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重慶新托福英語培訓班
發(fā)布時間：2019-07-08 重慶朗閣教育 訪問 : 137招生對象：該課程適合大一水平學生員；英語基礎較為扎實，但對新托福缺乏明確認識；表達中出現(xiàn)較多高級語匯，但缺少用詞的靈活性及多樣性的學生。
課程介紹：入學水平：大一水平。詞匯量3500-4000；英語基礎較為扎實，但對新托福缺乏明確認識；表達中出現(xiàn)較多高級語匯，但缺少用詞的靈活性及多樣性的學生。
學習目標： 托福成績達到112分的水平
使用教材： 朗閣海外考試研究中心（RAFLE）內(nèi)部教材
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姓名：化星佳（Tiffney）
頭銜：朗閣教學部專項講師
主講課程：語法、詞匯
個人簡介：
化星佳Tiffney
朗閣EIM基礎教學部專項講師
英語專業(yè)八級。中國石油大學筆譯專業(yè)碩士。
3年出國考試培訓經(jīng)驗，絕對授課量近4500小時。
基礎部學術擔當。多年研究基礎英語培訓，英語語法、詞匯專項名師。多年教學經(jīng)歷與翻譯經(jīng)驗相結合，奠定了其對文字理解和分析的精準度。擁有扎實的教學功底及專業(yè)的翻譯背景，詳細的語法體系和細致的講解使學員更易打好基礎。講課思路清晰，娓娓道來，善用情景和例句，增強學員理解能力。
教學優(yōu)勢
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獨立的學習小組
全面護航有效溝通
每個學習組都建立獨立的學習小組
老師、學生、家長、課程顧問
線上全天24小時答疑解惑
托福寫作如何擴充句子?
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同理，做兩個練習：
修改前：Some people succeed. Other people fail. The difference is not the number of opportunities. It is whether they can take advantage of opportunities. Opportunities will arise in the course of one's life, though they are rare.
修改后：One essential difference between those who succeed and those who fail is the extent to which they take advantage of opportunities rather than the number of opportunities, which will inevitably arise, if rarely, in the course of one's life.
英語能力等級量表(CSE)對接研究項目
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2016年12月6日，教育部部長陳寶生和英國時任教育大臣賈斯汀·格林寧在上海舉辦的中英高級別人文交流機制大會上，簽署了《中英教育合作伙伴框架行動計劃》。其中提出，為了推動中英兩國英語能力標準的溝通銜接，兩國將合作開展多項英語考試與中國英語能力等級量表的對接研究，并指定中國教育部考試中心和英國文化教育協(xié)會負責該合作研究的具體實施工作。
雅思和普思考試與量表對接合作研究項目于2017年初正式啟動，歷時兩年順利完成。研究團隊成員來自中國教育部考試中心、中國高校、英國文化教育協(xié)會和劍橋大學考試委員會的知名專家學者。為了保證對接研究的科學性、規(guī)范性和嚴謹性，研究團隊借鑒國際語言測試與語言能力標準對接研究的經(jīng)驗，采用專家判斷和實證數(shù)據(jù)相結合的方法，多渠道收集校驗證據(jù)，注重結果的科學論證過程。開展研究的過程中得到了來自全國多個地區(qū)的專家學者、一線教師和學生的積極參與。此外，過去兩年間，中國教育部考試中心和英國文化教育協(xié)會基于對接研究合作，先后在多省市聯(lián)合舉辦了國際英語測評研討會，與數(shù)百位國內(nèi)外專家學者共同探討量表的內(nèi)涵及應用、以及量表與國際測評體系對接研究對中國英語教、學、測的意義。
怎樣備考托福閱讀
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長難句的分析
漫長而艱難的句子的分析取決于學生的語法知識和句子主干的提取，通過掌握語法知識、復雜的句子模式和英語陳述結構來提高句子的分析能力。
在做托福閱讀時，每個人都應該能夠感受到英語語法知識知識的重要性。處理這些托福讀物最重要的是分析文章內(nèi)容的句子結構。為了改善句子結構，它意味著準確地掌握主謂詞部分結構和固定形式的補語修飾符。
