濟南啟德教育培訓(xùn)學(xué)校
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雅思培訓(xùn)機構(gòu)哪個最好？
發(fā)布時間：2019-07-11 濟南啟德教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 173雅思培訓(xùn)7分強化班
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| 教學(xué)目標(biāo)：短期突破雅思7-7.5分 | 上課周期：80課時 |
| 班級人數(shù)：3-6人,8-10人,12-20人 | 上課時間：每月循環(huán)開班 |
| 課程階段：7分+ | 授課科目：口語、寫作、聽力、閱讀 |
招生對象：
參加過雅思考試 成績6分；
基礎(chǔ)不錯，希望系統(tǒng)了解雅思考試，并掌握基本題型的解題方法并提高英語應(yīng)用能力的考生；
通過大學(xué)4級考試的學(xué)生；
希望進一步提升英語聽說讀寫能力的學(xué)生；
剛開始接觸雅思的學(xué)員。
課程特色：
以科目為立足點，以考點為突破點，實現(xiàn)快速提分課上講解技巧課下練習(xí)方法，雙向進行，短時高效出成績；
以雅思提分為出發(fā)點，以學(xué)術(shù)能力為落腳點，一舉兩得實現(xiàn)長期學(xué)術(shù)能力的突破。
教學(xué)內(nèi)容：
聽力：聽力材料以社會學(xué)術(shù)對話或獨白為主；提升各題型考察的，聽力技能，培養(yǎng)審題及答題方法。
口語：解析官方評分標(biāo)準(zhǔn)，各題型答題思路訓(xùn)練；儲備?？荚掝}慣用語搭配。
閱讀：提升基本閱讀能力，培養(yǎng)答題方法與技巧；掌握長難句分析，方法及常考題材的詞匯。
寫作：解析官方評分標(biāo)準(zhǔn)，明晰不同題材和類型文章結(jié)構(gòu)；文章構(gòu)思方法訓(xùn)練、補充話題高階詞匯。
雅思培訓(xùn)老師：
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朱蕊
武漢分校實力教師
教學(xué)經(jīng)驗：多年
成功案例：194
講授課程：雅思聽力，雅思寫作
教研成果：啟發(fā)式的授課方法，讓學(xué)生英語應(yīng)用能力得以提高，學(xué)生雅思提分快熟悉雅思聽力各種題型，并善于研究寫作題型變化趨勢，執(zhí)教以來，培養(yǎng)出多名雅思高分學(xué)員。
教學(xué)優(yōu)勢
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全程規(guī)劃，不止為考試
對每一位考生制定詳細的留學(xué)全程規(guī)劃和考試全程規(guī)劃，學(xué)習(xí)計劃可以細化到每天每小時，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
雅思聽力培訓(xùn)聽不懂怎么辦?
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克服生詞障礙
雖然雅思聽力中的單詞大多數(shù)詞語都屬于常見單詞，但有時仍會遇到一些阻礙你理解聽力信息的單詞。例如劍橋真題四中有一句話‘’the programme has sensational theatre ”這里的sensational就是一個難點，其實它的本意就是wonderful的意思。
但一旦用了這個詞你就難以理解聽力中想要表達的意思。在遇到這種情況時，不要慌張。雅思聽力中涉及到的大多數(shù)詞匯都是你說熟悉的。所以即使遇到一些生詞，也可以通過上下文信息來推測出它的意思。
除了這種絕對的生詞，雅思聽力中還會遇到一些熟詞生僻意的現(xiàn)象。例如”I was completely taken by the gorgeous sights of New Zealand”在這里“taken”被翻譯為征服。所以這是一句對新西蘭的贊美。
雅思聽力培訓(xùn)這些關(guān)于數(shù)字的問題
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間接數(shù)字
例 劍4 Test 3 Q13
How many circuses are there in the festival?
A one
B two
C several
實際做題：原文：I am going to talk about two circus performances, but there are plenty of others in the programme.
解題：通過plenty of others 與several 形成同義轉(zhuǎn)換，答案為C.
雅思培訓(xùn)學(xué)員
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S同學(xué)
學(xué)前成績：6分
學(xué)后成績：7分
本次考試與一年半以前的那次考試相比，提分相對較大。在備考的兩個月中，我選擇了在第一個月在啟德學(xué)習(xí)使自己進入學(xué)習(xí)狀態(tài)以及鞏固基礎(chǔ)，第二個月通過上自習(xí)來查漏補缺。以下分別講一下四項考試的心得：
聽力
在啟德上聽力的時候老師會講的很細，對于聽力里面的連讀、高頻詞匯進行針對性的總結(jié)，這一點我認為非常重要。
當(dāng)了解了雅思聽力經(jīng)?？嫉降囊恍┰掝}、詞匯后，真正到了考場上就不會過于慌張。聽力想考高分的話還是需要多聽多練，聽多了就比較容易找到感覺，找到自己最適合的做題節(jié)奏。劍橋書的聽力是必須全部做一遍的，這樣才能在面對考試的時候心里不慌。另外，備考聽力也需要鍛煉自己的讀題能力，尤其是part3或者part4出現(xiàn)大篇幅選擇題時，需要在讀part1和part2時候就迅速瀏覽后面的選擇題題目和選項，最好能讀兩遍，這樣短時間內(nèi)印象比較深刻，也就比較容易捕捉聽力中的關(guān)鍵詞。
閱讀
其實適合我的閱讀方法是先讀提干，提取關(guān)鍵詞，然后我會把文章通讀一遍，因為這樣可以對照上下文定位，也很少有落下的信息。但這往往需要比較快的閱讀能力，需要在平時訓(xùn)練的時候記好時間，最好卡50分鐘的表，因為考試時總有意外因素，比如老師的不斷提醒會讓人心里很慌，或者遇到part1和part2比較難的情況時，需要穩(wěn)住心態(tài)。所以，做閱讀是需要提高專注度來提升閱讀速度和準(zhǔn)確度。
寫作
啟德的寫作課我認為比較有效果，因為老師會給比較多、覆蓋比較全面的寫作素材。也會一步步教如何擴展topic sentence。我之前在別的地方學(xué)習(xí)時老師有落下許多重要的東西沒給我講，比如具體的大小作文格式以及一些細節(jié)方面的要求，在啟德學(xué)習(xí)之后感覺補上了以前的缺口。我在考試時碰見的就是寫作老師在課上講過的原題，當(dāng)時老師有提過思路，寫起來也比較順利。在自己練習(xí)時，在拿到題目之后迅速分析，在3到5分鐘之呢打出草稿，草稿一定要是有TS，寫完之后要理清分論點，然后再動筆。
口語
備考時啟德的口語老師講的案例就被我用到了口語考場上的part2，幾乎是原封不動，所以我也算是比較幸運，能考到正好被老師押到的題。
