認知力綜合訓練，讓孩子愛上學習

認知力綜合訓練家長都希望孩子學習好，但是學習好是有條件的，條件之一就是孩子的學習是主動的。要形成孩子主動學習的良好狀態(tài)，家長一定要注意兩點，一是不能過分督促，二是要創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛。

孩子的求知欲是與生俱來的，孩子從小愛問十萬個為什么，這其實就是學習的主動性。當學習成為一種負擔而不是一種快樂時孩子就失去了學習的欲望。所以減少孩子的在學習方面的挫敗感，培養(yǎng)他的成就感和快樂體驗，就能增加孩子的學習主動性。

孩子厭學的特征

學習困難之所以困擾，是因為有些癥狀并不明顯，而學生自己也往往只是覺得困擾，但又不知該如何準確描述自己的困境，因此更容易被別人誤解。常見的學習困擾分為:自信心、專注力、閱讀書寫、動作協(xié)調、人際關系五大類，有些困擾看似輕微，也常被貼上“不專心“、“口調皮搗蛋”、“笨拙”、“難相處“的標簽;一旦小困擾日積月累后，大問題就會浮現(xiàn)了。

1、對學習失去興趣；產生厭倦情緒和冷漠態(tài)度

2、認為讀書無用、消極對待學習、逃避學習活動

3、常常煩躁、多思多慮、易怒、注意力不集中

4、對上學本身不感興趣，迫于各種壓力不得不去學校

5、甚至看周圍一切都不順眼，對自己和別人都厭煩

6、不聽話、固執(zhí)任性、經常與您吵架或對抗

孩子主動學習，家長需注意哪些？

要形成孩子主動學習的良好狀態(tài)，家長要注意兩點，一是不能過分督促，二是要創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛。

一、過分督促孩子是不妥當的

1.老是被人督促著學習，孩子就非常被動，時間長了，就失去了學習主動性。2.督促孩子學習切忌嘮叨，切忌大事小事都要干涉。3.培養(yǎng)良好的生活習慣，也不能過分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。

二、創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛

學習是一種獨特的大腦活動，需要適宜的氣氛對此，家長要注意以下幾點。1.切忌說教氣氛，注重一點一滴養(yǎng)成。2.切忌“轟轟烈烈”，注重循序漸進。3.切忌嚴厲氣氛，注重營造寬松。4.切忌支配氣氛，注意讓孩子主動。

孩子不愛學習與大腦的關系

孩子主動學習，腦內長生的腎上腺素、多巴胺遞質、血清素(5-色胺)等，他們都與學習息息相關。腦內的神經傳遞就好比電話線路，如果電話線壞了，那么就無法正常通話，這時候，電話公司就會派人進行維修，是連接正常。同樣的，如果大腦內神經傳遞斷開，大腦無法正常進行神經傳遞信息，這時，就需要大腦自身的能力去重新建立一個新的神經連接促使人學習、閱讀。

什么是腦電生物反饋訓練

腦電生物反饋訓練是基于生物心理學的無電磁干擾、無輻射的綠色訓練，是依靠腦電中的注意力波段強度的變化，自主感知、自主提高的心理學訓練技術，已經在全球廣泛用于飛行員、競技體育、企業(yè)高管和青少年的育少年的注意力提升被視為20世紀神經科學與生物心理學界的重大技術進步。

(1)世界上可以提高大腦功能的技術

(2)通過國際認可的尖端注意力訓練技術

(3)利用自然的力量，讓孩子實現(xiàn)更大的成功

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