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其實(shí)閱讀的能力對(duì)于我們來(lái)說(shuō)其實(shí)是非常重要的一種能力，從小來(lái)說(shuō)確實(shí)是需要著手培養(yǎng)的，確實(shí)也讀對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō)還是非常重要的，能夠讓孩子從中汲取科學(xué)文化知識(shí)以及豐富孩子的精神世界，再加上語(yǔ)文學(xué)科非常感性，如果沒(méi)有大量的閱讀，不積淀靈敏的語(yǔ)感，是沒(méi)辦法有好成績(jī)的。那么孩子小的時(shí)候該怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢?為大家整理了以下三點(diǎn)。

能養(yǎng)提升孩子的閱讀能力呢？提升孩子閱讀能力需要做到什么？

　　1.在小學(xué)低年級(jí)階段，一定要鼓勵(lì)孩子，大聲的朗讀文章，能有感情的朗讀是最好的，因?yàn)槔首x對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力和語(yǔ)感都非常非常有好處。

　　小學(xué)三四年級(jí)，是孩子閱讀能力的關(guān)鍵期。這時(shí)候，孩子認(rèn)字也多了，可以獨(dú)立的閱讀整本書(shū)了。最好是讓孩子自己選擇出書(shū)來(lái)讀，他感興趣的才讀得進(jìn)去，其實(shí)讀什么并不重要，主要是孩子在讀的過(guò)程中才能培養(yǎng)提升閱讀能力。

　　小學(xué)五六年級(jí)就要讀些經(jīng)典名著了，因?yàn)檫@時(shí)候孩子的概括能力、理解能力和表述能力都有所提升。經(jīng)典的書(shū)籍能夠拓寬孩子思維視野，提升孩子的認(rèn)知能力。

　　2.如果孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，那么初中對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就好多了。

　　孩子在讀書(shū)的時(shí)候，可以邊讀書(shū)邊進(jìn)行勾畫(huà)，劃出自己覺(jué)得寫(xiě)得比較好的語(yǔ)段，摘抄在隨筆本上，并進(jìn)行仿寫(xiě)。對(duì)于提高閱讀能力寫(xiě)作能力特別有幫助。

　　初中，在課外讀書(shū)的時(shí)候也可以適當(dāng)?shù)淖x一些文言文。讀的多了，就會(huì)理解每個(gè)字在不同的語(yǔ)境，不同的文章中的含義，對(duì)于文言文的閱讀能力提升有幫助。

　　3.到了高中學(xué)習(xí)壓力大了，學(xué)習(xí)時(shí)間特別緊張，平時(shí)可以讀讀散文集，尤其是一些經(jīng)典名家散文像余光中散文，余秋雨散文，畢淑敏散文等等。

　　有了以前愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣和讀經(jīng)典名著的積淀，才能在高考語(yǔ)文中拔個(gè)頭籌。通過(guò)做題，把這些語(yǔ)文素養(yǎng)激發(fā)出來(lái)了。

　　愛(ài)讀書(shū)的孩子，閱讀能力一定優(yōu)秀。那些語(yǔ)文學(xué)霸，都是書(shū)蟲(chóng)。