一位網(wǎng)名“柔悠貓貓”的媽媽在“廣州媽媽”的論壇上，記錄了自己女兒從沒有語言到如今能說會道的康復(fù)歷程。媽媽的記述情真意切，我能感受到看似平實的語言背后潛藏著的巨大的情緒能量，那是獨屬于母親間的共鳴。

現(xiàn)在我將故事略作末節(jié)刪減后分享給大家，希望每一個曾經(jīng)“絕望”的家長最后都能獲得理想的希望！

我在生我女兒之前，有過流產(chǎn)以及宮外孕史，在結(jié)婚十年以后自然懷上我女兒，生她的時候是36歲足38周剖腹產(chǎn)。

女兒出生過程沒有什么意外，生下來后一直是我自己帶著（我公司總部在外省，平日在家工作即可），鐘點阿姨每日定時來幫忙。家人間溝通都是說粵語，語言結(jié)構(gòu)簡單，不存在環(huán)境復(fù)雜的問題。

女兒大約8個月就能自己爬，1歲3個月左右已經(jīng)可以站立并拉著手慢慢走，玩玩具的時候，眼神喜歡追逐發(fā)光的地方，常常能盯著一個目標(biāo)看好久。

她很少吵鬧，即使逗她玩，互動的興致也不像其他孩子那么高。直到兩歲，她一個字音都沒發(fā)過，我們不斷地教她發(fā)音，她從來不模仿，就當(dāng)聽不見。我?guī)ビ螛穲?，在決明子沙池里，她就一直坐著，不去玩玩具，也不動任何東西。

有一次我偷偷躲在一個柱子后面，想看看她會不會哭鬧找媽媽。然而并沒有，她就靜靜地坐著，手里抓著一把決明子，15分鐘，她都沒有試過一次掉頭回來尋找我的樣子，一次都沒有！

那一刻我心里很害怕，在一個滿是陌生人的環(huán)境里，我的女兒沒有一絲反應(yīng)，甚至沒有尋找她最熟悉的母親，我開始懷疑女兒是否存在什么問題。

回到家以后，我開始瘋了似的上網(wǎng)查資料，然后漸漸把病癥鎖定到“孤獨癥”。我和先生拿著孤獨癥的癥狀條和女兒的情況一一比對，越比越害怕，最終還是決定先檢查

大約半個月后，我?guī)е畠喝ヌ}崗做了兩個孤獨癥測試，包括對家長的一些詢問，以及對孩子的行為評估。最終得出結(jié)論，我女兒的語言能力肯定是滯后的，精細動作也不行，但認(rèn)知還可以。

在家干預(yù)期間，我和孩子爸爸買了一大堆書籍，我們不斷看不斷討論，甚至是起過爭執(zhí)，但誰都沒想過放棄。

一開始，她什么都不玩，我就拉著她的手，教她鏟沙子、擺積木。她不會跳彈床，也不會主動跟小朋友玩到一起，反反復(fù)復(fù)就只喜歡玩一個旋轉(zhuǎn)的玩具。

慢慢的，我開始訓(xùn)練她用手指指物，她喜歡吃的東西，我們會問她要什么，要指出來，否則不給她。這個訓(xùn)練過程很枯燥，所幸女兒進步很快，她想要的東西都會指出來，同時用點頭和搖頭來表示需要與否。

有一天我拉著她走在樹下，隨口問她小鳥的家在哪里？她停下來指著大樹。我抱著她，淚如雨下。

同期，我開始聯(lián)系幼兒園。

經(jīng)過這一番折騰，女兒已經(jīng)接近2歲半，我想讓她去正式的私立幼兒園，期望她跟正常的孩子在一起能進步得更快。很慶幸，我聯(lián)系到的幼兒園同意了讓我女兒每天先上半天的請求，同時也表示如果他們控制不了狀況，就只能請我自己帶回去。如此，我的女兒開始了幼兒園生活。

雖然女兒一時無法融入到小朋友的游戲中，但幼兒園的生活還是大大訓(xùn)練了她的行為規(guī)矩，比如她開始回應(yīng)老師的指令，學(xué)會在排隊時拉住前方小朋友的衣尾等等。幾個月后，在我們和老師商量后，把女兒轉(zhuǎn)成了幼兒園全日托。

這段時間里，女兒依舊沒有開口說話，但在注意力、眼神、認(rèn)知和大動作方面都有明顯的進步。所以我慢慢排除了孤獨癥的可能，開始側(cè)重往語言發(fā)育遲緩方面進行訓(xùn)練。

我先是帶著女兒去了兩個不同的語言康復(fù)中心做評估，得出的結(jié)論都是口肌無力。于是，我就開始加各種語言康復(fù)訓(xùn)練群，做各種咨詢，買各種口肌訓(xùn)練工具。

最終我和先生一致覺得還是不能拖，要送去機構(gòu)做訓(xùn)練。綜合考慮了專業(yè)性、口碑、環(huán)境和地理位置（我們家住番禺）后，我們最后選定了康語。

在康語，我遇到了許多上語言遲緩、孤獨癥訓(xùn)練的孩子。根據(jù)醫(yī)生的安排，我女兒每周需要六個課時的訓(xùn)練，分別是周二、周四和周六，每次兩小時，一小時口肌訓(xùn)練，一小時感統(tǒng)課，費用大約在每次課250元左右。

女兒很快接受老師對她的一對一的訓(xùn)練，上課不到兩個月，老師給我發(fā)來一段視頻——那是2016年3月21日，我看到老師引導(dǎo)女兒說“爸爸”兩個字，她遲疑了，但最終還是跟著老師說出“爸~~爸~”，然后老師說，“很棒，我們來說10次”，她就一直叫 “爸爸爸爸爸爸”，后面越叫越順。

我看到這個視頻的時候，哭得稀里嘩啦，她終于跟正常的孩子一樣了！那時候她是3歲8個月，農(nóng)歷算上懷胎10月，虛歲4歲8個月！！她終于說話了！

之后的訓(xùn)練我們堅持了半年多，現(xiàn)在女兒什么都說，還經(jīng)常問我為什么，能夠流利地進行長篇對話。

我偶爾會想起從2014年8月到2016年2月這一段的艱難，心理壓力、經(jīng)濟壓力、工作壓力……所有讓人絕望的壓力撲面襲來，生活都變得灰暗。期間我懷過二胎，但不敢要，因為真的沒有心力再折騰了。

現(xiàn)在每個晚上我都會帶女兒睡覺，她躺在我旁邊，我撥開她的頭發(fā)跟她講：寶寶，媽媽很愛你。她也會睜大眼睛看著我，清晰回答說：媽媽，我也很愛你！

這是我跟我女兒的真實經(jīng)歷，重新回想，那些迷茫、辛酸與不安的日子依然歷歷在目。所幸不管怎樣，我和我女兒都挺過來了，我們創(chuàng)造了屬于自己的“奇跡”。

我想告訴那些對自己的孩子很憂慮、心存疑惑的媽媽，該做的檢查可以去做，但是最接近孩子的，是父母本身，任何評估都不及父母本身的感覺。我們要綜合自己實際觀察到的情況，跟醫(yī)生的判斷結(jié)合印證，做對孩子最有利的決定。

你要相信， 能創(chuàng)造奇跡的一定是最愛自己孩子的父母。