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課程介紹

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課程名稱：托福預(yù)備90分課程

班級(jí)人數(shù)：4-6人

班級(jí)類型：全日制/周末/晚班

入學(xué)水平：初三/高一英語程度；能閱讀中等長度的文章，但無法摸透其辯論性的觀點(diǎn)；表達(dá)中的語法錯(cuò)誤雖少，但表達(dá)方式仍較為簡單；很難聽懂中級(jí)聽力；詞匯量在2000-2500左右

課程介紹：

在閱讀中進(jìn)一步積累雅思各類話題素材，同時(shí)把握文章大意及細(xì)節(jié)；聽懂關(guān)于某一話題的對(duì)話或訪談；由淺入深地掌握中級(jí)語法的核心

接觸托福口語各種話題，鍛煉表達(dá)觀點(diǎn)的能力；培養(yǎng)對(duì)托福寫作話題的感性認(rèn)識(shí)，把思考與寫作結(jié)合起來；通過構(gòu)詞法拓展有效詞匯

建立“綜合技能觀”，從聽說讀寫任何一門出發(fā)，多方面把握語言

階段目標(biāo)：能對(duì)抽象事物進(jìn)行思考，能用英語接觸托福熱點(diǎn)話題，能運(yùn)用一定數(shù)量的從句

師資力量

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蒲玲玉Lin

寫作組組長  6年

執(zhí)教教齡：6年

畢業(yè)院校：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士畢業(yè)

背景經(jīng)歷：現(xiàn)擔(dān)任朗閣海外研究中心研究員，發(fā)表多篇針對(duì)雅思、托福寫作等學(xué)科的論文

教學(xué)風(fēng)格：教學(xué)風(fēng)格親和風(fēng)趣，有耐心，能夠很好的因材施教，深受學(xué)生喜愛

擅長科目：雅思/托福寫作

托福聽力練習(xí)方法

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以句為單位聽

托?？荚嚤仨氈鹁涞穆?，在前面把內(nèi)容記下了修改和補(bǔ)充，到了整篇文章精聽完成。若有的句子很長又或是有很多場的單詞表達(dá)了比較復(fù)雜的意思，課一分成幾次聽寫完，但同時(shí)必須要注意在分不同幾次時(shí)，每一次都要在表達(dá)完一個(gè)意思后再停，即要以意群來聽寫，不要再?zèng)]有弄清楚講什么的情況下就很不知所以然的把聽到的內(nèi)容寫下來。

這樣有助于把握句型，分析句式。有的聽了很多遍同樣并未聽出來的，暫時(shí)放一放，先把全文聽出來，然后再對(duì)全文整理一篇，看主要內(nèi)容，意思是不是出來了。再對(duì)難點(diǎn)重復(fù)聽幾遍，看是不是有所改善。

立足學(xué)術(shù)致力對(duì)學(xué)員的全心服務(wù)

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朗閣是一家始終貫徹“消費(fèi)者中心”原則，始終及時(shí)響應(yīng)學(xué)員需求的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。近期，朗閣與中心聯(lián)合中國對(duì)外翻譯出版社聯(lián)合出版《劍橋雅思全真試題10解析》，詳細(xì)講述了雅思官方出題思路及真題解析，是業(yè)內(nèi)首本可視化雅思培訓(xùn)讀物。

同時(shí)，隨著北美留學(xué)熱愈加升溫，學(xué)生對(duì)相關(guān)考試培訓(xùn)的熱情也愈加高漲。為了滿足學(xué)員需求，朗閣在傳統(tǒng)的雅思、托福、SAT 課程之外，又推出 GRE、GMAT 等多項(xiàng)北美課程培訓(xùn)，致力于為學(xué)員提供系統(tǒng)化、全面化、專業(yè)化的培訓(xùn)服務(wù)。

“朗閣十八年，始終秉承學(xué)術(shù)為先的研究精神和學(xué)員為先的服務(wù)精神，引領(lǐng)教學(xué)變革，滿足各方需求，促進(jìn)社會(huì)教育事業(yè)發(fā)展。立足過去，掌握現(xiàn)在，我相信朗閣的未來是值得期待的。”劉常研先生最后總結(jié)道。

托?？谡Z中需要注意的語法錯(cuò)誤

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錯(cuò)誤一，時(shí)態(tài)

時(shí)態(tài)錯(cuò)誤可以算語法錯(cuò)誤中最低級(jí)而又最不易發(fā)現(xiàn)的一種了。它的低級(jí)是因?yàn)闀r(shí)態(tài)是所有考生在筆頭上都已掌握的很好，但一轉(zhuǎn)到口頭上，就很難保持了。請(qǐng)看以下的例子：

問題：Why did you choose to study that subject?針對(duì)這個(gè)問題，可能你的口語老師會(huì)教你用"the reason why I…is that…"這個(gè)句型來回答。但所有考生在第一次作答時(shí)，基本上都會(huì)忽略所提出問題的時(shí)態(tài)，而在作答時(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)來回答：The reason why I choose to study this subject is that I am interested in learning it at that time。很顯然，正確的回答應(yīng)該把句中的choose變?yōu)閏hose，is變?yōu)閣as，am也要相應(yīng)的變成was： 如：The reason why I chose to study this subject was that I was interested in learning it at that time.

錯(cuò)誤二，there be句型與have/has混雜使用

這一問題的出現(xiàn)，要?dú)w罪于現(xiàn)在完成時(shí)的there be句型，如There has been a big change in my hometown.有許多考生在記住這個(gè)句子之后在想表示"有"這個(gè)謂語動(dòng)詞的時(shí)候都，往往會(huì)把there be與have/has同時(shí)出現(xiàn)在一句話中，而句子的含義并非想表達(dá)現(xiàn)在完成時(shí)。如：There have many wild animals in my country. 而正確的說法為There are many wild animals in my country.或My country has many wild animals.