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課程介紹

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課程名稱(chēng)：托福速達(dá)80分課程

班級(jí)人數(shù)：4~6人/10人

班級(jí)類(lèi)型：全日制/周末/晚班

入學(xué)水平：

處于四級(jí)聽(tīng)力能聽(tīng)明白至少50%的水平階段，能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧；表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)；詞匯量在3500-4000。

課程介紹：

初步接觸托福各類(lèi)題型及略低于真題難度的長(zhǎng)篇文章；

夯實(shí)語(yǔ)法，并引入常見(jiàn)詞根詞綴的概念幫助學(xué)生記憶單詞

通過(guò)詞匯/語(yǔ)法及補(bǔ)充閱讀加深對(duì)口語(yǔ)和寫(xiě)作話題的認(rèn)識(shí)；

幫助學(xué)生總結(jié)閱讀中常見(jiàn)的同義替換同時(shí)促使學(xué)生養(yǎng)成自行總結(jié)同義替換并加以背誦的習(xí)慣

明確"應(yīng)試技巧觀"，多角度了解托福，教學(xué)重心全面轉(zhuǎn)向應(yīng)試

師資力量

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張靜Victoria

校長(zhǎng)助理  10年

執(zhí)教教齡：10年教齡

畢業(yè)院校：四川師范大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究生畢業(yè)

背景經(jīng)歷：朗閣首席培訓(xùn)官、朗閣教育海外研發(fā)中心教研員、ETS官方培訓(xùn)師、British Council（英國(guó)教育文化協(xié)會(huì)）雅思考試年度工作坊特邀嘉賓、CCTV希望英語(yǔ)四川賽區(qū)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，榮獲“成都市青羊區(qū)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。

教學(xué)風(fēng)格：作為朗閣教育年度峰會(huì)主講官，對(duì)于命題規(guī)律和考點(diǎn)了如指掌，授課過(guò)程中總能直擊要害短期突破瓶頸

擅長(zhǎng)科目：雅思聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)；托福聽(tīng)力；SAT閱讀

托福聽(tīng)力練習(xí)方法

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聽(tīng)寫(xiě)大意

當(dāng)首遍聽(tīng)時(shí)，中間一定別停下來(lái)，要把全文聽(tīng)完，同時(shí)還可以試著在本上做筆記，盡可能的將文章的大意聽(tīng)出來(lái)。相當(dāng)于聽(tīng)完以后問(wèn)自己文章說(shuō)了什么，起碼要清楚是哪一個(gè)場(chǎng)景的。若連這個(gè)問(wèn)題都答不上來(lái)，就再聽(tīng)一遍，勁量聽(tīng)出來(lái)。

托福聽(tīng)力技巧提及有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為開(kāi)始就這樣做很難，但還要清楚新托福聽(tīng)力就是只放一邊就做題，在這中間同樣是要一邊聽(tīng)一邊記筆記。此技巧一定要強(qiáng)行要求自己適應(yīng)這樣的做題方法。

補(bǔ)充文章的框架

此為遍聽(tīng)托福聽(tīng)力文章大意的基礎(chǔ)之上做的完善，補(bǔ)充，還可以使筆記能夠記下來(lái)文章的基本框架。相當(dāng)于文章表達(dá)了那幾件事，其中有幾個(gè)觀點(diǎn)又或是有什么類(lèi)型的事務(wù)。此為要練習(xí)把握文章的主線和抓住文章的結(jié)構(gòu)。大家所記的筆記必須要有文章的大致結(jié)構(gòu)，能夠?qū)⑽恼轮v了那幾件事看出來(lái)。

若并未聽(tīng)出來(lái)就再聽(tīng)不斷的聽(tīng)，全段的聽(tīng)，在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上又持續(xù)的補(bǔ)充，到了對(duì)其關(guān)鍵的內(nèi)容基本清楚了，記下的內(nèi)容也差不多可以復(fù)述這段話了，就可以進(jìn)入一句一句，停頓下來(lái)精聽(tīng)。這兩個(gè)步驟我們都必須要全段的聽(tīng)，中間不要停。

托福考試改革后出成績(jī)時(shí)間變了?

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自從前不久托?？荚囌哌M(jìn)行改革之后，大家是不是有一些關(guān)于考試的疑慮呢?

目前托?？荚嚭蟪龀煽?jī)時(shí)間沒(méi)有變化，仍然是約10個(gè)工作日。以下是托福成績(jī)查詢(xún)步驟。

第一步：打開(kāi)托福報(bào)名官網(wǎng)

第二步：登錄個(gè)人NEEA賬戶。新東方網(wǎng)托福頻道在此特別提醒，由于2018年托福官網(wǎng)進(jìn)行了全面改版，老用戶第一次登錄新版官網(wǎng)時(shí)，也需要進(jìn)行雙重驗(yàn)證，也就是郵箱+手機(jī)號(hào)的雙重驗(yàn)證來(lái)激活賬戶。

如果NEEA ID不記得，則可以通過(guò)輸入證件信息的方式找回。

登錄成功后，點(diǎn)擊左側(cè)“成績(jī)查詢(xún)”就可以查看自己的托福成績(jī)了。

此外值得一提的是，與舊版托福官網(wǎng)不同，新版官網(wǎng)只顯示兩年內(nèi)的托福成績(jī)，找不到兩年以前的成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟?。比?年前考過(guò)一次托福，但在這次登錄新版官網(wǎng)后，點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)左側(cè)“查看成績(jī)”，已經(jīng)無(wú)法查詢(xún)到當(dāng)年的成績(jī)，頁(yè)面中顯示“沒(méi)有已完成的考試信息”。

備考誤區(qū)

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1、聽(tīng)力部分：

(1) 在這部分中，大家好像都會(huì)走上一個(gè)極端路線，一是對(duì)主體解釋的理論部分作了過(guò)多的陳述，二是對(duì)文章舉例部分描述太多，沒(méi)有把這兩個(gè)部分的比例合理安排好。

(2) 速記的能力有待提高，而且本身托?？谡Z(yǔ)準(zhǔn)備的時(shí)間也很有限。

(3) 考前沒(méi)有做充足的準(zhǔn)備，沒(méi)有有計(jì)劃地進(jìn)行相關(guān)針對(duì)性練習(xí)，所以導(dǎo)致對(duì)題型不了解或者是做題速度上不去。

(4) 有的考生本身的聽(tīng)力、語(yǔ)法、詞匯的基礎(chǔ)就比較弱，缺乏聽(tīng)力的技巧，譬如對(duì)signal words所透露的關(guān)鍵信息的把握。

2、閱讀部分：

(1) 盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié)，而忽略了對(duì)文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。

(2) 缺乏對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)的能力，把握不住文章的重點(diǎn)。

(3) 不能通過(guò)閱讀短文從而找出接下來(lái)要陳述時(shí)所能擴(kuò)展的點(diǎn)或者說(shuō)是可以說(shuō)的點(diǎn)。