杭州新航道
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杭州托福強(qiáng)化培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：2019-06-20 杭州新航道 訪問 : 205托福精英班
適合對象:
1. 學(xué)前的托?？荚嚦煽冊?0分上下的學(xué)員
2. 沒有考過托?？荚嚕?jīng)新航道內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)測試符合以上標(biāo)準(zhǔn)者
3. 高中英語成績中等的高中生
4. 大學(xué)英語基礎(chǔ)較為薄弱，未通過或低分通過大學(xué)英語四級的大學(xué)生/研究生
5. 原先通過四六級，但2年及以上未接觸英語的工作人士。
課程特點(diǎn)
1. 注重提高學(xué)員整體英語能力，令學(xué)員以最短時(shí)間適應(yīng)托福套路，熟悉考試范圍及考點(diǎn)
2. 全程穿插真題實(shí)訓(xùn)及講評課，令學(xué)員第一時(shí)間在實(shí)戰(zhàn)中完成消化及鞏固
3. 高比例專職名師，高比例海歸團(tuán)隊(duì)
4. 固定班型作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)
5. 小班化教學(xué)，互動性極高。
方法1：倍速聽力訓(xùn)練法
傳說中聯(lián)合國同聲傳譯專員的秘密武器，英語聽力能力提升的殺手锏。
倍速是指為適應(yīng)特定練習(xí)目的，人為改變原聽力音頻的播放速度;既可以減慢速度為0.7，0.8，0.9倍，也可以加速為1.2，1.5，1.7倍。
訓(xùn)練步驟
step1 常速播放：先用正常速度播放一邊錄音，了解聽力素材話題和大意。
step2 減速播放：使用0.7倍速播放聽力音頻，嘗試聽出并寫下每一句話，每一個(gè)單詞，然后做跟讀重復(fù)5遍以上。0.7倍速度適應(yīng)之后，調(diào)整為0.8，0.9或直接調(diào)整為常速跟讀。在此階段如果聽三遍以上還聽寫不出的詞匯可以看文本。
step3 精讀原文：將聽力文本完全理解吃透。
step4 加速播放： 將聽力音頻按1.2倍播放，跟讀重復(fù)5遍以上，再將音頻按1.5倍速播放，跟讀重復(fù)5遍以上。跟讀時(shí)不要看文本。
step5 常速播放：見證奇跡!
在此方法中，step4非常重要(敲黑板!!!)。
許多同學(xué)在練習(xí)聽力會出現(xiàn)這種情況：單詞都認(rèn)識，聲音都聽懂，就是信息過于密集來不及反應(yīng)，沒辦法迅速地把聽到的聲音轉(zhuǎn)化為有含義的內(nèi)容。而加倍速度播放正是為了解決這個(gè)問題。
如果學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充裕，可以略過第二步。
適合人群
1.適合于想要提高口譯能力或應(yīng)對考試聽力的同學(xué)。
2.有一定英文基礎(chǔ)(大學(xué)四級水平)，長期或短期均可。
新航道學(xué)員評價(jià)
課堂氣氛超活躍，講解知識深入淺出，很好理解，如果想學(xué)好雅思，找付老師一定不會失望。------來自學(xué)員常Y微
了解SAT語法的考生都知道，語法改進(jìn)句子題和改錯(cuò)題中常出現(xiàn)的一種考點(diǎn)就是謂語動詞缺失導(dǎo)致句子不完整，還有一種就是謂語動詞的時(shí)態(tài)和單復(fù)數(shù)與主語不一致的問題，在歷年的語法真題中幾乎是必考點(diǎn)，所以SAT語法中的謂語動詞不可忽視，這里就帶大家看看謂語動詞的重要作用有哪些。
首先要給大家強(qiáng)調(diào)一下，不管是哪種句型，一定要用謂語動詞，謂語動詞是英語句子的中心詞。(一定牢記一個(gè)簡單句有且只有一個(gè)謂語動詞)，當(dāng)句子中由動詞的時(shí)候就直接使用，如果沒有就用be動詞或者是感官動詞表示。
因?yàn)榫渥又械闹^語動詞有五種功能就相應(yīng)產(chǎn)生了英語中的五大類基本句型，無論英文還是中文都一樣，在中文中是不及物的動詞，英文中也翻譯為不及物，反過來也是同樣的道理。
1.不及物動詞(vi)---- 主謂句型例如：跑(run)，跳(jump)，走(come/go)等，這些動詞后面不接賓語。
i always study hard .
2.及物動詞(Vt)---主謂賓句型例如：做(do)，研究(study)，發(fā)明(design)等，這些動詞后面需要接賓語。
i design a motorbike for my brother
3.系動詞---主系表例如：Be 動詞，變化動詞(turn)，感官動詞(feel)，維持動詞(maintain)等四類，這些動詞后面需要接表語。
After i took the madicine, i felt quite better now
4. 雙賓動詞--- 主謂雙賓例如：買(buy)，給/送(give/find)，借(borrow)等，可以表示給某人買/看/借/做某物。
i buy a book for my niece
5. 使動詞----主謂賓賓補(bǔ)例如：使(make/ let),維持動詞，表示使某人開心，快樂，成為主席，使某物保持什么狀態(tài)。覺得，發(fā)現(xiàn)(find, think)什么東西怎么樣。
This movie makes me feel horrible.
彭鐵城
所授學(xué)科：新航道國際教育集團(tuán)首席教育專家
教育背景：新航道國際教育集團(tuán)首教育專家，美國語言教學(xué)專家。麻省大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士,紐約大學(xué)計(jì)算語言學(xué)博士,回國前任微軟美國總部研究院計(jì)算語言學(xué)家。1984 年留學(xué)美國, 在美期間,曾在麻省大學(xué)、紐約大學(xué)、西雅圖學(xué)院、綠河學(xué)院等美國高等院校任教達(dá)十年之久,主要從事英語, 托福教育工作,并先后參與紐約市教育局英語教學(xué)大綱、英語教材等書籍的編寫工作。1988 年至1993 年,取得紐約州及華盛頓州的英語教師執(zhí)照。1998 年加盟薈萃全球科學(xué)巨子的微軟總部研究院,主要從事自然語言處理,包括中文句法檢錯(cuò)、機(jī)器翻譯等研究工作。
新航道機(jī)構(gòu)環(huán)境介紹
