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課程介紹

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【課程名稱(chēng)】：雅思精品7分課程

【班級(jí)人數(shù)】：鉆石5人/常規(guī)班8-15人

【班級(jí)類(lèi)型】：全日制/周末/晚班

【入學(xué)水平】：雅思分?jǐn)?shù)5.5分, 大二/大三英語(yǔ)程度，已通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試；英語(yǔ)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，但對(duì)雅思缺乏明確認(rèn)識(shí)；聽(tīng)力中欠缺定位考點(diǎn)的技巧；寫(xiě)作表達(dá)能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但表達(dá)較為生硬；口語(yǔ)表達(dá)中存在中式英語(yǔ)，表達(dá)不夠地道；詞匯量4500-5000左右

【課程介紹】：

從出題規(guī)律入手，按題型各個(gè)擊破，熟練運(yùn)用各大題型解題步驟和解題方法，正確識(shí)別聽(tīng)力信號(hào)詞，結(jié)合考題直接定位筆記， 口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)讀及得分點(diǎn)總把握，掌控寫(xiě)作審題三要點(diǎn)及“魚(yú)骨頭”式謀篇布局。

師資力量

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薛常亮Jimmy

 外教口語(yǔ)老師  8年教齡

執(zhí)教教齡：8年

畢業(yè)院校：多倫多大學(xué)

背景經(jīng)歷：自幼移民加拿大，在加拿大生活及學(xué)習(xí)超過(guò)二十年，畢業(yè)于多倫多大學(xué)，持有TEFL證書(shū)

教學(xué)風(fēng)格：輕松有趣

擅長(zhǎng)科目：IELTS: 口語(yǔ)

雅思閱讀有什么技巧呢?

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??第一要素：語(yǔ)法

??雅思閱讀技巧中有人認(rèn)為語(yǔ)法的掌握是沒(méi)有用的，有了完整和良好的語(yǔ)言環(huán)境就能使我們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生語(yǔ)感，即使沒(méi)有專(zhuān)門(mén)系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)我們的英文一樣可以很專(zhuān)業(yè)，但是在目前的中國(guó)擁有完整和良好的語(yǔ)言環(huán)境以及長(zhǎng)時(shí)間的語(yǔ)言實(shí)踐是很難做到的，并且雅思閱讀文章中會(huì)出現(xiàn)大量的長(zhǎng)句而如果考生們語(yǔ)法不好就會(huì)直接影響句子的理解最終影響雅思閱讀的成績(jī)，因此要備戰(zhàn)雅思語(yǔ)法的精通是必不可少的 

??第二要素：知識(shí)面

??雅思閱讀提高方法中最陶冶情操的莫過(guò)于拓展知識(shí)面的方法，雅思閱讀考試以大眾題材為主不涉及專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的文章以免給不同專(zhuān)業(yè)的考生造成優(yōu)勢(shì)或者劣勢(shì)，因此很多閱讀文章中的題目考生們運(yùn)用常識(shí)就可以直接確定答案但是中國(guó)的大部分高中生都是“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”，缺乏常識(shí)在一定程度上也會(huì)影響考生們背單詞、猜單詞甚至解題效率，同學(xué)們需要重視積累雅思閱讀技巧，并且通過(guò)練習(xí)加快自己的雅思閱讀速度。

??第三要素：技巧

??雅思閱讀測(cè)試的最大特點(diǎn)是閱讀量大。并著重評(píng)估考生是否正確理解文章，掌握快速定位文章主題和結(jié)構(gòu)所需的具體信息，了解某些具體細(xì)節(jié)，并明確句子之間的邏輯關(guān)系做出一定的判斷，使候選人在審查過(guò)程中。注意掌握閱讀，跳過(guò)和閱讀，以促進(jìn)對(duì)文本結(jié)構(gòu)的更深入理解。

??學(xué)習(xí)根據(jù)不同的閱讀材料采用不同的閱讀方法?？忌仨氄J(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握閱讀各種主題的特點(diǎn)和技巧。因此，候選人在解決問(wèn)題的過(guò)程中應(yīng)該“控制外國(guó)人”。它不遵循秩序原則，而是遵循“易難”的原則。

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在寫(xiě)作過(guò)程中最容易出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤是什么呢?

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??我們的考生在使用there be 句型的時(shí)候，后面通常再出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)詞原形，這就造成了句子出現(xiàn)雙謂語(yǔ)的情況。例如：

??There has been a growing number of students choose to go abroad for further study.

??此句子的錯(cuò)誤點(diǎn)是be動(dòng)詞和choose同時(shí)存在，在保留there be句型的情況下，我們可以改為：

??(1)There has been a growing number of students choosing to go abroad for further study.

??(2)There has been a growing number of students that choose to go abroad for further study.在 there be 句式中,表示“有某人做某事”時(shí),我們可以把動(dòng)詞變成現(xiàn)在分詞形式或改成一個(gè)定語(yǔ)從句。

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2016年10月12日，朗閣教學(xué)總監(jiān)張瀚文先生(Alex)，北美課程總監(jiān)梅珂冉女士(Sindy)和國(guó)際考試項(xiàng)目組長(zhǎng)周莉女士(Jolene)受GMAC(Graduate Management Admission Council)官方邀約參加了2016年GMAT Knowledge Refresher Program(GMAT考培峰會(huì))。

　　此次Knowledge Refresher Program由GMAC考試測(cè)評(píng)副主席郭凡民博士分享GMAT考試的歷史，并重點(diǎn)分析了GMAT考試的出題邏輯和評(píng)分方式。培訓(xùn)從各個(gè)方面介紹了GMAT考試的特點(diǎn)，郭老師對(duì)全國(guó)GMAT教研團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題進(jìn)行了深入解答，對(duì)大家普遍關(guān)心的分?jǐn)?shù)換算問(wèn)題給出詳細(xì)介紹。

　　朗閣 智美教研團(tuán)隊(duì)與GMAC大中華地區(qū)總監(jiān)溝通了針對(duì)不同地區(qū)學(xué)生關(guān)于GMAT的備考策略和思路，更深入地了解GMAC的出題原則。

　　今年的GMAT考培峰會(huì)除了歷來(lái)的保留項(xiàng)目GMAT解析以及由GMAC亞洲關(guān)于GMAT和商科留學(xué)在中國(guó)的發(fā)展報(bào)告外，本屆峰會(huì)還邀請(qǐng)了GMAC備考材料組的Pam和Anjali兩位老師來(lái)華，朗閣&智美北美教研團(tuán)隊(duì)有幸與兩位老師共同探討了GMAT備考材料的發(fā)展方向。