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濟(jì)南法語培訓(xùn)導(dǎo)讀——法語的地位

法語在聯(lián)合國中屬于六大語言之一，同時法國也是聯(lián)合國常任理事國之一。法國是充滿浪漫的一個國家，因此法語也含有了該國的元素。法語被稱為“世界上最美麗的語言”。濟(jì)南法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

【法語課程—?dú)W標(biāo)A2興趣課程展示】

入學(xué)水平：

　　零基礎(chǔ);對法語感興趣的學(xué)員。

教學(xué)目標(biāo)：

　　理解日常生活中常用語句，如結(jié)識朋友，電視節(jié)目，醫(yī)療保險(xiǎn)等日常生活中的情景表達(dá)自己的意見，掌握A1-A2間每階段的語法及句型，如關(guān)系代詞、指示代詞、形容詞的位置等基礎(chǔ)語法

教學(xué)內(nèi)容：

　　A1 ：認(rèn)識法語字母表，熟讀字母，熟練掌握法語發(fā)音及變音，完成自己拼讀單詞。學(xué)習(xí)見面問候打招呼，自我介紹，互相介紹，數(shù)字表達(dá)法，簡單談?wù)摮鞘泻途包c(diǎn)，描述地理位置，職業(yè)，食物等日常運(yùn)用的單詞及短語的使用。

　　A2：了解法國人的日常習(xí)慣，理解日常生活中常用語句，能在簡單而常見的情境中通過直接交流表達(dá)自己對熟悉事物的意見，掌握關(guān)系代詞、指示代詞、形容詞的位置等基礎(chǔ)語法學(xué)習(xí)。

法語que的用法

1.疑問代詞que，只能指事物

(1)作表語

Qu’est-ce que c’est ?

Qu’est-cequ’ilsdeviennent?

(2)作直賓

Quevoulez-vous?

Qu’est-cequ’elledessine?

(3)作狀語

Qu’est-ce que ?a vaut?

(4)用于無人稱句

Que se passe-t-il?

2.關(guān)系代詞que

(1)作直賓

Je ne connais pas la fille que tu as vue hier.

(2)作表語

Brave que tu es, tu surmonteras toutes ces difficultés.

(3)作時間狀語、距離狀語、方式狀語

Marc est arrivé par un hiver qu’il a fait si froid.

楊月月 Christine

歐風(fēng)法語資深講師，ORDC三星級研究員

北京語言大學(xué)碩士畢業(yè)，法語語言文學(xué)專業(yè)，法語專業(yè)等級考試八級。曾于法國卡昂大學(xué)交換學(xué)習(xí)法語語言學(xué)和對外法語教學(xué)法，法語口語地道流暢，專業(yè)法語語言學(xué)知識豐富?；貒笸渡碛诜ㄕZ教學(xué)一線，在法語語音教學(xué)、語法和法語等級考試方面頗有研究，性格熱情開朗，課程氣氛活躍。

濟(jì)南法語學(xué)習(xí)技巧

問題一：法語基礎(chǔ)薄弱

　　如果聽力不好是因?yàn)檎w基礎(chǔ)薄弱(必要的詞匯、語法沒有掌握)，那就先不要把主要精力放在“聽”上，當(dāng)務(wù)之急是把該背的詞匯和該記的語法補(bǔ)起來，尤其是詞匯。做聽力也好閱讀也好，遇到生詞是在所難免的，但是教材詞匯表中的詞理應(yīng)首先掌握，尤其A1階段都是基礎(chǔ)詞匯，屬于法語學(xué)習(xí)必備。

問題二：省音連音聯(lián)誦沒聽出來

　　法語句子中存在大量省音、連音和聯(lián)誦的現(xiàn)象，針對這個問題，最直接的辦法是把聽力原文中出現(xiàn)以上現(xiàn)象的句子找出來熟讀，形成發(fā)音習(xí)慣。另外還要做總結(jié)與歸納，例如最常出現(xiàn)省音的兩個詞是de和que，要熟悉d’和qu’與各元音音素拼讀的發(fā)音，還有聽到[la]的音可能是la…也可能是l’a…;另外要掌握聯(lián)誦規(guī)則，知道哪里必須聯(lián)誦、哪里禁止聯(lián)誦、哪里可以自由聯(lián)誦。

問題三：感覺語速太快

　　首先要找適合自己水平的聽力材料來練習(xí)，比如初級階段的學(xué)生找原速的法國電臺節(jié)目來聽顯然不合適，應(yīng)循序漸進(jìn)，從慢速材料開始練起。如果已經(jīng)是適合當(dāng)前階段的聽力材料卻仍然覺得語速快反應(yīng)不過來，但是放慢速度后再聽就沒有問題，那么主要問題在于“不熟練”。這種情況下需要做的是多多朗讀法語，熟讀文本，如果自己說法語的語速跟聽力材料相差無幾，自然就不存在語速太快跟不上的問題。

歐風(fēng)小語種簡介

歐風(fēng)小語種致力于打造專業(yè)的德、法、西、意語言培訓(xùn)服務(wù)。

2004年，第一家歐風(fēng)小語種在上海成立，目前在上海、南京、無錫、蘇州、常州、青島、濟(jì)南、南昌、成都、杭州、廣州、武漢、寧波、廈門等中國一二線城市擁有數(shù)十所獨(dú)立校區(qū)，形成完善的全國教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

在未來，歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力，為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。

歐風(fēng)，量身定制你的小語種培訓(xùn)！