培訓(xùn)需求分析與年度計(jì)劃制定（蘇州，7月18-19日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)  www.mdpxb.com   中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng)  www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825   010-56133998  13810210257 
【培訓(xùn)日期】2017年7月18-19日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】蘇州
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、人力資源經(jīng)理、主管或?qū)T、培訓(xùn)師、培訓(xùn)顧問(wèn)或培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)人員、公司內(nèi)部其他負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)預(yù)算、購(gòu)買培訓(xùn)或?qū)嵤┡嘤?xùn)的人員

【課程背景】
 2017年即將來(lái)臨了，您是否正在考慮如何制定2017年的培訓(xùn)計(jì)劃呢？
■有了年度培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)管理工作的效率和質(zhì)量才會(huì)更高，許多企業(yè)的培訓(xùn)管理問(wèn)題一大堆，許多問(wèn)題其實(shí)就出在需求分析和計(jì)劃制定階段，要想培訓(xùn)計(jì)劃有效，工作思路和方法非常重要。
■本次課程會(huì)為您提供的方法系統(tǒng)，能夠立竿見(jiàn)影地幫助您做出年度培訓(xùn)計(jì)劃！

【課程目標(biāo)】
掌握完整及結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)需求分析流程；
理解和掌握5種需求分析模型和7種不同的需求分析方法；
合理判斷是否需要以及進(jìn)行何種需求分析；
設(shè)計(jì)符合企業(yè)需要的需求數(shù)據(jù)收集工具，并根據(jù)不同的數(shù)據(jù)來(lái)源采用不同工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集；
對(duì)收集回來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行定性和定量分析，撰寫(xiě)培訓(xùn)需求分析報(bào)告并進(jìn)行有效客觀的呈現(xiàn)；
掌握制定公司培訓(xùn)戰(zhàn)略的流程和方法；
識(shí)別年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的重要節(jié)點(diǎn)，并依據(jù)科學(xué)方法、流程和工具，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃；
能夠結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略及人才培養(yǎng)規(guī)劃，編制年度的培訓(xùn)規(guī)劃報(bào)告，清晰羅列重點(diǎn)項(xiàng)目類別、實(shí)施方式、 項(xiàng)目周期等；
有效監(jiān)督和管理年度培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施情況。

【課程大綱】
一、 引論
相互認(rèn)識(shí)
TNAP模型概述
課程目標(biāo)及日程安排
小組研討
二、培訓(xùn)需求分析（TNA）概覽
結(jié)構(gòu)化需求分析流程（TNA）
TNA方法論基礎(chǔ)
最佳實(shí)踐分享
三、 聚焦壓力點(diǎn)
合理判斷是否需要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求分析 Vs  績(jī)效差距分析
進(jìn)行何種需求分析
討論/練習(xí)/案例分享
四、培訓(xùn)需求分析前的準(zhǔn)備工作
成立需求分析項(xiàng)目小組
制定需求調(diào)研計(jì)劃
選擇調(diào)研方法
開(kāi)發(fā)各類需求調(diào)研工具
工具模板/實(shí)操演練
五、收集培訓(xùn)需求信息
動(dòng)員團(tuán)隊(duì)力量進(jìn)行需求訪談
11種數(shù)據(jù)收集方式
問(wèn)卷調(diào)研
結(jié)構(gòu)化訪談
導(dǎo)引技巧
現(xiàn)場(chǎng)演示/練習(xí)/教練輔導(dǎo)
六、分析培訓(xùn)需求數(shù)據(jù)
組織分析
工作任務(wù)分析
人員分析
定量數(shù)據(jù)分析
定性數(shù)據(jù)分析
各項(xiàng)分析結(jié)果與培訓(xùn)的關(guān)聯(lián)
練習(xí)/案例分享/小組討論
七、撰寫(xiě)及呈現(xiàn)培訓(xùn)需求分析報(bào)告
培訓(xùn)需求分析報(bào)告要素
呈現(xiàn)調(diào)研結(jié)果的最佳模式
如何觸動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)/業(yè)務(wù)部門(mén)的痛點(diǎn)、獲得認(rèn)同
模板工具/最佳實(shí)踐分享/練習(xí)/討論
八、制定/修訂公司培訓(xùn)戰(zhàn)略
培訓(xùn)平衡記分卡
培訓(xùn)與組織戰(zhàn)略目標(biāo)及績(jī)效之間的關(guān)聯(lián)
制定短中長(zhǎng)期培訓(xùn)戰(zhàn)略
案例分享/練習(xí)/討論
九、分析與規(guī)劃培訓(xùn)資源
盤(pán)點(diǎn)課程資源
盤(pán)點(diǎn)講師資源
盤(pán)點(diǎn)場(chǎng)地/設(shè)備等資源
規(guī)劃資源配置及采購(gòu)
小組討論：選擇講師或供應(yīng)商的標(biāo)準(zhǔn)
工具表單/最佳實(shí)踐分享
十、分析上年計(jì)劃完成情況及預(yù)算完成額度
上年度成功及失敗經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
影響預(yù)算達(dá)成的因素分析
工具/模板/表單
十一、從學(xué)習(xí)地圖到年度培訓(xùn)計(jì)劃
盤(pán)點(diǎn)學(xué)習(xí)地圖中已完成課程
學(xué)習(xí)地圖中的課程優(yōu)先級(jí)排序
確定未完成課程的來(lái)源
小組討論/案例分享/練習(xí)
十二、制定可視化的年度培訓(xùn)計(jì)劃
確定培訓(xùn)項(xiàng)目
確定項(xiàng)目的實(shí)施和交付方式
確定項(xiàng)目周期
匹配所需資源
編寫(xiě)年度培訓(xùn)規(guī)劃報(bào)告需要注意的要點(diǎn)
區(qū)分年度重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目
分解為季度/月度培訓(xùn)計(jì)劃
制定臨時(shí)培訓(xùn)計(jì)劃
練習(xí)/研討/案例分享
十三、培訓(xùn)計(jì)劃的審批與發(fā)布
審批與發(fā)布流程
選擇接受對(duì)象
合理管理接受對(duì)象的期望值
十四、年度培訓(xùn)計(jì)劃的監(jiān)控與調(diào)整
監(jiān)控計(jì)劃執(zhí)行的科學(xué)方法
如何及時(shí)有效的調(diào)整年/季/月度計(jì)劃
工具模板/案例分析
十五、總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃制定
課程總結(jié)
制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

【講師介紹】
  許老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。企管高級(jí)講師，北京航空航天大學(xué)本科，獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士；擁有十多年世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，先后任：樂(lè)百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理；澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理；芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理，負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系，培訓(xùn)了通力在臺(tái)灣、香港、馬來(lái)西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系；廈門(mén)光夏印刷企業(yè)工程師、廠長(zhǎng)、副總。曾在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；并在接受歐洲先進(jìn)的培訓(xùn)及發(fā)展專業(yè)理論與實(shí)踐培訓(xùn)，以及英國(guó)劍橋大學(xué)人力資源講師的單獨(dú)輔導(dǎo)。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 重點(diǎn)培訓(xùn)課程推薦：“建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系”課程；“卓越內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）”課程。特別擅長(zhǎng)的咨詢項(xiàng)目：培訓(xùn)體系建立，配合培訓(xùn)量化管理體系咨詢及軟件，以及其他咨詢：企業(yè)文化建設(shè)、人力資源管理以及員工滿意度調(diào)查等咨詢。
授課風(fēng)格： 在長(zhǎng)期的工作和實(shí)踐中，掌握了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的培訓(xùn)管理領(lǐng)域的技巧和風(fēng)格，結(jié)合國(guó)外先進(jìn)的人力資源管理理念，探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系和思想。許老師集培訓(xùn)管理理論與實(shí)踐于一身，為“培訓(xùn)體系的建立與發(fā)展”領(lǐng)域帶來(lái)了一系列創(chuàng)新。突出成就：國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的“量化培訓(xùn)管理”方法，將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來(lái)，有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動(dòng)態(tài)需求”理論的專家，徹底解決了培訓(xùn)管理中的最大難題——“培訓(xùn)需求管理”，為培訓(xùn)管理帶來(lái)了創(chuàng)新并產(chǎn)生了革命性的影響！世界獨(dú)創(chuàng)的“培訓(xùn)管理”軟件——《“擺渡人”培訓(xùn)管理軟件》，對(duì)培訓(xùn)管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的革命性影響，客戶均予以高度評(píng)價(jià)！獨(dú)創(chuàng)的培訓(xùn)師“一、二、三、四、五、六”技巧，將培訓(xùn)師的技巧濃縮為方便記憶，容易操作的實(shí)用性技巧！
20年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，其中10年世界500強(qiáng)公司培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)有深刻的理解——能準(zhǔn)確把握客戶的需求，提供量身定做的培訓(xùn)/解決方案。
強(qiáng)大的工科背景——為系統(tǒng)化、流程化和量化管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。能給客戶提供各類系統(tǒng)化和量化管理的解決方案；
邏輯性強(qiáng)，善于總結(jié)——能根據(jù)學(xué)員的需求或基礎(chǔ)調(diào)整課程，讓學(xué)員學(xué)得輕松，容易；
獨(dú)自開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)管理軟件——是目前世界上獨(dú)一無(wú)二的一套專業(yè)培訓(xùn)管理軟件，提供規(guī)范化的培訓(xùn)管理方法及流程，幫助培訓(xùn)經(jīng)理有效管理培訓(xùn)，將培訓(xùn)經(jīng)理從繁瑣的雜事中徹底解放出來(lái)；
實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)——實(shí)戰(zhàn)，實(shí)用，實(shí)效是許老師的一貫風(fēng)格，讓學(xué)員上午學(xué)完，下午就能用。
服務(wù)客戶：中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)郵政、廣州地鐵、中國(guó)銀行廣東省分行、奧的斯電梯、BP、通力電梯、迅達(dá)電梯、臺(tái)灣廣橋光電、樂(lè)百氏、TCL集團(tuán)、德國(guó)凱美、奇勝電器、中法水務(wù)、富士康集團(tuán)、光寶集團(tuán)、萬(wàn)科集團(tuán)、網(wǎng)易、惠泉啤酒、七喜電腦、山東晨鳴集團(tuán)等上百家企業(yè)。

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)2980元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825  010-56133998  56028090  13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫(xiě)報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門(mén)公開(kāi)課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))