杭州新航道
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杭州托福外教補(bǔ)習(xí)班
發(fā)布時(shí)間：2019-06-20 杭州新航道 訪問(wèn) : 195托福VIP(6-8人)基礎(chǔ)班
適合對(duì)象
1. 學(xué)前托?？荚嚦煽?jī)?cè)?0分左右
2. 沒(méi)有考過(guò)托?？荚嚕?jīng)新航道內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試符合以上標(biāo)準(zhǔn)者
3. 高中英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀，有志沖擊世界名校的高中生
4. 英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)在讀生
5. 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)500分以上，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)480分以上的大學(xué)生/研究生
6. 原先通過(guò)四六級(jí)，且在英語(yǔ)環(huán)境中工作達(dá)1年以上的工作人士
課程特點(diǎn)
1. 注重提高學(xué)員整體英語(yǔ)能力，令學(xué)員以最短時(shí)間適應(yīng)托福套路，熟悉考試范圍及考點(diǎn)
2. 全程穿插真題實(shí)訓(xùn)及講評(píng)課，令學(xué)員第一時(shí)間在實(shí)戰(zhàn)中完成消化及鞏固
3. 高比例專職名師，高比例海歸團(tuán)隊(duì)
4. 固定班型作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)
5. 小班化教學(xué)，互動(dòng)性極高。
記筆記的能力是托福考察的重點(diǎn)
包括在寫作當(dāng)中也是一樣的，作文部分的綜合寫作，要求我們閱讀一篇文章，聽(tīng) 一篇文章然后再寫，因此，如果筆記記得比較好的話，對(duì)寫作是很有幫助的。所 以我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)攻克新托福的關(guān)鍵在于聽(tīng)力要好，詞匯量要大，再就是迅速提 高自己記筆記的能力，做到這些，新托福的高分其實(shí)是有路可尋的。
學(xué)員評(píng)價(jià)
張雪老師的教學(xué)無(wú)論是英語(yǔ)能力方面還是備考技巧方面都很精湛。授課風(fēng)格有時(shí)文藝小清新，有時(shí)深刻，寓教于樂(lè)。最新雅思考題老師都會(huì)跟進(jìn)，其中不乏講過(guò)的題目。畢業(yè)后也是充滿關(guān)懷。------來(lái)自學(xué)員趙X晨
SAT寫作中要恰當(dāng)?shù)氖褂靡恍└呒?jí)詞匯，同時(shí)也要避免使用另一些詞匯。這些詞匯的使用容易使得大家的作文顯得十分低端且不易取得高分，下面是大家需要避免使用的表達(dá)方式。
1.避免使用經(jīng)常在日常會(huì)話中出現(xiàn)的單詞和短語(yǔ)，因?yàn)檫@些單詞或短語(yǔ)不太適合應(yīng)用于學(xué)術(shù)寫作中。字典中經(jīng)常在這些詞的前面標(biāo)有“informal。(非正式)”的標(biāo)簽?？忌趯懽髦?，要使用更加正式得單詞和短語(yǔ)。
2.如果考生愿意，考生可以使用代詞I來(lái)發(fā)表自己的看法。但是，在開(kāi)篇和文章結(jié)尾使，盡量避免I的出現(xiàn)。這樣，考生就可以避免使自己的文章太過(guò)個(gè)人化，具有太多的會(huì)話風(fēng)格。
3.不要使用口語(yǔ)化的英語(yǔ)或俚語(yǔ)。 口語(yǔ)化的英語(yǔ)是一種非正式的英語(yǔ)類型，它包括詞像gonna 或wanna這樣的縮寫單詞，還有例如ain’t nothin’和dead as a doornail這樣的短語(yǔ)。
字典中通常在口語(yǔ)化英語(yǔ)前面標(biāo)上“colloq?！边@樣的注解。由于口語(yǔ)化的英語(yǔ)和俚語(yǔ)通常是應(yīng)用于口語(yǔ)而不是寫作中，如果出現(xiàn)在正式的學(xué)術(shù)寫作中，文章就會(huì)太過(guò)口語(yǔ)化，而且缺少信度。
4.避免使用個(gè)人化的或會(huì)話樣式的文體格式(聽(tīng)起來(lái)好像正同考官聊天)。因此，盡量不要使用詞，如I, me, my, you, we, us 和 our這樣的單詞。雖然這些單詞廣泛應(yīng)用于非正式用語(yǔ)和口語(yǔ)中，通常認(rèn)為在正式的學(xué)術(shù)性寫作中，這些單詞太過(guò)個(gè)人化，太過(guò)隨意。
5.如果使用一個(gè)更加正式的單個(gè)動(dòng)詞，比其相對(duì)應(yīng)的短語(yǔ)動(dòng)詞聽(tīng)起來(lái)更加貼切自然，最好使用正式的單個(gè)單詞。
6.雖然在非正式的寫作中，常常使用縮寫單詞(如。 can’t,won’t,shouldn’t 和 hasn’t)，但考試一定要避免在正式的學(xué)術(shù)寫作中出現(xiàn)類似的縮寫單詞。
7.避免在正式的學(xué)術(shù)寫作中使用縮略語(yǔ)。
不要寫yrs,e.g。這樣的單詞(分別代表原始的拉丁文中的exempli gratia和“for example(例如)”的意思)。也不要使用i.e. (原始的拉丁文id est的縮略語(yǔ)，意為“that is(也就是)”)。 而應(yīng)該寫出這些單詞相對(duì)應(yīng)的形式(years， for example 和that is)。
蘭熙
所授學(xué)科：雅思、托福、SAT、GRE、GMAT全能主講
教育背景：新航道河北學(xué)校教學(xué)管理部總監(jiān)， 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高級(jí)翻譯碩士， 德英漢同聲傳譯譯員， 曾陪同國(guó)家副主席李源潮出訪擔(dān)任同傳， 在北京國(guó)家發(fā)改委，外交部，商務(wù)部，文化部等部委長(zhǎng)期擔(dān)任合作口譯員，為蘋果新品發(fā)布會(huì)（英漢同傳）中英全球衛(wèi)生對(duì)話（英漢同傳）等眾多國(guó)際會(huì)議提供同傳服務(wù)， 新航道全能型教師，擔(dān)任雅思，托福，SAT，GRE，GMAT的聽(tīng)說(shuō)讀寫等各科的教學(xué)及教研工作。
