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深圳少兒心理教育輔導(dǎo)班
發(fā)布時(shí)間：2019-07-10 深圳競思教育 訪問 : 291心理輔導(dǎo)是當(dāng)前教育不可或缺的重要內(nèi)容,有效的心理輔導(dǎo)能促進(jìn)學(xué)生自我了解與改變,無效的心理輔導(dǎo)卻可能傷害當(dāng)事學(xué)生,收到負(fù)面的效果。遵循保密、尊重、信任三大原則進(jìn)行心理輔導(dǎo),理性地處理好學(xué)生遇到的問題,為學(xué)生的健康成長點(diǎn)亮一盞心燈。
兒童自身的調(diào)節(jié)與實(shí)踐活動(dòng)
兒童不是遺傳作用與環(huán)境影響的消極、被動(dòng)的接受體，他們可以通過自身的調(diào)節(jié)來平衡來自機(jī)體內(nèi)外的各種影響，并且可以通過自己的實(shí)踐活動(dòng)來主動(dòng)地作用于環(huán)境，選擇或改造環(huán)境，使環(huán)境適合于自己的發(fā)展。在兒童心理輔導(dǎo)發(fā)展過程中，當(dāng)遇到機(jī)體內(nèi)外干擾時(shí)，心理發(fā)展偏離了正常軌道，兒童可以通過自我調(diào)節(jié)的平衡化過程來使發(fā)展回到正常的途徑上來，使深圳兒童心理輔導(dǎo)保持自身的穩(wěn)定與統(tǒng)一。
如果一個(gè)兒童在生活中遭受重大的創(chuàng)傷，超出了他的心理所能承受與順應(yīng)的范圍，平衡化的機(jī)制生效，則有可能出現(xiàn)心理障礙，影響心理的正常發(fā)展。
競思兒童心理輔導(dǎo)高級(jí)培訓(xùn)師：丁凱
弗吉尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院(University of Virginia)住院醫(yī)師，愛荷華生物醫(yī)學(xué)成像研究中心，霍頓綜合癌癥中心，萊因哈特生物醫(yī)學(xué)成像實(shí)驗(yàn)室研究員。
2008年，獲美國愛荷華大學(xué) (University of Iowa) 生物醫(yī)學(xué)工程碩士學(xué)位，2009年，獲愛荷華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士學(xué)位， 2010年，獲愛荷華大學(xué)兒童心理輔導(dǎo)生物醫(yī)學(xué)工程系博士學(xué)位。
美國總公司連續(xù)參加兩屆“應(yīng)用生理和生物反饋”會(huì)議，公司代表發(fā)表腦電生物反饋文章，獲得的該協(xié)會(huì)證書，成為兒童心理輔導(dǎo)“應(yīng)用生理和生物反饋”榮譽(yù)會(huì)員。
張老師在訓(xùn)練中增加與孩子的溝通，鼓勵(lì)孩子直接表達(dá)自己的想法，同時(shí)積極疏導(dǎo)家長壓力，引導(dǎo)家長改變家庭教育方式。
較終，在家長和張老師的共同努力下，思思能夠直接表達(dá)自己的想法，對(duì)于自己不喜歡的閱讀和書寫也能認(rèn)真完成。
目前，思思情緒控制能力很好，順利考上了理想的小學(xué)，并在學(xué)校交了很多新朋友。學(xué)員畢業(yè)合影時(shí)，思思開心的說：“張老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你?！焙⒆右痪渑牡脑?，溫暖了老師的心窩?？吹綄W(xué)員有了那么大的進(jìn)步和改變，張老師感到由衷的高興。 張麗娜老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也獲得了家長的肯定和衷心感謝。
2017年12月，思思奶奶贈(zèng)送一面錦旗給張老師，以感謝張老師對(duì)思思辛苦的付出。
競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有兒童心理輔導(dǎo)研究室。
