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濟(jì)南法語培訓(xùn)哪家好?法語是不是很難學(xué)呢?也不盡然，語言畢竟只是一門語言，能流傳的下來，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學(xué)了，自然而然的也就掌握了。濟(jì)南法語培訓(xùn)就選濟(jì)南歐風(fēng)。濟(jì)南法語輔導(dǎo)哪家好？

課程簡(jiǎn)介

課程名稱

"法語A2（適合有260KS基礎(chǔ)的學(xué)員）"

課程時(shí)長(zhǎng)

240ks "

使用教材

《TAXI》A2《簡(jiǎn)明法語教程》（下）31-42"

水平參考

歐標(biāo)A2 語言基礎(chǔ)構(gòu)造的掌握：可以理解日常生活中的常用信息；在比較隨意的場(chǎng)景中可以明白別人的表達(dá)，也可以讓別人明白自己的表達(dá)；可以理解文章和對(duì)話中的主要信息；可以對(duì)日常生活中的常見話題闡述自己的觀點(diǎn) "語法：頻率副詞，關(guān)系代詞，強(qiáng)調(diào)句型，指示代詞簡(jiǎn)單詞形、復(fù)合詞形，形容詞的位置，條件式現(xiàn)在時(shí)，疑問代詞lequel，條件式過去時(shí)，復(fù)合關(guān)系代詞lequel，形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，主有代詞，雙賓語人稱代詞，間接引語，愈過去時(shí)，間接引語中主句動(dòng)詞是過去時(shí)的情況下從句的時(shí)態(tài)配合，被動(dòng)語態(tài)，faire faire的用法，副動(dòng)詞，現(xiàn)在分詞，虛擬式的變位及用法；

詞匯：工作，學(xué)校，教育，科技，傳媒，旅游業(yè)，情感，政治，金錢；

交際：回憶往事， 陳述某項(xiàng)計(jì)劃，表述某一問題的起因，表述可能性或確實(shí)性，談?wù)搨€(gè)人的動(dòng)機(jī)與習(xí)慣，轉(zhuǎn)述人物的話語，表達(dá)贊同或反對(duì)，表達(dá)對(duì)立與讓步，表達(dá)愿望與懷疑。"

濟(jì)南法語知識(shí)點(diǎn)

一、法語中的分?jǐn)?shù)

1、法語中有三個(gè)專門的分?jǐn)?shù)詞

1/2 un demi / une demie

1/3 un tiers

1/4 un quart

2/3的表達(dá)方式是：deux tiers

3/4的表達(dá)方式是：trois quarts

2、分子(基數(shù)詞)/分母(序數(shù)詞)

1/5 un cinquième

3/9 trois neuvième

3、如果分母數(shù)目過大，序數(shù)詞不好表達(dá)，可以用介詞sur來表示分?jǐn)?shù)關(guān)系

1/98 un sur quatre-vingt-dix-huit

二、法語中的百分?jǐn)?shù)

法語中的百分比用pour cent來表示

3% trois pour cent

50% cinquante pour cent

100% cent pour cent

三、法語中的小數(shù)

小數(shù)點(diǎn)用逗號(hào)virgule 來表示

1,5 un virgule cinq

99,9 quatre-vingt-dix-neuf virgule neuf

張凡 (Mayo)

濟(jì)南歐風(fēng)西語教研組組長(zhǎng)，ORDC四星級(jí)研究員

2006年保送至北京外第二外國語學(xué)院西班牙語文學(xué)專業(yè)。2008年赴西班牙阿爾卡拉大學(xué)進(jìn)行一年的交換學(xué)習(xí)，獲得C1語言等級(jí)認(rèn)證，次年通過國內(nèi)西班牙語專業(yè)八級(jí)考試。畢業(yè)后受雇中國水電建設(shè)集團(tuán)赴委內(nèi)瑞拉長(zhǎng)期擔(dān)任項(xiàng)目商務(wù)經(jīng)理，后任職于國家核電，負(fù)責(zé)拉美市場(chǎng)的開發(fā)工作。

所持證書：西語專八證書、阿爾卡拉大學(xué)C1語言級(jí)別證書

濟(jì)南法語學(xué)習(xí)技巧

方法一：借力英語

　　我們絕大多數(shù)人在學(xué)習(xí)法語之前都或多或少或好或壞地學(xué)過英語。

　　就算學(xué)得再爛，英語中有關(guān)詞性、時(shí)態(tài)等語法概念和結(jié)構(gòu)的內(nèi)容還是依稀存放在我們的腦海里，稍加回憶就可以幫助我們來理解和掌握法語中的一些相關(guān)內(nèi)容。

　　例如，法語中的復(fù)合過去時(shí)的部分意義就和英語中的現(xiàn)在完成時(shí)基本對(duì)應(yīng)(它們的構(gòu)成其實(shí)也是蠻一致的)。

　　另外，英語基礎(chǔ)還可以幫助我們理解名詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、現(xiàn)在分詞、過去分詞、狀語類型等等語法概念，在這一點(diǎn)上，英語遠(yuǎn)比漢語要和法語相近得多，可以讓我們理解這些內(nèi)容時(shí)變得更加容易。

方法二：用一本好字典來幫你學(xué)語法

　　一本好字典永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)外語時(shí)最基本的工具。因?yàn)?，不光是為了查詞，大多數(shù)好詞典的后面還都附有語法部分。所以買字典時(shí)一定要挑有這個(gè)部分的。

　　如果是一本大字典，語法部分甚至?xí)谐^50頁以上的內(nèi)容?；旧夏阈枰臇|西里面都能找到。如果在能查閱詞匯的同時(shí)又結(jié)合了查找語法的功能，這樣的學(xué)習(xí)工具無疑對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助。

　　口袋字典同樣也能找到有語法部分的，學(xué)語言時(shí)隨身帶上一本這樣的字典。有空的時(shí)候，可以隨意翻閱一些詞匯，嘗試用它們?cè)煲恍┚渥樱枰脑?，用字典中的?dòng)詞和語法指南給自己些幫助。這個(gè)看似不經(jīng)意的小練習(xí)，會(huì)讓你在日積月累中收獲頗多。

　　現(xiàn)在，我們很多時(shí)候都因?yàn)橛X得太過笨重而用在線詞典取代了紙質(zhì)字典。當(dāng)然，在線詞典有它的優(yōu)勢(shì)，我們也完全可以使用。不過，大家還是應(yīng)該知道，紙質(zhì)字典有著它獨(dú)特的魅力，某些情況下，它使用起來甚至更為便捷和靈活。

歐風(fēng)小語種簡(jiǎn)介

歐風(fēng)小語種致力于打造專業(yè)的德、法、西、意語言培訓(xùn)服務(wù)。

2004年，第一家歐風(fēng)小語種在上海成立，目前在上海、南京、無錫、蘇州、常州、青島、濟(jì)南、南昌、成都、杭州、廣州、武漢、寧波、廈門等中國一二線城市擁有數(shù)十所獨(dú)立校區(qū)，形成完善的全國教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

在未來，歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力，為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。

歐風(fēng)，量身定制你的小語種培訓(xùn)！