濟南啟德教育培訓學校
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toefl哪個培訓機構(gòu)好？
發(fā)布時間：2019-07-10 濟南啟德教育培訓學校 訪問 : 155托福100分突破班
教學目標：達到托福100分以上
上課周期：80課時
班級人數(shù)：3-6人
上課時間：每月循環(huán)開班
課程階段：100分+
授課科目：全科
招生對象：
考過托福，分數(shù)在70-80之間，想要進一步提升至90+的學生
沒考過托福，但是?？荚?0-80之間，想要鞏固分數(shù)或提高分數(shù)至90+的學生
沒考過托福，但通過大學六級的大學考試
課程特色：
針對托?？荚噷＞毥忸}方法確保見題就會，下手即準
精簡精練重點難點一網(wǎng)打盡，依托哈佛CTC教學理論豐富教學手段，讓學生輕松學習
托?？荚嚧髷?shù)據(jù)指導教學，教學內(nèi)容直擊現(xiàn)行考試重點
教學內(nèi)容：
閱讀：減法式閱讀夯實基礎(chǔ)，定位法和邏輯法突破十大題型
聽力：學科考點、邏輯考點和題型考點三維并重解決lecture的難點
口語：獨立口語素材積累、綜合口語架構(gòu)高分表達和邏輯思路
寫作：六大題型得分技巧邏輯思路展開方式和綜合寫作考點精析
托?？谡Z學習技巧
托?？谡Z考試的時間是有一定限制的，因此我們在托?？谡Z備考的時候要了解托福口語怎么考的提分要點以便更有針對的備考。
一.中心是否切題：
解釋：考察考生所表達的口語內(nèi)容是否完整、準確地回答了題目的要求?？疾熘攸c在于考生是否能夠準確理解題意和準確迎合題意兩個層次。
二.意思是否明白：
解釋：考察考生所表達的口語內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實際上語義含糊、不知所云。
三.結(jié)構(gòu)是否嚴密：
解釋：考察考生是否有能力將口語用嚴密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達出來，還是缺乏層次，信馬由韁。
托福口語評分是有一定的標準的，大家在備考的時候可以多了解一些相關(guān)的內(nèi)容，針對各個題型進行有針對性的練習。
四.表達是否連貫：
解釋：考察考生口語的語流是否有停頓，這包括思維停頓和表達停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標準并未對考生的口語表達速度作硬性的要求
五.發(fā)音是否清楚：
解釋：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因為口音的問題存在障礙。
六.語法是否正確：
解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復雜的句子結(jié)構(gòu)表達思想，同時盡量避免錯誤。
七.詞匯是否熟練：
解釋：考察考生是否可以掌握足夠的英語 詞匯進行表達，考察重點在熟練度和準確度兩個方面。但此標準并未對考生的用詞難度作硬性的要求。
陳洪偉
濟南分校實力講師
教學經(jīng)驗：多年
成功案例：68
講授課程：托福聽力
教研成果：擅長針對每位學生的不足做出分析，立足于學生自身能力給出實用的改進意見。講師簡介：
學術(shù)背景：英語八級
?！ ^(qū)：濟南
個人簽名： 擅長針對每位學生的不足做出分析，立足于學生自身能力給出實用的改進意見，如：如何解決聽不懂句子、如何解決聽懂卻不會記筆記、如何解決記了筆記卻不能把握出題點等。
個人介紹：
熟悉托福聽力中的出題點，針對大多數(shù)學生在托福聽力筆記中面臨的不知記什么、怎么記的困難，用詳細的要點劃分，加上配套練習，幫助學生抽絲剝繭地攻克托福聽力。
教學理念/方法：
根據(jù)不同學生制定出不同的教學大綱，加上自身開朗的感染力，減輕學生面對托福聽力的心理壓力。在課堂與課后練習中，用難度等級不同的文章訓練學生的識音識義能力，用做題、修正筆記、精聽、跟讀這一套體系來完善學生聽力能力。
教研結(jié)果：
擅長針對每位學生的不足做出分析，立足于學生自身能力給出實用的改進意見。
托福課程學員心得
W同學
學前成績：78分
學后成績：93分
報讀課程：托福100分突破班
學習時間：80h
我大學已經(jīng)畢業(yè)，托福參加過幾次考試，聽力的分數(shù)在18分到21分之間徘徊；對于簡單文章和中等難度文章，準確率高，但是文章難度上升， 我的正確率就只能到達4/6，對于文章的理解力不夠深入。課堂很認真配合，基本能夠完成課堂布置的練習；語言能力還不錯，不過還需要經(jīng)過系統(tǒng)訓練。
我選擇的課程為托福突破班一期班課，課程設(shè)計的優(yōu)點在于，在前三次課程當中，進行基本托福聽力能力的夯實，講解練習方法；后6次課，從不同維度，講解托福聽力的學科文章；最后1次課點評?？?，進行查漏補缺。
在學習過程中，首先講解的練習方法，老師采用啟德“精聽七步法”，幫助我提升聽力能力，經(jīng)過4篇文章的系統(tǒng)精聽，聽力能力得到了本質(zhì)提升，正確率能夠到達5/6；然后，通過對于同學的筆記進行了講解，強化了層次劃分的要求，幫助我避免因為漏聽導致的錯題；最后，通過解題技巧的講解，排除錯誤選項。經(jīng)過系統(tǒng)練習，我的聽音的能力以及準確率都有了本質(zhì)提升，最后取得了28分的成績。
啟德考培文化
EIC EDUCATION CULTURE
做專業(yè)的國際教育服務機構(gòu)，做專業(yè)的留學機構(gòu)
啟德考培
我們的價值觀
1) 我們得到的一切都來自顧客
2) 我們要讓所有的員工的勞動得到公正的回報，為員工營造愉快的工作環(huán)境
3) 我們作為一個企業(yè)要為社會進步和本地的發(fā)展承擔責任，利用本企業(yè)的職能為社會盡一份力量
啟德考培
我們的使命
提供專業(yè)國際教育服務，幫助顧客成為國際化人才
