重慶朗閣教育
咨詢熱線 18216026475
重慶英語托福英語輔導班
發(fā)布時間：2019-07-06 重慶朗閣教育 訪問 : 145招生對象：該課程適合初三至高一英語程度，英語基礎較為扎實的學生。
課程介紹：初三至高一英語程度；詞匯量在2000-2500。該課程適合能閱讀中等長度的文章，但無法摸透其辯論性的觀點；表達中的語法錯誤雖少，但表達方式仍較為幼稚；很難聽懂中級聽力的學生。
學習目標： 新托福成績達到90分的水平
——————
姓名：許鑫淼（Cathy）
頭銜：朗閣聽力組主講
主講課程：聽力、閱讀
個人簡介：
許鑫淼Cathy
朗閣雅思教學部聽力組主講
朗閣海外考試研發(fā)中心(RDC)三星級研究員
三年出國考試培訓經驗，絕對授課量近3000小時
閱讀組實力擔當。謝菲爾德大學碩士學位，雅思7.5分，閱讀單項8.5分，雅思閱讀主講，總結整理內部閱讀資料，多次雅思實戰(zhàn)經驗。上課邏輯思維嚴謹，思路清晰，集邏輯與幽默于一身，既能深入淺出，條理清晰，層層剖析環(huán)環(huán)相扣，論證嚴密，又能生動形象，機智詼諧妙語連珠，平易近人的風格受到學生的認可和喜愛。累記培養(yǎng)30名雅思閱讀7.5分及以上學員，每年校內外學術活動和講座超過15場。
品牌優(yōu)勢
——————
??朗閣是以品牌為核心的教育集團，注重品牌的文化和個性，通過品牌的運作，在目標市場上形成鮮明的品牌形象。多年來，朗閣所培養(yǎng)的高分學員在學員中奠定了良好的口碑基礎，朗閣的學員推薦率每年達到30%以上，為朗閣各地中心的良好運營提供了堅實的保證。朗閣所有的外地中心都在當?shù)厝〉昧擞锌诮员牧己寐曌u，他們幫助朗閣成為中國雅思培訓領域里名副其實的領軍企業(yè)。
托福寫作有哪些失分情況
——————————————
思維習慣不同的失分
我們都知道，不同地區(qū)的人的話語模式是不同的，亞洲人是比較螺旋型的而西方人表達得就比較直接，并且說話人的立場基本保持一致，不會用無關的信息掩蓋真實的觀點。反之，中國人寫文章的時候，就會比較含蓄的表達自己的觀點，讓它落在本來的起點上。這樣的圓型思維導致了漢語表達的螺旋式結構，即以反復而又發(fā)展的螺旋形式對一種問題加以展開，盡量避免直接切入主題，喜歡用描述性語言進行迂回說明。這樣的寫作方式是不符合托福寫作要求的。
英語能力等級量表(CSE)對接研究項目
————————--————————
2016年12月6日，教育部部長陳寶生和英國時任教育大臣賈斯汀·格林寧在上海舉辦的中英高級別人文交流機制大會上，簽署了《中英教育合作伙伴框架行動計劃》。其中提出，為了推動中英兩國英語能力標準的溝通銜接，兩國將合作開展多項英語考試與中國英語能力等級量表的對接研究，并指定中國教育部考試中心和英國文化教育協(xié)會負責該合作研究的具體實施工作。
雅思和普思考試與量表對接合作研究項目于2017年初正式啟動，歷時兩年順利完成。研究團隊成員來自中國教育部考試中心、中國高校、英國文化教育協(xié)會和劍橋大學考試委員會的知名專家學者。為了保證對接研究的科學性、規(guī)范性和嚴謹性，研究團隊借鑒國際語言測試與語言能力標準對接研究的經驗，采用專家判斷和實證數(shù)據(jù)相結合的方法，多渠道收集校驗證據(jù)，注重結果的科學論證過程。開展研究的過程中得到了來自全國多個地區(qū)的專家學者、一線教師和學生的積極參與。此外，過去兩年間，中國教育部考試中心和英國文化教育協(xié)會基于對接研究合作，先后在多省市聯(lián)合舉辦了國際英語測評研討會，與數(shù)百位國內外專家學者共同探討量表的內涵及應用、以及量表與國際測評體系對接研究對中國英語教、學、測的意義。
托福閱讀常見詞匯：
————————————
1 adhere 粘附 stick 粘附
2 adjunct 輔助 addition 附加
3 adorn 裝飾 decorate 裝飾
4 bring about 導致 cause 導致
5 advocate 提倡者 proponent 支持者
6 aesthetical 審美的 artistic 藝術的
7 astound 令人極為驚訝 surprise 令人驚訝
8 attachment(to) 喜愛
