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托福考試，是由美國(guó)ETS舉辦的英語(yǔ)能力考試，全名Test of English as a Foreign Language, 是一門檢測(cè)非英語(yǔ)母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力的考試，有效期為2年。在全球范圍內(nèi)，托福是最為廣泛也最受重視的英語(yǔ)語(yǔ)言考試之一，有超過(guò) 2,700 萬(wàn)人通過(guò)參加托?？荚噥?lái)證明其英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

托?？荚嚦煽?jī)已獲得 130 多個(gè)國(guó)家（包括澳大利亞、加拿大、英語(yǔ)及美國(guó)）逾 8,500 所學(xué)院、大學(xué)和機(jī)構(gòu)的普遍認(rèn)可。無(wú)論考生要前往何國(guó)留學(xué)，TOEFL 考試均可助其達(dá)成目標(biāo)。托福成績(jī)有時(shí)與學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)成功率密切相關(guān)。除了海外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)將托福成績(jī)作為未來(lái)國(guó)際學(xué)生的英語(yǔ)能力證明，移民部門會(huì)依據(jù)托福分?jǐn)?shù)簽發(fā)居住和工作簽證，醫(yī)療和許可證發(fā)放機(jī)構(gòu)會(huì)依據(jù)托福分?jǐn)?shù)頒發(fā)職業(yè)資格證書，應(yīng)試者個(gè)人可依據(jù)托福成績(jī)?cè)u(píng)估英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況。

逆向英語(yǔ)學(xué)習(xí)法

　　逆向?qū)W習(xí)法的精髓在于從“聽(tīng)”入手，區(qū)別于傳統(tǒng)教室里的從“讀”和“理解”入手。

　　訓(xùn)練步驟

　　step1 聽(tīng)&寫：先把一條音頻內(nèi)容從頭到尾聽(tīng)?zhēng)妆?，?tīng)不懂也要硬著頭皮聽(tīng)。先聽(tīng)懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句話為單位反復(fù)地聽(tīng)。

　　每聽(tīng)一遍就把聽(tīng)懂的詞一個(gè)一個(gè)按照順序?qū)懺诩埳?，排列成句子，?tīng)不懂的詞就先空著。

　　對(duì)于聽(tīng)寫不出來(lái)的詞，不要就"詞"論"詞"，一聽(tīng)寫不出就立即暫停，不再往下聽(tīng)寫。應(yīng)該繼續(xù)聽(tīng)寫下去，把聽(tīng)寫不出的詞放到文章的整體內(nèi)容上去理解。

　　step2 說(shuō)&背： 整篇文章聽(tīng)出來(lái)之后，就進(jìn)入“說(shuō)”的階段。說(shuō)分兩步：第一步是"比讀"，即把自己學(xué)"說(shuō)"的語(yǔ)音錄下來(lái)，與音頻上標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音對(duì)比，看看什么地方學(xué)得不像，如此不斷重復(fù)，直到能模仿說(shuō)出大體上正確的語(yǔ)音為止;第二步與錄音帶上的聲音”同步說(shuō)"。

　　“說(shuō)”完之后進(jìn)入“背”的階段，把一段音頻的聽(tīng)寫記錄翻來(lái)覆去地高聲朗讀，達(dá)到基本會(huì)背誦的程度。由于新聞等聽(tīng)力素材都有一定的格式和句型(托福TPO聽(tīng)力素材也如此)，背一定量的素材后，面對(duì)新的材料就能更快理解。

　　step3 想： 這一階段的主要任務(wù)是總結(jié)和整理音頻素材中的英語(yǔ)知識(shí);同時(shí)反思一下自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題與收獲。

適合人群

1.為任何目的而學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)。

2.適用于任何基礎(chǔ)，計(jì)劃長(zhǎng)期學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)。

王倩璐

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年

成功案例：166

講授課程：雅思寫作、托福寫作、綜合課程

講師簡(jiǎn)介：

學(xué)術(shù)背景：倫敦帝國(guó)理工大學(xué)，科學(xué)技術(shù)翻譯以及翻譯技術(shù)，碩士/諾丁漢大學(xué) 英語(yǔ)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)士

?！　^(qū)：寧波

個(gè)人簽名：思維活躍，與人為善，深受學(xué)生愛(ài)戴

個(gè)人介紹：

畢業(yè)于倫敦帝國(guó)理工大學(xué)。 曾任職于英國(guó)高中以及國(guó)內(nèi)高校， 從事教育行業(yè)多年。 熟悉中英教育文化， 能夠因材施教，針對(duì)不同年齡層的學(xué)員提供符合需求的教學(xué)方法及內(nèi)容。

教學(xué)理念/方法：

教學(xué)上堅(jiān)持以學(xué)生為本，任何教學(xué)內(nèi)容都是建立在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，拒絕填鴨式教學(xué)。

Z同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：86分

學(xué)后成績(jī)：70分

報(bào)讀課程：托福突破班

學(xué)習(xí)時(shí)間：30課時(shí)

　　備考托?？陀^的講比雅思有難度，所以更要求我們有非常強(qiáng)的自律性，對(duì)學(xué)習(xí)有非常完整的自我規(guī)劃。同時(shí)在參加培訓(xùn)時(shí)候要認(rèn)認(rèn)真真的按照老師我們共同協(xié)商設(shè)置而成的這個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃來(lái)復(fù)習(xí)，每天都完成相應(yīng)的練習(xí)題量。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我能夠獲得穩(wěn)定分?jǐn)?shù)的至關(guān)重要的點(diǎn)。

　　老師會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)水平來(lái)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)容， 幾個(gè)不同階段所用的文章和真題題目難度，難度會(huì)易到難，而且非常尊重我的主體性，一開(kāi)始會(huì)有大量的brainstorming與練習(xí)，慢慢調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

　　在托福一戰(zhàn)寫作小分只有12分第一節(jié)課老師分析了我存在的最主要問(wèn)題：審題有問(wèn)題和缺乏表達(dá)替換能力。在進(jìn)行兩三節(jié)課的邏輯訓(xùn)練后我覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，也終于明白之前練習(xí)的時(shí)候只顧著背單詞背句子，沒(méi)有考慮最重要的文章結(jié)構(gòu)和邏輯性。就像建房子連框架都沒(méi)打好的話，那么無(wú)論門窗走廊裝飾的再精美也是毫無(wú)意義的。面對(duì)大學(xué)生上課需要非常有邏輯和給出足量的素材，而且一定要板書清晰同時(shí)在課堂上多進(jìn)行精批精改，對(duì)癥下藥。在考試前每周保持了一周三篇作文的頻率，同時(shí)多利用發(fā)了的素材，寫起來(lái)會(huì)感覺(jué)輕松很多，也不愁字?jǐn)?shù)不夠了。二戰(zhàn)寫作20分，主要還是自己在考前練習(xí)量會(huì)比較充分，很努力自覺(jué)，同時(shí)利用好了我們上課所教內(nèi)容，所以取得還不錯(cuò)的好的成績(jī)。非常感謝這么有趣的老師給我靈感以及理想的高分。

啟德考培是知名國(guó)際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育（EIC Education）旗下的出國(guó)考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國(guó)有18家分校，38個(gè)旗艦校區(qū)，在美國(guó)紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國(guó)上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百?gòu)?qiáng)名校的精英組成，啟德考培開(kāi)設(shè)的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國(guó)語(yǔ)言考試課程，采用線上線下混合式教學(xué)方式，配合總斥資1500萬(wàn)美元研發(fā)的高

效學(xué)習(xí)系統(tǒng)Prepsmith TM，為考生提供用更少時(shí)間，提高更多分?jǐn)?shù)的高效學(xué)習(xí)課程。

啟德考培經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無(wú)縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見(jiàn)的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。