重慶朗閣教育
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重慶托福英語小班
發(fā)布時間：2019-07-08 重慶朗閣教育 訪問 : 475招生對象：該課程適合初三至高一英語程度，英語基礎(chǔ)較為扎實的學(xué)生。
課程介紹：初三至高一英語程度；詞匯量在2000-2500。該課程適合能閱讀中等長度的文章，但無法摸透其辯論性的觀點；表達中的語法錯誤雖少，但表達方式仍較為幼稚；很難聽懂中級聽力的學(xué)生。
學(xué)習(xí)目標： 新托福成績達到90分的水平
使用教材： 美國考試學(xué)院內(nèi)部教材
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姓名：呂劍姝（Sophia）
頭銜：朗閣口語組主講
主講課程：口語、寫作
個人簡介：
呂劍姝Sophia
朗閣雅思教學(xué)部口語組主講
朗閣海外考試研發(fā)中心(RDC)三星級研究員
三年出國考試培訓(xùn)經(jīng)驗，絕對授課量近4500小時
寫作組主講。英語語言文學(xué)專業(yè)碩士，雅思7.5分，寫作單項7.5分，參與“劍十”官方教材解析編寫研討會，整理編寫朗閣內(nèi)部雅思寫作教材、寫作批改教材，定期對雅思寫作進行分析和預(yù)測。深厚的文化背景以及啟發(fā)式的教學(xué)方式使課堂氣氛更加活躍，擅于知識點串講，使學(xué)員印象深刻，深受學(xué)員認可，累計培養(yǎng)27名寫作7.5分及以上高分學(xué)員，每年校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動及講座超過20場。
學(xué)術(shù)優(yōu)勢
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朗閣在長年教學(xué)積累的基礎(chǔ)上，集中了英語教學(xué)方面，尤其是雅思、新托福培訓(xùn)的教師精英。迄今為止朗閣已經(jīng)出版發(fā)行了3個系列共計10套雅思書籍，獲得了業(yè)內(nèi)的一致好評。該教學(xué)體系集專業(yè)性，全面性和靈活性于一身。
托福寫作有哪些失分情況
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語法的失分
平時的口語中，考生如果犯一些語法上的錯誤其實是很正常的，如果不影響本身的意思，也不會太在意。但是考試需要相對的準確性然，如果錯誤的句子明顯的影響到了文章的意思，考官必然能夠發(fā)現(xiàn)，所以我們在寫作的時候要盡量避免這些錯誤。比如說時態(tài)的使用，代詞的指代，是非常容易影響理解。除了這些大的語法問題，還有諸如冠詞，或者是一些不影響意思的介詞，第三人稱單數(shù)是否加s了，很多讀者都不是很在意。很多教授都承認，有些結(jié)構(gòu)在英語中非常的不規(guī)則，外國人用錯了很能讓人理解。但是如果能夠更少的犯一些這樣的錯，也不至于被批卷老師抓到了把柄而白白扣分了。
如何幫助學(xué)生科學(xué)高效的進行托福備考?
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本次ETS官方請到了在英語教學(xué)及托福教學(xué)領(lǐng)域資深教師：王偉強(廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語副教授，多次在教育評估類權(quán)威期刊Assessing Writing和Assessment&Evaluation in Higher Education發(fā)表英語教學(xué)研究論文)及 John Chi(美國教育部語言項目研究員，ETS語言分析員)分享多年在英語教學(xué)心得體會及解密托福出題設(shè)計思路。
本次托福說的第一位演講者是王偉強老師，主講托福閱讀學(xué)習(xí)過程的理解和評價。王老師先就大家對于托福閱讀的理解進行了提問，隨后講解了ETS官方在托福閱讀命題設(shè)計方面，如何考察考生閱讀能力。王老師在最重要的環(huán)節(jié)講解了，針對不同學(xué)生的目標分數(shù)，老師應(yīng)該如何正確評估學(xué)生閱讀能力。強調(diào)了對于不同水平的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容并及時給反饋，而不是一概而論的進行教學(xué)。王老師還強調(diào)了如何合理的使用TPO及其他托福閱讀材料幫助學(xué)生進行科學(xué)合理的備考。
托福閱讀的細節(jié)題解法
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a.提取題干中關(guān)鍵詞，定位原文段落中關(guān)鍵詞所在的所
有句子
b.定位句理解
c.正確選項是正確定位句的同義轉(zhuǎn)述或者同義改寫
托福閱讀的事實否定題解法：定位題干關(guān)鍵詞回原文。正確選項應(yīng)具備：
a.原文未提及的
b.與原文敘述矛盾的
c.當選項中同時出現(xiàn)看似未提及和明顯矛盾的選項時，優(yōu)先選擇明顯矛盾的選項
