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重慶新托福一對(duì)一哪里好？
發(fā)布時(shí)間：2019-07-08 重慶朗閣教育 訪問 : 160招生對(duì)象：具備基本的聽讀能力和簡(jiǎn)單的說寫表達(dá)能力, 需要提分的學(xué)生
課程介紹：本課程教材每篇獨(dú)立主題，內(nèi)容涉及閱讀理解，詞匯，寫作指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：TOEFL Junior考試達(dá)到800分的水平
使用教材：TOEFL Junior考試內(nèi)部教材
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姓名：王娜（Spencer）
頭銜：朗閣閱讀組主講
主講課程：閱讀
個(gè)人簡(jiǎn)介：
王娜Spencer
朗閣雅思教學(xué)部閱讀組主講
朗閣海外考試研發(fā)中心(RDC)三星級(jí)研究員
三年出國(guó)考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)授課量近3000小時(shí)
閱讀組邏輯擔(dān)當(dāng)。雅思考試7.5分，閱讀單項(xiàng)8.5分，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。熟練掌握法語(yǔ)韓語(yǔ)，通過對(duì)語(yǔ)言的融會(huì)貫通總結(jié)自己獨(dú)特的閱讀分析方法，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解及判斷能力。講課風(fēng)格平易近人，邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)清晰，擅以鼓勵(lì)的方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)員學(xué)習(xí)，受到學(xué)生的喜愛和認(rèn)可。每年校內(nèi)學(xué)術(shù)講座超過20場(chǎng)。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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學(xué)員記錄手冊(cè)
個(gè)人專屬學(xué)習(xí)記錄
從課上授課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)完成、
老師評(píng)語(yǔ)、家長(zhǎng)回訪等各種情況
全部記錄在冊(cè)
托福寫作有哪些失分情況
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沒有邏輯導(dǎo)致的失分
議論文考驗(yàn)的是考生的邏輯能力，是作者對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己觀點(diǎn)、立場(chǎng)、和主張的一種文體，講究邏輯和說理。托福專家發(fā)現(xiàn)中國(guó)考生在議論文寫作中除了英語(yǔ)表達(dá)上的困難和對(duì)某些題目?jī)?nèi)容缺乏了解外，最值得關(guān)注的地方便在于論證的邏輯思維能力不足。連接詞使用混亂，句與句關(guān)系不明。之所以會(huì)有這樣的問題，是因?yàn)榭忌谝郧暗挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中注重的只是詞匯和語(yǔ)法的積累和學(xué)習(xí)，對(duì)于邏輯思維的訓(xùn)練基本為零，因此難以獲得托福寫作高分。
教育投資回歸理性
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在線平臺(tái)依靠資本盲目擴(kuò)大、燒錢競(jìng)爭(zhēng)，沒有扎實(shí)的教學(xué)積累，缺乏具體的盈利模式，是造成虧損的主因。隨著市場(chǎng)對(duì)資本回報(bào)要求提高，在線教育投資也逐步回歸理性，未來的投資主旋律將脫虛向?qū)?，從追逐噱頭的花俏形式回歸“教有所學(xué)”、“學(xué)有所成”的教育初心。教育本身的服務(wù)核心是人，而好的教育要有好老師、好服務(wù)、好管理和好工具。尤其對(duì)于海外留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)教育，更需注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，這要求教育機(jī)構(gòu)要有足夠的教學(xué)基礎(chǔ)及完善的教學(xué)體系，為學(xué)生提供科學(xué)有效的線下教學(xué)。而線上平臺(tái)能讓優(yōu)質(zhì)的教育資源更加擴(kuò)大化、靈活化，對(duì)線下起到補(bǔ)充作用。因此，教育服務(wù)和產(chǎn)品不可能完全互聯(lián)網(wǎng)化，線上線下融合互補(bǔ)才是關(guān)鍵。
托福閱讀的細(xì)節(jié)題解法
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a.提取題干中關(guān)鍵詞，定位原文段落中關(guān)鍵詞所在的所
有句子
b.定位句理解
c.正確選項(xiàng)是正確定位句的同義轉(zhuǎn)述或者同義改寫
托福閱讀的事實(shí)否定題解法：定位題干關(guān)鍵詞回原文。正確選項(xiàng)應(yīng)具備：
a.原文未提及的
b.與原文敘述矛盾的
c.當(dāng)選項(xiàng)中同時(shí)出現(xiàn)看似未提及和明顯矛盾的選項(xiàng)時(shí)，優(yōu)先選擇明顯矛盾的選項(xiàng)
