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濟(jì)南托福一對(duì)一培訓(xùn)多少錢

發(fā)布時(shí)間:2019-06-15 濟(jì)南朗閣教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問(wèn) : 491


托福優(yōu)勢(shì)

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托福官方認(rèn)證執(zhí)教


ETS官方蒞臨指導(dǎo)教學(xué) 
朗閣老師定期參加ETS官方研討會(huì)

線上智能閉環(huán)學(xué)習(xí)系統(tǒng)


朗閣“智學(xué)家”線上監(jiān)督監(jiān)管 

老師、家長(zhǎng)同時(shí)把控學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量

快速提分 免費(fèi)重修+



有效提高分?jǐn)?shù) 

未達(dá)目標(biāo)分?jǐn)?shù)者免費(fèi)一對(duì)一重修

正課+輔課雙向教學(xué)+


螺旋式橋梁課程·全程無(wú)縫銜接 
每天2H多維度免費(fèi)輔導(dǎo)課任意切換

4-6人小班授課



班級(jí)健全多種班型滿足學(xué)員 

老師全天坐班開(kāi)課前建立獨(dú)立小組


托福寫作復(fù)習(xí)策略

  托福寫作是許多學(xué)生的一個(gè)難題。無(wú)論是獨(dú)立寫作還是綜合寫作,對(duì)學(xué)生的寫作水平提出了更高的要求。那么近年來(lái)托福寫作的特點(diǎn)是什么?2018年托福寫作發(fā)生了哪些變化,2019年托福寫作應(yīng)注意哪些方面?并看到北京新東方金浩老師為您帶來(lái)托福復(fù)審策略的詳細(xì)解釋。首先,讓我們來(lái)看看最近幾年的托福寫作規(guī)則:

  1. 獨(dú)立寫作最常見(jiàn)的話題類型仍然是教育:幾乎每年,托福獨(dú)立寫作30%以上的問(wèn)題都與教育有關(guān),教育也涉及到政府和成功話題。不用多說(shuō),教育話題真的是愛(ài)。

  2. 每年都會(huì)有一定比例的新題:從近幾年考試新題情況來(lái)看(15年出現(xiàn)7道新題、16年12道、17年3道,而18年已出10道),平均每年會(huì)有近兩成的新題出現(xiàn),所以總的來(lái)說(shuō)還是以出舊題為主,尤其是16年題目。以下兩道題,Tracy老師課上必講呢。

  綜合寫作主題仍然是考古學(xué)和生物學(xué)。

  先來(lái)看看今年綜合寫作涉及到的學(xué)科主題:Brendan the navigator是否去過(guò)美洲、歐洲人到?jīng)]到過(guò)澳洲、歐洲人到達(dá)北美大陸比我們所知的更早、Etruscan 人到底是不是從土耳其到意大利的、一種恐龍脖子是直立的還是水平的、兩只白海豚是否同一只、控制the spread of weevils、植物晚上合其葉的原因、海龜保護(hù)措施的建議、owl parrots數(shù)量減少的原因、whales 的 beaching 假說(shuō),以及控制flatworn在歐洲的擴(kuò)張?! ‘?dāng)然還有很多,不再一一列舉,真的是太愛(ài)關(guān)于誰(shuí)去過(guò)哪兒和各種動(dòng)植物相關(guān)內(nèi)容。因此,在準(zhǔn)備過(guò)程中對(duì)相關(guān)學(xué)科詞匯的研究尤為重要。


師資力量


官方同步考試

定期參加教學(xué)研討不斷提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)教學(xué)有非常有效的輸入


全國(guó)分享研討會(huì)

每年組織全國(guó)教學(xué)研討會(huì),各個(gè)中心教研負(fù)責(zé)人

一起研討分享雅思考情,不斷更新

教學(xué)策略、方法、技巧等




學(xué)習(xí)流程




It + 動(dòng)詞(+賓語(yǔ)或狀語(yǔ))+ that從句。

常用于這種結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞有:

  appear 顯得

  matter 重要

  turn out 結(jié)果是

  happen 碰巧

  occur 出現(xiàn)

  例句:

  It happened to me that I was away when he called. 他打電話時(shí),我正好不在家。

  It turns out that our team has won the game. 結(jié)果是我們隊(duì)贏了這場(chǎng)比賽。

  It occurred to me that we should get in touch with the manager. 我突然想起來(lái)我們應(yīng)與與經(jīng)理聯(lián)系。


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