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濟(jì)南學(xué)法語培訓(xùn)學(xué)校

發(fā)布時(shí)間:2019-08-06 濟(jì)南歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 153

濟(jì)南法語培訓(xùn)哪家好?法語是不是很難學(xué)呢?也不盡然,語言畢竟只是一門語言,能流傳的下來,就是以有用與易掌握為前提的,只要用心去學(xué)了,自然而然的也就掌握了。濟(jì)南法語培訓(xùn)就選濟(jì)南歐風(fēng)。濟(jì)南學(xué)法語培訓(xùn)學(xué)校

濟(jì)南法語培訓(xùn)課程   


使用教材授課內(nèi)容

  1、法語全部標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音及拼讀;

  2、法語初級語法、句型、詞匯;

  3、法語基礎(chǔ)簡單口語表達(dá)及聽力練習(xí)。

學(xué)習(xí)效果

  1、幫助學(xué)員掌握法語的發(fā)音規(guī)則,能夠熟練地拼讀任何法語單詞,運(yùn)用正確的法語語調(diào)朗讀;

  2、1000多個(gè)左右的單詞量;

  3、熟悉法語書寫格式,進(jìn)行簡單的日常對話;

  4、達(dá)到法語歐標(biāo)A1上的級別。

法語que的用法


1.疑問代詞que,只能指事物

(1)作表語

Qu’est-ce que c’est ?

Qu’est-cequ’ilsdeviennent?

(2)作直賓

Quevoulez-vous?

Qu’est-cequ’elledessine?

(3)作狀語

Qu’est-ce que ?a vaut?

(4)用于無人稱句

Que se passe-t-il?

2.關(guān)系代詞que

(1)作直賓

Je ne connais pas la fille que tu as vue hier.

(2)作表語

Brave que tu es, tu surmonteras toutes ces difficultés.

(3)作時(shí)間狀語、距離狀語、方式狀語

Marc est arrivé par un hiver qu’il a fait si froid.

濟(jì)南歐風(fēng)法語老師介紹   



楊月月 Christine

歐風(fēng)法語資深講師,ORDC三星級研究員

北京語言大學(xué)碩士畢業(yè),法語語言文學(xué)專業(yè),法語專業(yè)等級考試八級。曾于法國卡昂大學(xué)交換學(xué)習(xí)法語語言學(xué)和對外法語教學(xué)法,法語口語地道流暢,專業(yè)法語語言學(xué)知識豐富?;貒笸渡碛诜ㄕZ教學(xué)一線,在法語語音教學(xué)、語法和法語等級考試方面頗有研究,性格熱情開朗,課程氣氛活躍。

濟(jì)南法語學(xué)習(xí)技巧


一,在真實(shí)生活中學(xué)習(xí)法語

  除了借助于好的教材和字典外,多看多聽一些真實(shí)生活中的東西同樣很重要。我們可以通過看聽新聞、聽法語歌曲、看法語視頻等方式接觸到大量現(xiàn)實(shí)生活中的語言實(shí)例。這些實(shí)例可以幫助我們更好的理解學(xué)過的語法和詞匯。

  通過在現(xiàn)實(shí)背景中不斷的語言體驗(yàn),我們不但可以更好的理解語法結(jié)構(gòu),而且形成的記憶會(huì)更深刻從而不容易忘記。

  當(dāng)然,大家在選擇內(nèi)容時(shí)要注意水平和難度,找到適合自己的材料才會(huì)給學(xué)習(xí)效果帶來保障。

二,不要害怕否定式

  否定式可以算是語法構(gòu)成中最簡單最常用的了。最常見的結(jié)構(gòu)其實(shí)就兩個(gè):

  1. ne + [verb] + pas 例如:“Je ne parle pas anglais.”

  2. ne + [verb] + jamais.就像英語中的:never do something

  例如:“Je ne parle jamais anglais.”

  當(dāng)然,有需要省音的時(shí)候別忘了把ne中的e去掉。例如Je n'aime pas……

  另外,涉及到時(shí)態(tài)變化,或有代詞時(shí),還會(huì)有一些位置前后問題需要大家留意。

  方法五:時(shí)態(tài)學(xué)習(xí),從容應(yīng)對

  學(xué)習(xí)法語動(dòng)詞時(shí),我們基本都會(huì)被各種不同時(shí)態(tài)以及詞性變化弄得眼花繚亂,現(xiàn)在時(shí)、復(fù)合過去時(shí)、未完成過去時(shí)、最近將來時(shí)、簡單將來時(shí)、先將來時(shí)、過去將來時(shí)、條件式現(xiàn)在時(shí)、條件是過去時(shí)、虛擬式現(xiàn)在時(shí)、虛擬式過去時(shí)……

  不過,一旦你開始學(xué)習(xí),先不要擔(dān)心此事。踏下心來把最基礎(chǔ)的現(xiàn)在時(shí)學(xué)扎實(shí),當(dāng)你可以把動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)的形式自如應(yīng)用到句子中時(shí),接下來再把它們放到過去和將來時(shí)里就會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒有我們想象的那么可怕。

  要知道,大多數(shù)復(fù)雜時(shí)態(tài)語態(tài)的構(gòu)成基本都是前面學(xué)過的動(dòng)詞變化形式的某些拆分和組合。如果我們可以步步為營,穩(wěn)扎穩(wěn)打,這些看似變化無常,紛繁復(fù)雜的形式就會(huì)變得清晰而整齊。

歐風(fēng)小語種簡介



歐風(fēng)小語種致力于打造專業(yè)的德、法、西、意語言培訓(xùn)服務(wù)。

2004年,第一家歐風(fēng)小語種在上海成立,目前在上海、南京、無錫、蘇州、常州、青島、濟(jì)南、南昌、成都、杭州、廣州、武漢、寧波、廈門等中國一二線城市擁有數(shù)十所獨(dú)立校區(qū),形成完善的全國教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

自創(chuàng)辦以來,歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國際肯定。

經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累,2016年,歐風(fēng)升級了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺,打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

在未來,歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力,為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。

歐風(fēng),量身定制你的小語種培訓(xùn)!

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