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逆向英語(yǔ)學(xué)習(xí)法

　　逆向?qū)W習(xí)法的精髓在于從“聽(tīng)”入手，區(qū)別于傳統(tǒng)教室里的從“讀”和“理解”入手。

　　訓(xùn)練步驟

　　step1 聽(tīng)&寫(xiě)：先把一條音頻內(nèi)容從頭到尾聽(tīng)?zhēng)妆?，?tīng)不懂也要硬著頭皮聽(tīng)。先聽(tīng)懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句話(huà)為單位反復(fù)地聽(tīng)。

　　每聽(tīng)一遍就把聽(tīng)懂的詞一個(gè)一個(gè)按照順序?qū)懺诩埳?，排列成句子，?tīng)不懂的詞就先空著。

　　對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)的詞，不要就"詞"論"詞"，一聽(tīng)寫(xiě)不出就立即暫停，不再往下聽(tīng)寫(xiě)。應(yīng)該繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)下去，把聽(tīng)寫(xiě)不出的詞放到文章的整體內(nèi)容上去理解。

　　step2 說(shuō)&背： 整篇文章聽(tīng)出來(lái)之后，就進(jìn)入“說(shuō)”的階段。說(shuō)分兩步：第一步是"比讀"，即把自己學(xué)"說(shuō)"的語(yǔ)音錄下來(lái)，與音頻上標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音對(duì)比，看看什么地方學(xué)得不像，如此不斷重復(fù)，直到能模仿說(shuō)出大體上正確的語(yǔ)音為止;第二步與錄音帶上的聲音”同步說(shuō)"。

　　“說(shuō)”完之后進(jìn)入“背”的階段，把一段音頻的聽(tīng)寫(xiě)記錄翻來(lái)覆去地高聲朗讀，達(dá)到基本會(huì)背誦的程度。由于新聞等聽(tīng)力素材都有一定的格式和句型(托福TPO聽(tīng)力素材也如此)，背一定量的素材后，面對(duì)新的材料就能更快理解。

　　step3 想： 這一階段的主要任務(wù)是總結(jié)和整理音頻素材中的英語(yǔ)知識(shí);同時(shí)反思一下自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題與收獲。

適合人群

1.為任何目的而學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)。

2.適用于任何基礎(chǔ)，計(jì)劃長(zhǎng)期學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)。

王倩璐

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年

成功案例：166

講授課程：雅思寫(xiě)作、托福寫(xiě)作、綜合課程

講師簡(jiǎn)介：

學(xué)術(shù)背景：倫敦帝國(guó)理工大學(xué)，科學(xué)技術(shù)翻譯以及翻譯技術(shù)，碩士/諾丁漢大學(xué) 英語(yǔ)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)士

?！　^(qū)：寧波

個(gè)人簽名：思維活躍，與人為善，深受學(xué)生愛(ài)戴

個(gè)人介紹：

畢業(yè)于倫敦帝國(guó)理工大學(xué)。 曾任職于英國(guó)高中以及國(guó)內(nèi)高校， 從事教育行業(yè)多年。 熟悉中英教育文化， 能夠因材施教，針對(duì)不同年齡層的學(xué)員提供符合需求的教學(xué)方法及內(nèi)容。

教學(xué)理念/方法：

教學(xué)上堅(jiān)持以學(xué)生為本，任何教學(xué)內(nèi)容都是建立在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，拒絕填鴨式教學(xué)。

S同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：54分

學(xué)后成績(jī)：85分

報(bào)讀課程：托福突破班

學(xué)習(xí)時(shí)間：2個(gè)月

　　我是一名初中生，因?yàn)橹皡⒓拥呐嘤?xùn)但是成績(jī)一直上不去，后來(lái)在啟德考培報(bào)的常規(guī)突破課程但是由于我的年齡小，因而獨(dú)立寫(xiě)作各種話(huà)題無(wú)話(huà)可說(shuō)的情況，所以老師給我制定了一項(xiàng)單獨(dú)的家庭作業(yè)，就是讓學(xué)生與家長(zhǎng)在家里先討論各種各樣的話(huà)題，之后在開(kāi)始寫(xiě)作。這樣的方法幫助了我打開(kāi)了思路，寫(xiě)作內(nèi)容多了很多。跟之前培訓(xùn)的內(nèi)容讓我覺(jué)得耳目一新有所感悟。

　　最終考試分?jǐn)?shù)能到達(dá)比較理想的寫(xiě)作分?jǐn)?shù)(24分)主要的原因是得感謝老師對(duì)我的付出以及我自己的努力。首先培訓(xùn)我們要非常配合老師對(duì)于作業(yè)的要求，完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)都基本可以遵守，對(duì)于很多獨(dú)立寫(xiě)作的話(huà)題剛開(kāi)始都是沒(méi)有思路，不知道要說(shuō)什么，因此寫(xiě)作的內(nèi)容量出不來(lái)。但是，在進(jìn)行規(guī)律的訓(xùn)練過(guò)后，我的思路得到了展開(kāi)，寫(xiě)作內(nèi)容就能夠完全打開(kāi)，老師在修改作文的時(shí)候也有內(nèi)容可以點(diǎn)評(píng)與修改。最后，我對(duì)寫(xiě)作時(shí)間的限制不敏感，因此在課堂上進(jìn)行了一些時(shí)間意識(shí)的訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練， 很有效的改善了這個(gè)問(wèn)題。拿到理想的成績(jī)還是離不開(kāi)老師的精心指導(dǎo)與對(duì)我備考方案的規(guī)劃，真心的感謝老師。

寧波托福培訓(xùn)班學(xué)校介紹

啟德考培是知名國(guó)際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育（EIC Education）旗下的出國(guó)考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國(guó)有18家分校，38個(gè)旗艦校區(qū)，在美國(guó)紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國(guó)上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百?gòu)?qiáng)名校的精英組成，啟德考培開(kāi)設(shè)的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國(guó)語(yǔ)言考試課程，采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)方式，配合總斥資1500萬(wàn)美元研發(fā)的高

效學(xué)習(xí)系統(tǒng)Prepsmith TM，為考生提供用更少時(shí)間，提高更多分?jǐn)?shù)的高效學(xué)習(xí)課程。

啟德考培經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無(wú)縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見(jiàn)的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。