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逆向英語(yǔ)學(xué)習(xí)法

　　逆向?qū)W習(xí)法的精髓在于從“聽(tīng)”入手，區(qū)別于傳統(tǒng)教室里的從“讀”和“理解”入手。

　　訓(xùn)練步驟

　　step1 聽(tīng)&寫：先把一條音頻內(nèi)容從頭到尾聽(tīng)?zhēng)妆?，?tīng)不懂也要硬著頭皮聽(tīng)。先聽(tīng)懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句話為單位反復(fù)地聽(tīng)。

　　每聽(tīng)一遍就把聽(tīng)懂的詞一個(gè)一個(gè)按照順序?qū)懺诩埳希帕谐删渥?，?tīng)不懂的詞就先空著。

　　對(duì)于聽(tīng)寫不出來(lái)的詞，不要就"詞"論"詞"，一聽(tīng)寫不出就立即暫停，不再往下聽(tīng)寫。應(yīng)該繼續(xù)聽(tīng)寫下去，把聽(tīng)寫不出的詞放到文章的整體內(nèi)容上去理解。

　　step2 說(shuō)&背： 整篇文章聽(tīng)出來(lái)之后，就進(jìn)入“說(shuō)”的階段。說(shuō)分兩步：第一步是"比讀"，即把自己學(xué)"說(shuō)"的語(yǔ)音錄下來(lái)，與音頻上標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音對(duì)比，看看什么地方學(xué)得不像，如此不斷重復(fù)，直到能模仿說(shuō)出大體上正確的語(yǔ)音為止;第二步與錄音帶上的聲音”同步說(shuō)"。

　　“說(shuō)”完之后進(jìn)入“背”的階段，把一段音頻的聽(tīng)寫記錄翻來(lái)覆去地高聲朗讀，達(dá)到基本會(huì)背誦的程度。由于新聞等聽(tīng)力素材都有一定的格式和句型(托福TPO聽(tīng)力素材也如此)，背一定量的素材后，面對(duì)新的材料就能更快理解。

　　step3 想： 這一階段的主要任務(wù)是總結(jié)和整理音頻素材中的英語(yǔ)知識(shí);同時(shí)反思一下自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題與收獲。

適合人群

1.為任何目的而學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)。

2.適用于任何基礎(chǔ)，計(jì)劃長(zhǎng)期學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)。

王倩璐

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年

成功案例：166

講授課程：雅思寫作、托福寫作、綜合課程

講師簡(jiǎn)介：

學(xué)術(shù)背景：倫敦帝國(guó)理工大學(xué)，科學(xué)技術(shù)翻譯以及翻譯技術(shù)，碩士/諾丁漢大學(xué) 英語(yǔ)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)士

校　　區(qū)：寧波

個(gè)人簽名：思維活躍，與人為善，深受學(xué)生愛(ài)戴

個(gè)人介紹：

畢業(yè)于倫敦帝國(guó)理工大學(xué)。 曾任職于英國(guó)高中以及國(guó)內(nèi)高校， 從事教育行業(yè)多年。 熟悉中英教育文化， 能夠因材施教，針對(duì)不同年齡層的學(xué)員提供符合需求的教學(xué)方法及內(nèi)容。

教學(xué)理念/方法：

教學(xué)上堅(jiān)持以學(xué)生為本，任何教學(xué)內(nèi)容都是建立在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，拒絕填鴨式教學(xué)。

C同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：80分

學(xué)后成績(jī)：99分

報(bào)讀課程：托福?？紱_刺課程

學(xué)習(xí)心得

　　從開(kāi)始接觸托福到考試整整2個(gè)月的時(shí)間，中間還經(jīng)歷了不可避免地要分心的暑假，本來(lái)第一次是抱著試一試的心態(tài)來(lái)考試的，沒(méi)想到一戰(zhàn)就達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)。

　　說(shuō)到這次托?？荚囎畲蟮捏@喜，莫過(guò)于閱讀單項(xiàng)取得了滿分的好成績(jī)。其實(shí)對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，閱讀是最易拿滿分的一項(xiàng)，但托福閱讀難就難在：生詞多，文章長(zhǎng)，所涉及內(nèi)容比較學(xué)術(shù)。但幸運(yùn)的是，在托福突破VIP課堂上，我遇到學(xué)術(shù)背景強(qiáng)大的盧老師，盧老師能夠針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)，來(lái)幫我們找到最適合自己的解題法克服難題。“他的繞過(guò)單詞+逆向做題法+看破出題人伎倆+打破中式思維定式”實(shí)在是太管用啦!

　　單詞

　　說(shuō)到做閱讀最核心的方法就是——多練習(xí)。相信這個(gè)不用我多說(shuō)大家也能明白，練習(xí)的基礎(chǔ)是單詞，我想說(shuō)單詞一定要熟練，這樣在做題的時(shí)候不僅能給人帶來(lái)一點(diǎn)兒心理安慰，還能提升做閱讀的速度。關(guān)于背單詞方法，除了很多同學(xué)都會(huì)常識(shí)的“中式諧音法”之外，我很相信盧老師推薦給我們的傳統(tǒng)背誦法。即：背第一遍的時(shí)候先看一個(gè)list的單詞，想想每個(gè)單詞都能怎么用，不確定的就查詞典，然后，遮住中文翻譯單詞，不能迅速反應(yīng)出來(lái)的，或者記錯(cuò)了的就用有顏色的筆標(biāo)記出來(lái)。最后凝視生詞，并記住它，整個(gè)過(guò)程大概10分鐘左右。閑下來(lái)的時(shí)間用MP3跟讀，剩下的個(gè)別變態(tài)單詞記在卡片上，心情好的時(shí)候拿出來(lái)背背。

　　練習(xí)

　　因?yàn)殚喿x考試這次得分最高，但其實(shí)我真的沒(méi)有花費(fèi)太多時(shí)間在練習(xí)上面。TPO閱讀只做了十五套左右，覺(jué)得比較重要的是總結(jié)全文的框架結(jié)構(gòu)和思路，等你做了幾套之后就可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)大部分文章思路是很清晰的。瞻前顧后一般就能把題目做出來(lái)了?？荚囍暗木毩?xí)要注意定時(shí)定量，這主要是為了訓(xùn)練迅速以及長(zhǎng)時(shí)間集中注意力的能力。

　　堅(jiān)持

　　誠(chéng)然，托?？荚囍屑记刹蝗莺鲆?，然而老師們?cè)诮虒W(xué)中更為重視實(shí)際能力的提升：一遍遍的聽(tīng)講座中聽(tīng)不懂的部分，一篇篇的梳理閱讀文章的邏輯和結(jié)構(gòu)層次，一次次糾正發(fā)音不到位的單詞，一個(gè)個(gè)修改作文中不地道的用法，正式因?yàn)槔蠋焸兊哪托暮蛢A囊相授，在考試中我才能在沒(méi)有看機(jī)經(jīng)的情況下依然游刃有余。

啟德考培是知名國(guó)際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育（EIC Education）旗下的出國(guó)考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國(guó)有18家分校，38個(gè)旗艦校區(qū)，在美國(guó)紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國(guó)上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百?gòu)?qiáng)名校的精英組成，啟德考培開(kāi)設(shè)的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國(guó)語(yǔ)言考試課程，采用線上線下混合式教學(xué)方式，配合總斥資1500萬(wàn)美元研發(fā)的高

效學(xué)習(xí)系統(tǒng)Prepsmith TM，為考生提供用更少時(shí)間，提高更多分?jǐn)?shù)的高效學(xué)習(xí)課程。

啟德考培經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無(wú)縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見(jiàn)的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。