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濟(jì)南法語培訓(xùn)導(dǎo)讀——法語的地位

法語在聯(lián)合國中屬于六大語言之一，同時(shí)法國也是聯(lián)合國常任理事國之一。法國是充滿浪漫的一個(gè)國家，因此法語也含有了該國的元素。法語被稱為“世界上最美麗的語言”。濟(jì)南暑假法語培訓(xùn)班哪家好？

課程簡介

課程名稱

"法語B2（適合有660KS基礎(chǔ)的學(xué)員）"

課程時(shí)長

100ks

使用教材

《TAXI》B1+內(nèi)部教材

水平參考

歐標(biāo)B2 語言較好的掌握：可以理解一篇文章中和社會(huì)生活及工作中的細(xì)節(jié)部分。可以流利、清晰、確切地對(duì)各種話題表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 "更為深入的講解高級(jí)階段的語法知識(shí)；

詞匯：職業(yè)生涯、銷售與金融、新型科技、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)進(jìn)步、電影與藝術(shù)、戲劇評(píng)判；

交際：表達(dá)觀點(diǎn)或感想，講述自己的工作情況，介紹一項(xiàng)產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，描述文化活動(dòng)，描述一件儀器的性能，舉例論證自己的觀點(diǎn)"

濟(jì)南法語知識(shí)點(diǎn)

一、法語中的分?jǐn)?shù)

1、法語中有三個(gè)專門的分?jǐn)?shù)詞

1/2 un demi / une demie

1/3 un tiers

1/4 un quart

2/3的表達(dá)方式是：deux tiers

3/4的表達(dá)方式是：trois quarts

2、分子(基數(shù)詞)/分母(序數(shù)詞)

1/5 un cinquième

3/9 trois neuvième

3、如果分母數(shù)目過大，序數(shù)詞不好表達(dá)，可以用介詞sur來表示分?jǐn)?shù)關(guān)系

1/98 un sur quatre-vingt-dix-huit

二、法語中的百分?jǐn)?shù)

法語中的百分比用pour cent來表示

3% trois pour cent

50% cinquante pour cent

100% cent pour cent

三、法語中的小數(shù)

小數(shù)點(diǎn)用逗號(hào)virgule 來表示

1,5 un virgule cinq

99,9 quatre-vingt-dix-neuf virgule neuf

濟(jì)南歐風(fēng)師資力量

李寶木 Lilis

歐風(fēng)意大利語資深講師，留學(xué)于意大利佛羅倫薩大學(xué)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多次執(zhí)教意大利留學(xué)直通班，為眾多音樂專業(yè)學(xué)生及從業(yè)人員進(jìn)行過意大利語發(fā)音培訓(xùn)。對(duì)意大利留學(xué)直通車教材進(jìn)行整合編輯，使之深入淺出易學(xué)易懂。在教學(xué)中秉承"異地以處""化繁為簡"的教學(xué)理念，教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑，語言風(fēng)趣幽默，在學(xué)生中廣受好評(píng)。

　濟(jì)南法語學(xué)習(xí)技巧

      第一，學(xué)會(huì)如何用法文簡單界定一個(gè)東西的技巧。法國人和法國人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

　　第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練用不同的方式解釋同一事物。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，講法語國家人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽不清楚，舉一個(gè)簡單易懂的例子來表達(dá)，直到對(duì)方明白。

　　第三，我們必須學(xué)會(huì)法國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中西的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無法乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。法國人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及法，由里及表。而中國人正好相反。從時(shí)間上來說，中國人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說的那個(gè)地方是最重要的。法國人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，法國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和法國人在時(shí)間描述上的巨大差別。

學(xué)校簡介

濟(jì)南市專門從事小語種培訓(xùn)基地，致力于提供優(yōu)質(zhì)的歐洲語系(法、德、西、意語等)語言培訓(xùn)服務(wù)。

歐風(fēng)培訓(xùn)目前在上海、南京、杭州、青島、濟(jì)南、無錫等設(shè)有校區(qū)。

加入歐風(fēng)

歐風(fēng)小語種培訓(xùn)，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾肀O(jiān)控體系，為個(gè)人、企業(yè)、團(tuán)體提供系統(tǒng)完善的語言服務(wù)。除了提升學(xué)員基礎(chǔ)語言能力，更針對(duì)學(xué)員自身的特性，進(jìn)行二外訓(xùn)練?；A(chǔ)與專項(xiàng)雙重二外學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自我價(jià)值，增強(qiáng)自我信心，展現(xiàn)個(gè)人魅力，提高社會(huì)競爭力。

堅(jiān)信您的選擇

歐風(fēng)培訓(xùn)15年來不斷努力，極盡專業(yè)與責(zé)任。我們擁有強(qiáng)大的師資力量、學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)、廣泛的學(xué)術(shù)交流。通過“人性化管理，服務(wù)優(yōu)先，積極應(yīng)變”的管理方針，豎立良好的企業(yè)形象。

小語種，一門富有魅力的語言學(xué)問。法語、德語、西班牙語、意大利語等每一個(gè)都能讓您成為具有競爭力的人、成為眾人的焦點(diǎn)，是企業(yè)文化融入個(gè)人風(fēng)采的著實(shí)體現(xiàn)。歐風(fēng)培訓(xùn)，拋開傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂，輕松掌握實(shí)用的小語種。因?yàn)槲覀儯簩W(xué)術(shù)為先，創(chuàng)新無限。