北京競思素質(zhì)教育
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北京少兒多動癥班訓(xùn)練
發(fā)布時間：2019-07-26 北京競思素質(zhì)教育 訪問 : 190競思介紹
據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計：08年全國小學(xué)招收新生1695.72萬人，其中至少75%的兒童存在注意力不足的現(xiàn)象;94%的小學(xué)教師認(rèn)為兒童注意力需要重點培養(yǎng)，才能有所提高。可見，注意力不集中的現(xiàn)象，給無數(shù)孩子以及這些孩子背后的家庭造成困擾，而競思在做的就是改善孩子注意力不集中的狀態(tài)。
競思的總部設(shè)在美國加州洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾都設(shè)有研究室，有大批頂尖的科研人員致力于訓(xùn)練設(shè)備、訓(xùn)練模型的研發(fā)。競思以對社會、對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，致力于中國兒童、青少年的注意力提升，幫助他們最大限度發(fā)揮大腦的潛能。競思在中國有數(shù)百名業(yè)、認(rèn)真、經(jīng)驗豐富的注意力訓(xùn)練老師，至今已服務(wù)超過60萬人次中國學(xué)員，是國內(nèi)規(guī)模最大的注意力訓(xùn)練機構(gòu)。
生活不能自理
重癥多動癥患者，抽動頻率非?？欤闹|干的強烈抽動讓他們無法像正常人一樣生活，吃飯會打碎碗，走路會摔倒，雖然身體沒有殘疾癥狀，但他們卻過著跟殘疾人一樣的生活。
增加家庭負(fù)擔(dān)
由于重度多動癥患者生活無法自理，需要人寸步不離的長期照顧，造成家庭人力資源的浪費，減少了家庭收入，有些家庭甚至導(dǎo)致經(jīng)濟拮據(jù)。
專家簡介：
曾艷梅，西華師范大學(xué)教育學(xué)碩士，高級中學(xué)教師，競思注意力高級培訓(xùn)師，競思注意力研究專家組核心成員。
研究方面為課程與教學(xué)，主要致力于以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，開展適合學(xué)生的教學(xué)過程，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從單一被動的接受性學(xué)習(xí)向自主參與、合作探究的多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。包括課程的研發(fā)、設(shè)計與實施，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗。
1，通過心理治療。如果小孩易沖動，可以采取認(rèn)知行為治療，包括：讓她預(yù)先估計自己的行為所帶來的后果，識別自己的行為是否恰當(dāng)，選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健?，恰當(dāng)運用表揚和鼓勵的方式提高小孩的自信心和自覺性，通過語言或中斷活動等方式否定她的不良行為。3，建議父母學(xué)會解決家庭問題的技巧，學(xué)會與孩子共同制定明確的獎懲協(xié)定，掌握正確使用陽性強化的方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。4，配合藥物治療。
表了科學(xué)專業(yè)的腦電生物反饋軟件，與知名軟件提供商合作。
競思軟件支持雙屏獨立顯示。分為兩個平臺，一個平臺給培訓(xùn)師提供學(xué)員的實時數(shù)據(jù)；
另一個平臺給學(xué)員提供實時腦電生物反饋訓(xùn)練。
從數(shù)據(jù)即時顯示，數(shù)據(jù)存儲，和數(shù)據(jù)分析，競思軟件都有完善的功能。
在培訓(xùn)場所，舒服的座椅和良好的環(huán)境保證美好的學(xué)習(xí)氣氛。培訓(xùn)師和學(xué)員不同電腦屏幕。
在專業(yè)培訓(xùn)師的實時監(jiān)督，一對一的即時調(diào)整下，注意力的進(jìn)步
就在競思精心布置的環(huán)境下發(fā)生。
