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如何提高高中數(shù)學(xué)成績

發(fā)布時間:2019-06-21 北京秦學(xué)教育 訪問 : 241

學(xué)校介紹   

北京伊頓名師是北京秦學(xué)教育旗下個性化學(xué)習(xí)中心運(yùn)營品牌。目前在全國十多個省份擁有近百家學(xué)習(xí)中心。伊頓名師師資雄厚,擁有專業(yè)的名師研發(fā)團(tuán)隊(duì),幫助中小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,順利通過考試。

伊頓名師在陜西內(nèi)校區(qū)眾多,便于學(xué)生的自主選擇,且課程設(shè)置較為全面,幫助學(xué)生全面發(fā)展,不管你是有數(shù)學(xué)難題,還是物理困惑,我們都會有特色課程幫助學(xué)生度過學(xué)習(xí)的難關(guān)。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,伊頓名師會讓每一位孩子更優(yōu)秀。

秦學(xué)教育秉承“讓每個孩子更優(yōu)秀”的使命,啟發(fā)孩子主動思考、積極探索的精神,喚醒每個孩子心中的巨人,釋放其巨大的潛能。一切為了孩子,為了孩子的一切,讓每個孩子更優(yōu)秀。

回憶往昔,秦學(xué)教育兩年多來的歷程,是一部披肝瀝膽、眾志成城的創(chuàng)業(yè)史,是一部勵精圖治、銳意進(jìn)取的奮斗史,是一部頑強(qiáng)崛起、激人奮進(jìn)的發(fā)展史。企業(yè)文化凝結(jié)了秦學(xué)人始終堅(jiān)守的信念,詳細(xì)闡述了我們的使命、愿景、核心價值觀,以便于我們更好的理解和傳承公司的企業(yè)文化。

展望未來,我們始終堅(jiān)信,作為一名秦學(xué)人,我們將肩負(fù)“讓每個孩子更優(yōu)秀”的神圣使命,倡導(dǎo)和踐行“積極進(jìn)取、創(chuàng)新協(xié)作、敬業(yè)擔(dān)當(dāng)、以企為家”的核心價值觀,永葆發(fā)展活力,為成為“互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)先的智慧教育SaaS服務(wù)平臺”而努力奮斗!

鄭阿敏

教授科目:數(shù)學(xué)

輔導(dǎo)年級:小學(xué),初中

教齡:6年

教學(xué)理念:主張學(xué)生自主思考學(xué)習(xí),老師輔導(dǎo),查找學(xué)生問題,深入解決問題。

課程介紹  

課程簡介:

高一數(shù)學(xué)上冊知識點(diǎn)


教學(xué)目標(biāo):

通過該課程的學(xué)習(xí),全面牢固掌握高一數(shù)學(xué)的全部知識點(diǎn),清楚知曉各知識點(diǎn)對應(yīng)的題型及相應(yīng)的解題技巧,全面夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。


課程大綱:

高一數(shù)學(xué),主要是高中數(shù)學(xué)的必修部分,包括必修1,必修2,必修4和必修5,其授課順序不同地區(qū)并不相同。基礎(chǔ)知識在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中顯得尤為重要,這四本書的學(xué)習(xí)成績決定著以后數(shù)學(xué)成績的發(fā)展方向,所以也就顯得更為重要了。


包含服務(wù):

10次高一1對1輔導(dǎo)課程,2次名師直播課堂,一對一班主任導(dǎo)學(xué),學(xué)習(xí)計(jì)劃定制。


課程特色:

個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

在了解考生基本情況的基礎(chǔ)上,為考生合理安排學(xué)習(xí)時間和進(jìn)度,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課堂內(nèi)容制定詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

秦學(xué)教育秉承“讓每個孩子更優(yōu)秀”的使命,啟發(fā)孩子主動思考、積極探索的精神,喚醒每個孩子心中的巨人,釋放其巨大的潛能。一切為了孩子,為了孩子的一切,讓每個孩子更優(yōu)秀。

回憶往昔,秦學(xué)教育兩年多來的歷程,是一部披肝瀝膽、眾志成城的創(chuàng)業(yè)史,是一部勵精圖治、銳意進(jìn)取的奮斗史,是一部頑強(qiáng)崛起、激人奮進(jìn)的發(fā)展史。企業(yè)文化凝結(jié)了秦學(xué)人始終堅(jiān)守的信念,詳細(xì)闡述了我們的使命、愿景、核心價值觀,以便于我們更好的理解和傳承公司的企業(yè)文化。


2018年1月,教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》,是向全國、全世界發(fā)布的第一個高等教育教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)?!秶鴺?biāo)》把握三大原則:第一,突出學(xué)生中心。第二,突出產(chǎn)出導(dǎo)向。第三,突出持續(xù)改進(jìn)?!秶鴺?biāo)》有三大特點(diǎn):一是既有“規(guī)矩”又有“空間”。二是既有“底線”又有“目標(biāo)”。三是既有“定性”又有“定量”?!秶鴺?biāo)》明確了各專業(yè)類的內(nèi)涵、學(xué)科基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)方向等。對適用專業(yè)范圍、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障體系建設(shè)都做了明確要求。教育部將推《國標(biāo)》的應(yīng)用,讓標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮以標(biāo)促改、以標(biāo)促建、以標(biāo)促強(qiáng)的作用。
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