重慶朗閣教育
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重慶小托福英語(yǔ)學(xué)習(xí)班
發(fā)布時(shí)間：2019-07-08 重慶朗閣教育 訪問(wèn) : 143招生對(duì)象：該課程適合高二/高三，英語(yǔ)基礎(chǔ)較為扎實(shí)的學(xué)生。
課程介紹：高二/高三英語(yǔ)程度；詞匯量在2500-3500。該課程適合較欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽(tīng)力理解的偏差及障礙；能進(jìn)行口語(yǔ)/寫(xiě)作的連貫表達(dá)，但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學(xué)生。
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 托福分?jǐn)?shù)達(dá)到105分的水平
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姓名：呂劍姝（Sophia）
頭銜：朗閣口語(yǔ)組主講
主講課程：口語(yǔ)、寫(xiě)作
個(gè)人簡(jiǎn)介：
呂劍姝Sophia
朗閣雅思教學(xué)部口語(yǔ)組主講
朗閣海外考試研發(fā)中心(RDC)三星級(jí)研究員
三年出國(guó)考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)授課量近4500小時(shí)
寫(xiě)作組主講。英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士，雅思7.5分，寫(xiě)作單項(xiàng)7.5分，參與“劍十”官方教材解析編寫(xiě)研討會(huì)，整理編寫(xiě)朗閣內(nèi)部雅思寫(xiě)作教材、寫(xiě)作批改教材，定期對(duì)雅思寫(xiě)作進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)。深厚的文化背景以及啟發(fā)式的教學(xué)方式使課堂氣氛更加活躍，擅于知識(shí)點(diǎn)串講，使學(xué)員印象深刻，深受學(xué)員認(rèn)可，累計(jì)培養(yǎng)27名寫(xiě)作7.5分及以上高分學(xué)員，每年校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)及講座超過(guò)20場(chǎng)。
品牌優(yōu)勢(shì)
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??朗閣是以品牌為核心的教育集團(tuán)，注重品牌的文化和個(gè)性，通過(guò)品牌的運(yùn)作，在目標(biāo)市場(chǎng)上形成鮮明的品牌形象。多年來(lái)，朗閣所培養(yǎng)的高分學(xué)員在學(xué)員中奠定了良好的口碑基礎(chǔ)，朗閣的學(xué)員推薦率每年達(dá)到30%以上，為朗閣各地中心的良好運(yùn)營(yíng)提供了堅(jiān)實(shí)的保證。朗閣所有的外地中心都在當(dāng)?shù)厝〉昧擞锌诮员牧己寐曌u(yù)，他們幫助朗閣成為中國(guó)雅思培訓(xùn)領(lǐng)域里名副其實(shí)的領(lǐng)軍企業(yè)。
托福寫(xiě)作有哪些失分情況
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語(yǔ)法的失分
平時(shí)的口語(yǔ)中，考生如果犯一些語(yǔ)法上的錯(cuò)誤其實(shí)是很正常的，如果不影響本身的意思，也不會(huì)太在意。但是考試需要相對(duì)的準(zhǔn)確性然，如果錯(cuò)誤的句子明顯的影響到了文章的意思，考官必然能夠發(fā)現(xiàn)，所以我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候要盡量避免這些錯(cuò)誤。比如說(shuō)時(shí)態(tài)的使用，代詞的指代，是非常容易影響理解。除了這些大的語(yǔ)法問(wèn)題，還有諸如冠詞，或者是一些不影響意思的介詞，第三人稱單數(shù)是否加s了，很多讀者都不是很在意。很多教授都承認(rèn)，有些結(jié)構(gòu)在英語(yǔ)中非常的不規(guī)則，外國(guó)人用錯(cuò)了很能讓人理解。但是如果能夠更少的犯一些這樣的錯(cuò)，也不至于被批卷老師抓到了把柄而白白扣分了。
朗閣與平安實(shí)現(xiàn)跨界合作
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創(chuàng)發(fā)展新模式
近日，朗閣與平安實(shí)現(xiàn)首次跨界合作，作為各自行業(yè)內(nèi)的業(yè)界楷模，此次兩方合作“平安雅思托?？荚囐M(fèi)用補(bǔ)償險(xiǎn)”，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，打造全新的合作模式。朗閣將在教育行業(yè)與平安共同構(gòu)建分?jǐn)?shù)理賠等一系列保障資源，為旗下學(xué)員提供定制的保險(xiǎn)服務(wù)方案。通過(guò)目前幾個(gè)月的試行，“平安雅思托?？荚囐M(fèi)用補(bǔ)償險(xiǎn)”廣受家長(zhǎng)和學(xué)員的關(guān)注與好評(píng)。
為了從源頭上把控合作機(jī)構(gòu)的質(zhì)量，平安在機(jī)構(gòu)的甄選上，也制定了嚴(yán)格的把控措施。
從機(jī)構(gòu)的整體實(shí)力選，甄選有實(shí)力的資深教育機(jī)構(gòu)。朗閣作為業(yè)界資深教育品牌，其專業(yè)授課講師師資及學(xué)術(shù)值得肯定;
從調(diào)查機(jī)構(gòu)的口碑選，甄選得到大眾好評(píng)的語(yǔ)培機(jī)構(gòu)。朗閣深耕語(yǔ)培多年，深受家長(zhǎng)與學(xué)員的認(rèn)可;
從教育之根源選，甄選遵循教學(xué)規(guī)律，著眼教育本源的教育機(jī)構(gòu)。朗閣本著真誠(chéng)的教育態(tài)度，對(duì)每位學(xué)員全面負(fù)責(zé)，將教學(xué)的良性循環(huán)發(fā)揮到理想狀態(tài)。
怎樣備考托福閱讀
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長(zhǎng)難句的分析
漫長(zhǎng)而艱難的句子的分析取決于學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)和句子主干的提取，通過(guò)掌握語(yǔ)法知識(shí)、復(fù)雜的句子模式和英語(yǔ)陳述結(jié)構(gòu)來(lái)提高句子的分析能力。
在做托福閱讀時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該能夠感受到英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)知識(shí)的重要性。處理這些托福讀物最重要的是分析文章內(nèi)容的句子結(jié)構(gòu)。為了改善句子結(jié)構(gòu)，它意味著準(zhǔn)確地掌握主謂詞部分結(jié)構(gòu)和固定形式的補(bǔ)語(yǔ)修飾符。
