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重慶托福英語作文哪里好？
發(fā)布時(shí)間：2019-07-08 重慶朗閣教育 訪問 : 150招生對象：該課程適合高二/高三，英語基礎(chǔ)較為扎實(shí)的學(xué)生。
課程介紹：高二/高三英語程度；詞匯量在2500-3500。該課程適合較欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙；能進(jìn)行口語/寫作的連貫表達(dá)，但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學(xué)生。
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 托福分?jǐn)?shù)達(dá)到105分的水平
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姓名：劉雅敏（Afra）
頭銜：朗閣寫作組教研部長
主講課程：雅思、托福寫作
個人簡介：
劉雅敏Afra
朗閣雅思教學(xué)部寫作組教研部長
朗閣海外考試研發(fā)中心(RDC)四星級研究員
四年出國考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，絕對授課量近5000小時(shí)
寫作組學(xué)術(shù)代表。澳洲昆士蘭大學(xué)翻譯碩士，雅思寫作單項(xiàng)8分，參與編寫“劍十”官方解析，多年的翻譯工作專業(yè)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)化了海外寫作的文字運(yùn)用能力。自身的雅思寫作高分經(jīng)驗(yàn)，更加明確學(xué)生寫作單科問題，多年的文獻(xiàn)翻譯工作使她具有很強(qiáng)的文字理解能力和應(yīng)用能力，雅思寫作學(xué)術(shù)能力及教研能力一直保持高水準(zhǔn)，雅思寫作累計(jì)已超過30名雅思寫作7.5分學(xué)員，每年校內(nèi)外學(xué)術(shù)講座超過20場。
教學(xué)優(yōu)勢
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學(xué)員記錄手冊
個人專屬學(xué)習(xí)記錄
從課上授課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)完成、
老師評語、家長回訪等各種情況
全部記錄在冊
諺語的使用技巧
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諺語可以使托福寫作的水平立刻提高一個層次，也會在同時(shí)凸顯出考生在英語語言的方面的應(yīng)用能力。托福寫作中諺語的應(yīng)用首先應(yīng)該注意的就是考慮到東西方文化的差異。畢竟我們的文章是給外國考官批閱的，所以要注意諺語的背景。說句不客氣的話，我們上下五千年的歷史長河里流淌了太多的文化，有太多東西讓這些可愛的閱卷人看不懂了。例如：no pain, no gain 不勞無獲，no sacrifice , no gain 不入虎穴，焉得虎子。這兩個no…no…的成語很多人都知道，其含義可以被全世界人接受，所以在TOEFL的文章中被頻繁使用。 但是，no hunt, no bark 這個成語，直譯過來是說不去打獵就不需要聽到狗叫了，成語里的典故講的是韓信說過的一句話：鳥盡弓藏，兔死狗烹。這句話我們很容易理解，而因?yàn)槲幕尘暗膮^(qū)別，從原文理解起來對西方邏輯有點(diǎn)困難，所以不建議各位在托福寫作中應(yīng)用。
除此之外，要學(xué)會如何將諺語恰到好處的把諺語放在文章之中。最開始要做的便是選擇合適的諺語，接下來的就是你如何在托福寫作中去使用它了。比較常見的是作為主旨句出現(xiàn)在段落之中，例如：Knowledge will never lie 和It’s delightful to have friends from distant lands。表示友誼重要性的還有Friendship never sinks即友誼之船永不沉沒，等等。
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如何幫助學(xué)生科學(xué)高效的進(jìn)行托福備考?
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本次ETS官方請到了在英語教學(xué)及托福教學(xué)領(lǐng)域資深教師：王偉強(qiáng)(廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語副教授，多次在教育評估類權(quán)威期刊Assessing Writing和Assessment&Evaluation in Higher Education發(fā)表英語教學(xué)研究論文)及 John Chi(美國教育部語言項(xiàng)目研究員，ETS語言分析員)分享多年在英語教學(xué)心得體會及解密托福出題設(shè)計(jì)思路。
本次托福說的第一位演講者是王偉強(qiáng)老師，主講托福閱讀學(xué)習(xí)過程的理解和評價(jià)。王老師先就大家對于托福閱讀的理解進(jìn)行了提問，隨后講解了ETS官方在托福閱讀命題設(shè)計(jì)方面，如何考察考生閱讀能力。王老師在最重要的環(huán)節(jié)講解了，針對不同學(xué)生的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，老師應(yīng)該如何正確評估學(xué)生閱讀能力。強(qiáng)調(diào)了對于不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容并及時(shí)給反饋，而不是一概而論的進(jìn)行教學(xué)。王老師還強(qiáng)調(diào)了如何合理的使用TPO及其他托福閱讀材料幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的備考。
托福閱讀的細(xì)節(jié)題解法
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a.提取題干中關(guān)鍵詞，定位原文段落中關(guān)鍵詞所在的所
有句子
b.定位句理解
c.正確選項(xiàng)是正確定位句的同義轉(zhuǎn)述或者同義改寫
托福閱讀的事實(shí)否定題解法：定位題干關(guān)鍵詞回原文。正確選項(xiàng)應(yīng)具備：
a.原文未提及的
b.與原文敘述矛盾的
c.當(dāng)選項(xiàng)中同時(shí)出現(xiàn)看似未提及和明顯矛盾的選項(xiàng)時(shí)，優(yōu)先選擇明顯矛盾的選項(xiàng)
