濟南啟德教育培訓學校
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濟南有雅思培訓班嗎？
發(fā)布時間：2019-07-11 濟南啟德教育培訓學校 訪問 : 185雅思單項培訓提分VIP班
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| 教學目標：達到預期目標 | 上課周期：10課時 |
| 班級人數(shù)：一對一 | 上課時間：每月循環(huán)開課 |
| 課程階段：單項 | 授課科目：寫作 |
招生對象：
雅思段在閱讀長難句方面有困難的學員
有一定的語法基礎，但在寫從句方面有困難的學員
寫作目標分數(shù)6.5分以上
近期考試口語較弱的學員
已完成綜合段課程，詞匯比較薄弱，未到達雅思段要求的學員
課程特色：
基于考試知識圖譜及技能切片的標準化大綱及教學內(nèi)容
線上線下混合學習體驗
自適應概念技能檢測練習
教學內(nèi)容：
| 系統(tǒng)講解從句知識(名詞性從句、形容詞性從句、副詞性從句)， | 長難句閱讀技巧及寫作技巧。 |
| 根據(jù)歷年真題，從審題、思路開發(fā)進行專業(yè)指導， | 幫助學生擴充話題素材及觀點。 |
| 針對最新口語話題進行分類梳理，根據(jù)每個考生的實際情況， | 量身訂做符合考生的個性化口語備考答案。 |
| 正課、專輔交替進行;精講四科詞匯，配有真題例句， | 專輔督促檢查;迅速掌握雅思高頻的詞匯及用法。 |
雅思培訓老師：
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李小涵
啟德北京考培雅思教學負責人
教學經(jīng)驗：8年
成功案例：399
講授課程：雅思寫作、雅思閱讀、雅思聽力、GRE寫作
教研成果：編寫書籍《雅思閱讀詞匯寶典》（出版中），參與編寫啟德集團內(nèi)部教材《雅思28天進步集》《雅思錯題集》《2019年雅思考試研究報告》《2018年雅思考試研究報告》《2017年雅思考試研
教學優(yōu)勢
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全程規(guī)劃，不止為考試
對每一位考生制定詳細的留學全程規(guī)劃和考試全程規(guī)劃，學習計劃可以細化到每天每小時，讓學生做到心中有數(shù)。
雅思培訓聽力填空題解題技巧
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聽聽力時抓取信息
由于雅思聽力只播放一次，所以為了盡可能多的獲得答題信息點，要掌握基本的定位能力。根據(jù)題目要求，定位到你所聽到的內(nèi)容。但是事實上，為了增加考試的難度，很多時候聽力材料中的內(nèi)容與我們題目中的內(nèi)容在句式和表達上會有所出入。這個時候就需要我們盡可能的聽懂聽力中的信息，即使聽不懂，也要抓取聽力中出現(xiàn)的關鍵詞，根據(jù)詞性判斷來去確定填空處需要補充的內(nèi)容。
雅思聽力培訓這些關于數(shù)字的問題
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間接數(shù)字
例 劍4 Test 3 Q13
How many circuses are there in the festival?
A one
B two
C several
實際做題：原文：I am going to talk about two circus performances, but there are plenty of others in the programme.
解題：通過plenty of others 與several 形成同義轉(zhuǎn)換，答案為C.
雅思培訓學員
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S同學
學前成績：6分
學后成績：7分
本次考試與一年半以前的那次考試相比，提分相對較大。在備考的兩個月中，我選擇了在第一個月在啟德學習使自己進入學習狀態(tài)以及鞏固基礎，第二個月通過上自習來查漏補缺。以下分別講一下四項考試的心得：
聽力
在啟德上聽力的時候老師會講的很細，對于聽力里面的連讀、高頻詞匯進行針對性的總結，這一點我認為非常重要。
當了解了雅思聽力經(jīng)?？嫉降囊恍┰掝}、詞匯后，真正到了考場上就不會過于慌張。聽力想考高分的話還是需要多聽多練，聽多了就比較容易找到感覺，找到自己最適合的做題節(jié)奏。劍橋書的聽力是必須全部做一遍的，這樣才能在面對考試的時候心里不慌。另外，備考聽力也需要鍛煉自己的讀題能力，尤其是part3或者part4出現(xiàn)大篇幅選擇題時，需要在讀part1和part2時候就迅速瀏覽后面的選擇題題目和選項，最好能讀兩遍，這樣短時間內(nèi)印象比較深刻，也就比較容易捕捉聽力中的關鍵詞。
閱讀
其實適合我的閱讀方法是先讀提干，提取關鍵詞，然后我會把文章通讀一遍，因為這樣可以對照上下文定位，也很少有落下的信息。但這往往需要比較快的閱讀能力，需要在平時訓練的時候記好時間，最好卡50分鐘的表，因為考試時總有意外因素，比如老師的不斷提醒會讓人心里很慌，或者遇到part1和part2比較難的情況時，需要穩(wěn)住心態(tài)。所以，做閱讀是需要提高專注度來提升閱讀速度和準確度。
寫作
啟德的寫作課我認為比較有效果，因為老師會給比較多、覆蓋比較全面的寫作素材。也會一步步教如何擴展topic sentence。我之前在別的地方學習時老師有落下許多重要的東西沒給我講，比如具體的大小作文格式以及一些細節(jié)方面的要求，在啟德學習之后感覺補上了以前的缺口。我在考試時碰見的就是寫作老師在課上講過的原題，當時老師有提過思路，寫起來也比較順利。在自己練習時，在拿到題目之后迅速分析，在3到5分鐘之呢打出草稿，草稿一定要是有TS，寫完之后要理清分論點，然后再動筆。
口語
備考時啟德的口語老師講的案例就被我用到了口語考場上的part2，幾乎是原封不動，所以我也算是比較幸運，能考到正好被老師押到的題。
