濟(jì)南啟德教育培訓(xùn)學(xué)校
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濟(jì)南雅思培訓(xùn)學(xué)校推薦
發(fā)布時(shí)間：2019-07-11 濟(jì)南啟德教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 235雅思單項(xiàng)培訓(xùn)提分VIP班
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| 教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到預(yù)期目標(biāo) | 上課周期：10課時(shí) |
| 班級人數(shù)：一對一 | 上課時(shí)間：每月循環(huán)開課 |
| 課程階段：單項(xiàng) | 授課科目：寫作 |
招生對象：
雅思段在閱讀長難句方面有困難的學(xué)員
有一定的語法基礎(chǔ)，但在寫從句方面有困難的學(xué)員
寫作目標(biāo)分?jǐn)?shù)6.5分以上
近期考試口語較弱的學(xué)員
已完成綜合段課程，詞匯比較薄弱，未到達(dá)雅思段要求的學(xué)員
課程特色：
基于考試知識圖譜及技能切片的標(biāo)準(zhǔn)化大綱及教學(xué)內(nèi)容
線上線下混合學(xué)習(xí)體驗(yàn)
自適應(yīng)概念技能檢測練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：
| 系統(tǒng)講解從句知識(名詞性從句、形容詞性從句、副詞性從句)， | 長難句閱讀技巧及寫作技巧。 |
| 根據(jù)歷年真題，從審題、思路開發(fā)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)， | 幫助學(xué)生擴(kuò)充話題素材及觀點(diǎn)。 |
| 針對最新口語話題進(jìn)行分類梳理，根據(jù)每個(gè)考生的實(shí)際情況， | 量身訂做符合考生的個(gè)性化口語備考答案。 |
| 正課、專輔交替進(jìn)行;精講四科詞匯，配有真題例句， | 專輔督促檢查;迅速掌握雅思高頻的詞匯及用法。 |
雅思培訓(xùn)老師：
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朱蕊
武漢分校實(shí)力教師
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年
成功案例：194
講授課程：雅思聽力，雅思寫作
教研成果：啟發(fā)式的授課方法，讓學(xué)生英語應(yīng)用能力得以提高，學(xué)生雅思提分快熟悉雅思聽力各種題型，并善于研究寫作題型變化趨勢，執(zhí)教以來，培養(yǎng)出多名雅思高分學(xué)員。
雅思培訓(xùn)優(yōu)勢
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督促背誦，打好基本功
量化每日單詞背誦內(nèi)容，根據(jù)艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)記憶曲線指導(dǎo)背誦方法，保證單詞記憶成果。
雅思培訓(xùn)聽力考前技巧
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其他材料
不少考生覺得真題做完沒有什么可練了，就去找各種模擬題。實(shí)際上，市面上的模擬題質(zhì)量良莠不齊，出題點(diǎn)不是很好，因此建議考生還是以真題為主。
除此之外還有機(jī)經(jīng)?！盩o be or not to be， that is a question.” 這是許多考生面臨的一個(gè)問題。機(jī)經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)在于內(nèi)容詳盡，基本每次考試都會考到原題，會大大提高考生的戰(zhàn)斗力;缺點(diǎn)就是一個(gè)字，多。鮮有考生能夠把機(jī)經(jīng)完全掌握，即使有部分預(yù)測，全看完也是非常費(fèi)力的事情。機(jī)經(jīng)用得最多的地方就是填空題。所以建議如果真題做的比較熟練的同學(xué)可以看一下機(jī)經(jīng)，主要瀏覽填空題;反之還是以真題和詞匯為主為上策。
雅思聽力培訓(xùn)這些關(guān)于數(shù)字的問題
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例1 劍3 Test 1 Q34
The back is different from other parts of the body because。
A it is usually better at self-repair
B a back injury is usually more painful
C its response to injury often results in more damage
思路透析：根據(jù)前幾次的思路透析里我分析的“合并同類項(xiàng)”的特點(diǎn)和原則，答案在BC中產(chǎn)生的可能性較大。但是我們還是要弄清楚A是怎樣被排除的，只有這樣，我們才真正完全把這道題看透了。
實(shí)際做題：原文： In general， the body is pretty good at self repair. A strain or a blow to a limb， though painful at a time， generally resolves itself.
解題：其實(shí)從文本中我們不難看出，錄音和A選項(xiàng)的內(nèi)容幾乎一模一樣，無論是self repair 還是resolve 都可能讓學(xué)員有一種找到了同意轉(zhuǎn)換的感覺，進(jìn)而毫不猶豫的選擇A. 但是我們仔細(xì)一看才知道，原來題目的主語是back，而錄音中的主語是body，故A選項(xiàng)第一個(gè)被排除了。
雅思培訓(xùn)學(xué)員
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F同學(xué)
學(xué)前成績：0分
學(xué)后成績：7分
我是F同學(xué)，之前報(bào)名了啟德教育的雅思周末強(qiáng)化班，班主任是谷老師，自九月初到十月底參加考試這一個(gè)多月的時(shí)間里，我覺得我的英語水平有了質(zhì)的飛躍，得到非常大的提高，聽說讀寫各方面能力有了很大提升，我將這些進(jìn)步歸因于這幾點(diǎn)，這也將作為我在啟德學(xué)習(xí)的最深感觸。
首先，學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資料都為學(xué)員的進(jìn)步提供了必要的條件，但是對于這些硬件條件我就不贅述了。
遇到這些老師是我的幸運(yùn)
我最想做的是感謝我的老師，兩個(gè)月來一直是這些老師讓我感到在這里學(xué)習(xí)的幸運(yùn)。在我剛來啟德時(shí)我只是一個(gè)英語水平剛過大學(xué)6級的小菜鳥，詞匯量和閱讀水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。有那么一段最難過的時(shí)間，都在老師們井井有條的安排和耐心的鼓勵下度過了。
我的班主任谷小曼老師是我來啟德接觸的第一個(gè)老師，這兩個(gè)月無論何時(shí)她總是把我的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排的有條不紊，無論我對課表或時(shí)間有任何改動，她總能在第一時(shí)間就幫我安排好，而且谷老師特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常提醒我上課時(shí)間快到了抓緊時(shí)間，一有時(shí)間就會把我叫到辦公室檢查單詞及詢問作業(yè)完成情況，雖然這只是些很小的細(xì)節(jié)，但是當(dāng)看到郵箱里老師秒回的郵件時(shí)，我還是很開心很幸運(yùn)自己能遇到這樣的老師，我不止一次的向家長說，特別的喜歡谷老師。
我的雅思口語老師也給予了我很大的幫助。在我口語支支吾吾不敢開口的時(shí)候，她總是鼓勵我，現(xiàn)在我的微信聊天記錄里還有每次交完作業(yè)后她回復(fù)加油我相信你，現(xiàn)在回看起來，在那個(gè)對雅思完全沒有概念的艱難時(shí)候，真的是老師的鼓勵和支持給了我很大的動力。
用更好的成績來報(bào)答老師們的努力
長達(dá)兩個(gè)多月的補(bǔ)習(xí)告一段落后，第一次參加雅思考試考了7分，由于第一次上考場，心情是忐忑不安的，又有一點(diǎn)小緊張，但是在考試前各位老師都進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，而且鼓勵我們，給我們信心，因此心里也有底了。在得知我的成績后，老師們特別的高興，但是我感覺還是對不起老師們的期望值，之后會用更好的成績來報(bào)答老師們的努力。
