★ 課程名稱 

 學(xué)前預(yù)備班

★ 授課對象

3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童

★ 課程模式

一對三小組授課

★ 課程內(nèi)容

     核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力 

★ 課程效果

  幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能

★ 科學(xué)原理

教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析

一、“拍蛋糕”

目的：增加雙側(cè)協(xié)調(diào)運動。

目標(biāo)：在身體前面中線拍手。

操作過程：讓孩子坐在你的腿上，面對著你。用簡單的單調(diào)，有節(jié)奏地說：“拍蛋糕，拍蛋糕……”，同時緩慢地拍手。然后輕輕地給孩子抓癢，使孩子喜歡這項活動。重復(fù)這首歌，同時拿著孩子的手拍手。再次抓癢。隨著孩子習(xí)慣這項活動，逐漸減少你的幫助，如非常輕微地拿著手腕、前臂，最后通過觸摸孩子的手，暗示他應(yīng)該開始拍手。

二、不需要輔助，自己坐起來

功能領(lǐng)域及年齡：粗大運動——身體；0-1歲

目的：在沒有輔助的情況下，自己獲得坐的姿勢

目標(biāo)：翻身，用胳膊支撐坐起來。

操作過程：無論什么時候與孩子做游戲，或者在屋子里從一個地方到另外一個地方，教孩子坐起來，而不是簡單把孩子抱起來。在仰臥的時候，把右手放在孩子身體的右側(cè)，然后抓住孩子的左上臂，輕輕地拉起左胳膊，翻身，這樣孩子的體重就壓在右側(cè)的肘部和手上，你持續(xù)地向前推，幫助孩子撐起右肘，這樣他將把自己推向前邊，他的右手支撐在地板上。

三、伸手抓物品

功能領(lǐng)域及年齡：粗大運動——胳膊；0-1歲

功能領(lǐng)域及年齡：粗大運動——胳膊；0-1歲精細運動：抓握　0-1歲

目的：提高孩子在沒有輔助下拿到物品的能力。

目標(biāo)：伸手，抓到眼睛水平之上的物品。

材料：線，動物玩具或其他玩具。

操作過程：在門上或其他的固定物上懸吊一個的彩色的物品，這個物品的高度是孩子能夠比較容易伸手拿到的。告訴孩子“摸玩具”。每次孩子把手伸過頭頂，摸到這個玩具以后，就給予獎勵。

當(dāng)孩子已經(jīng)學(xué)會把手伸過頭頂?shù)臅r候，把一只填充動物放在桌面的邊緣，確保孩子能夠看見這個動物，說：“拿這個玩具”。孩子伸手拿到玩具時，表揚孩子，讓孩子玩這個玩具幾分鐘。多次重復(fù)這個過程，但是記住每次這個活動之后，不要把重的或易碎的以及危險的物品放在桌子上，要確保安全。