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北京數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班

發(fā)布時(shí)間:2019-06-20 北京秦學(xué)教育 訪問(wèn) : 217
伊頓名師采用1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)與精品班組課程相結(jié)合的混合課程體系,本著培養(yǎng)自信、上進(jìn)、感恩、卓越、有領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神的國(guó)際化人才教育理念,建設(shè)“全日制學(xué)校”,設(shè)立小學(xué)、初中、高中課程,開(kāi)展全日制教育,做有價(jià)值的教育品牌。

歷史起源

伊頓公學(xué)坐落于倫敦郊區(qū)的溫莎小鎮(zhèn),是英國(guó)顯赫的貴族中學(xué)。公學(xué)于1440年由英皇亨利六世創(chuàng)辦,伊頓造就了無(wú)數(shù)的各界精英-從英國(guó)王室、國(guó)家元首到政界金融界泰斗,從軍事將領(lǐng)到體育明星,其中不乏國(guó)王、王子及世界許多國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人。英國(guó)皇室子弟威廉王子、哈里王子亦畢業(yè)于伊頓公學(xué)。

秦學(xué)教育秉承“讓每個(gè)孩子更優(yōu)秀”的使命,啟發(fā)孩子主動(dòng)思考、積極探索的精神,喚醒每個(gè)孩子心中的巨人,釋放其巨大的潛能。一切為了孩子,為了孩子的一切,讓每個(gè)孩子更優(yōu)秀。

回憶往昔,秦學(xué)教育兩年多來(lái)的歷程,是一部披肝瀝膽、眾志成城的創(chuàng)業(yè)史,是一部勵(lì)精圖治、銳意進(jìn)取的奮斗史,是一部頑強(qiáng)崛起、激人奮進(jìn)的發(fā)展史。企業(yè)文化凝結(jié)了秦學(xué)人始終堅(jiān)守的信念,詳細(xì)闡述了我們的使命、愿景、核心價(jià)值觀,以便于我們更好的理解和傳承公司的企業(yè)文化。

展望未來(lái),我們始終堅(jiān)信,作為一名秦學(xué)人,我們將肩負(fù)“讓每個(gè)孩子更優(yōu)秀”的神圣使命,倡導(dǎo)和踐行“積極進(jìn)取、創(chuàng)新協(xié)作、敬業(yè)擔(dān)當(dāng)、以企為家”的核心價(jià)值觀,永葆發(fā)展活力,為成為“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)先的智慧教育SaaS服務(wù)平臺(tái)”而努力奮斗!

魏建玲

教授科目:數(shù)學(xué)

輔導(dǎo)年級(jí):初中

教齡:5年

教學(xué)理念:讓每個(gè)學(xué)生更優(yōu)秀

教學(xué)成果:2012至2016年從事教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)基本功扎實(shí),對(duì)初中數(shù)學(xué)有較深刻的研究

教學(xué)特點(diǎn):針對(duì)不同層次學(xué)生展開(kāi)教學(xué),真正為學(xué)生增效減負(fù),把學(xué)習(xí)經(jīng)歷當(dāng)作一段快樂(lè)的人生旅程。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn):2012至2016年從事教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富


課程介紹  

課程簡(jiǎn)介:

高一數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)


教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),全面牢固掌握高一數(shù)學(xué)的全部知識(shí)點(diǎn),清楚知曉各知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的題型及相應(yīng)的解題技巧,全面夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。


課程大綱:

高一數(shù)學(xué),主要是高中數(shù)學(xué)的必修部分,包括必修1,必修2,必修4和必修5,其授課順序不同地區(qū)并不相同?;A(chǔ)知識(shí)在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中顯得尤為重要,這四本書(shū)的學(xué)習(xí)成績(jī)決定著以后數(shù)學(xué)成績(jī)的發(fā)展方向,所以也就顯得更為重要了。


包含服務(wù):

10次高一1對(duì)1輔導(dǎo)課程,2次名師直播課堂,一對(duì)一班主任導(dǎo)學(xué),學(xué)習(xí)計(jì)劃定制。


課程特色:

個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

在了解考生基本情況的基礎(chǔ)上,為考生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課堂內(nèi)容制定詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

教育是國(guó)家發(fā)展、民族興旺的核心。作為一名秦學(xué)人,選擇教育事業(yè)就意味著我們需要肩負(fù)起神圣的使命,就意味著我們選擇了一個(gè)偉大的志向、一個(gè)充滿激情的人生目標(biāo)。

從事教育工作,只有充分的自我激勵(lì),充滿激情的投入工作,我們才能施展理想和抱負(fù);我們每個(gè)人的理想都和集團(tuán)的追求緊密相連,只有不斷的超越自我,才能創(chuàng)造奇跡,只有用忠誠(chéng)、努力與不懈追求才能書(shū)寫(xiě)傳奇。

2018年1月,教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》,是向全國(guó)、全世界發(fā)布的第一個(gè)高等教育教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。《國(guó)標(biāo)》把握三大原則:第一,突出學(xué)生中心。第二,突出產(chǎn)出導(dǎo)向。第三,突出持續(xù)改進(jìn)?!秶?guó)標(biāo)》有三大特點(diǎn):一是既有“規(guī)矩”又有“空間”。二是既有“底線”又有“目標(biāo)”。三是既有“定性”又有“定量”。《國(guó)標(biāo)》明確了各專業(yè)類的內(nèi)涵、學(xué)科基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)方向等。對(duì)適用專業(yè)范圍、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障體系建設(shè)都做了明確要求。教育部將推《國(guó)標(biāo)》的應(yīng)用,讓標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮以標(biāo)促改、以標(biāo)促建、以標(biāo)促?gòu)?qiáng)的作用。
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