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蘭州少兒編程培訓(xùn)多少錢(qián)?

發(fā)布時(shí)間:2019-08-24 蘭州童程童美培訓(xùn) 訪問(wèn) : 398

蘭州少兒編程培訓(xùn)介紹  

為什么要學(xué)編程?

聯(lián)合國(guó)教科文組織已認(rèn)定 ——不會(huì)編程將是“文盲”的一種類(lèi)型。

人工智能時(shí)代,國(guó)內(nèi)外都重視編程教育

在國(guó)外,很多國(guó)家都很重視編程。如:美國(guó)政府計(jì)劃10年普及中小學(xué)生編程教育;在英國(guó),把圖形化編程納入了5歲以上小朋友的必修課;在法國(guó),編程被納入了初等義務(wù)教育的選修課程;在北歐國(guó)家如芬蘭、愛(ài)沙尼亞也把編程作為了一門(mén)非常重要的義務(wù)教育學(xué)科等。

而在中國(guó),國(guó)務(wù)院在印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提到,“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程”。在近日召開(kāi)的“兩會(huì)”中,人工智能又一次被寫(xiě)入政府工作報(bào)告。與此同時(shí),我國(guó)高校、中小學(xué)都逐漸開(kāi)設(shè)編程和人工智能相關(guān)課程。

蘭州少兒編程課程介紹  

趣味圖形編程5~11歲

由麻省理工學(xué)院(MIT)針對(duì)少兒精心研發(fā),注重場(chǎng)景交互,圖形化編輯和搭建,全面訓(xùn)練孩子的邏輯思維,開(kāi)發(fā)想象力,即便0基礎(chǔ),也能輕松創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)、游戲!

卓越班(5~11歲)一至五年級(jí)

進(jìn)一步帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)更深層次的編程知識(shí),并且可以通過(guò)編程控制單片機(jī),軟件和硬件相結(jié)合,學(xué)習(xí)更前沿的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),鍛煉邏輯思維、動(dòng)手能力,提高創(chuàng)造力。

為什么要選擇童程童美


美國(guó)上市集團(tuán)

16年編程經(jīng)驗(yàn)

完善的課程體系

累計(jì)研發(fā)5000多課時(shí)

專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)

5%教師錄取率


增強(qiáng)邏輯思維能力

專(zhuān)業(yè)從事編程工作的人都知道,寫(xiě)程序最重要的是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,孩子必須思考如何把代碼合理地安排在整個(gè)程序中,才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出,這對(duì)孩子的邏輯分析能力是一個(gè)極大的鍛煉和提升。

通過(guò)編程學(xué)習(xí),不僅能開(kāi)發(fā)少兒的潛能,增強(qiáng)邏輯思維能力,同時(shí)也有助于促進(jìn)其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí),比如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等,對(duì)于孩子的智力開(kāi)發(fā)也是一個(gè)有益的鍛煉。

對(duì)編程思維的理解及定位不清晰首先影響了課程目標(biāo)的聚焦,進(jìn)而使課程體系及培訓(xùn)理念陷入混亂。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論,認(rèn)為孩子滿7歲便處于具體運(yùn)算階段,可以通過(guò)可視化圖形編程,以“積木”搭建的形式培養(yǎng)孩子編程思維。從教育學(xué)視角來(lái)看,這一學(xué)習(xí)過(guò)程需要以孩子的抽象思維能力為基礎(chǔ)

技術(shù)(Technology):助力行業(yè)高壁壘形成

少兒編程行業(yè)的發(fā)展方向離不開(kāi)國(guó)家政策的培育,同時(shí)行業(yè)發(fā)展的好與壞則直接與技術(shù)相關(guān)。目前在線編程教育仍存在一系列待解決的問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)速度,帶寬直接影響直播教學(xué)的質(zhì)量;數(shù)據(jù)收集及分析與教學(xué)效果有著很密切的關(guān)系。倘若可以進(jìn)行一定的技術(shù)升級(jí),行業(yè)必將進(jìn)入快速穩(wěn)定的發(fā)展。

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