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注意力是可以訓(xùn)練的，目前訓(xùn)練注意力的方法有很多，但并不是所有的方法都有用。家長(zhǎng)一定要慎重選擇，切莫花了冤枉錢又浪費(fèi)了時(shí)間。這里小編推薦云浮競(jìng)思教育的注意力培訓(xùn)課程。競(jìng)思針對(duì)注意力不集中進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

測(cè)評(píng)體系：

1. 注意力測(cè)評(píng)

2. 計(jì)劃性測(cè)評(píng)

3. 信息接收測(cè)評(píng)

4. 信息處理測(cè)評(píng)

課程體系：

（依據(jù)CAS評(píng)測(cè)結(jié)果定制個(gè)性化訓(xùn)練方案）

1、1-5人小班授課---生物反饋訓(xùn)練（注意力） |注意力 | 抗干擾能力 |專注力 |行為控制力 |情緒調(diào)節(jié)能力。

2、課外拓展班---計(jì)劃能力訓(xùn)練（計(jì)劃能力）| 執(zhí)行力 |語(yǔ)言表達(dá)能力 | 應(yīng)變能力 |思維導(dǎo)圖 | 文字表達(dá)能力。

3、學(xué)習(xí)能力提升---同時(shí)加工訓(xùn)練（信息處理能力）| 數(shù)理化的應(yīng)用，幾何題 |邏輯推理能力| 空間想象能力 |總結(jié)歸納能力 | 語(yǔ)言理解能力。

4、大腦注意覺(jué)醒---繼時(shí)加工訓(xùn)練（信息接收能力） |特別針對(duì)語(yǔ)文，英語(yǔ)| 記憶能力| 信息接收能力 |語(yǔ)言識(shí)別能力 | 信息編碼能力。

專家簡(jiǎn)介：

曾艷梅

專家簡(jiǎn)介：

西華師范大學(xué)教育學(xué)碩士，高級(jí)中學(xué)教師，競(jìng)思注意力高級(jí)培訓(xùn)師，競(jìng)思注意力研究專家組核心成員。

研究方面為課程與教學(xué)，主要致力于以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，開(kāi)展適合學(xué)生的教學(xué)過(guò)程，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從單一被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)向自主參與、合作探究的多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。包括課程的研發(fā)、設(shè)計(jì)與實(shí)施，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

成年后注意力也就在30分鐘以上，有意注意是指孩子有目的性持續(xù)的注意某個(gè)事物需要的時(shí)間。

注意力與你的心理 飲食有關(guān)，有些學(xué)生總是反映自己聽(tīng)課愛(ài)走神，這可能與精神狀態(tài)有關(guān),學(xué)生處在緊張和憂郁的情況下，上課注意力就會(huì)下降，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，其注意力水平就下降了，所以注意力好休息,調(diào)整自己的心理狀態(tài)。

注意力與飲食也有關(guān)系，孩子經(jīng)常吃甜食或糖，這樣孩子的注意力就比較差，因?yàn)樘撬a(chǎn)生的胰島素會(huì)直接刺激神經(jīng)的注意力。

學(xué)員心得

注意力不集中學(xué)員成功案例：

李同學(xué)

個(gè)性化分析：

就讀學(xué)校：上海北京東路小學(xué)

我女兒從小學(xué)開(kāi)始，做作業(yè)就非常的慢，一般都要做到晚上十一點(diǎn)多鐘，我每天都要陪到她很晚，但怎么盯也沒(méi)用。有一次，甚至做到凌晨三點(diǎn)多鐘，我真擔(dān)心她的身體會(huì)吃不消。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也是東張西望，有一點(diǎn)點(diǎn)事情，就能讓她分神。特別是語(yǔ)文閱讀很差，不能很好理解題目的意思，經(jīng)常錯(cuò)看、漏看。學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷的倒退。我們非常著急，也用過(guò)許多方法，跳繩啊，感統(tǒng)訓(xùn)練啊，但是收效甚微，后來(lái)經(jīng)朋友參加了貴中心注意力訓(xùn)練課程。

訓(xùn)練方案：

1、通過(guò)國(guó)際通用的軟件測(cè)評(píng)和家長(zhǎng)問(wèn)卷，競(jìng)思專家給孩子制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。

2、心理輔導(dǎo)，習(xí)題鞏固和儀器訓(xùn)練相結(jié)合。

3、積極與家長(zhǎng)溝通，增強(qiáng)父母對(duì)孩子的理解。

訓(xùn)練效果：

初始CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)

綜合注意力 75分， 視覺(jué)注意力 83分， 處理速度 80分， 綜合處理85分， 腦速度88分， 認(rèn)知靈活度 86分。

培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)

綜合注意力 98分， 視覺(jué)注意力 102分， 處理速度 102分， 綜合處理101分， 腦速度 102分， 認(rèn)知靈活度 103分。

女兒說(shuō)很喜歡老師，這個(gè)課很輕松也很有趣。前兩天她還對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是我自己的事情，媽媽你以后不用陪我做作業(yè)了?！蔽耶?dāng)時(shí)高興的都快要哭了。現(xiàn)在她已經(jīng)能夠自覺(jué)的安排作息時(shí)間，作業(yè)也都能在9點(diǎn)左右都完成了，學(xué)校老師反映這段時(shí)間進(jìn)步很大，我們還會(huì)繼續(xù)參加訓(xùn)練的。

競(jìng)思文化

競(jìng)思教育以“超越自我，回饋社會(huì)”為核心，倡導(dǎo)“創(chuàng)新、激情、誠(chéng)信、客戶體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作”的企業(yè)文化。

競(jìng)思教育堅(jiān)持“激情工作、頂尖成就”的人力資源開(kāi)發(fā)機(jī)制，強(qiáng)調(diào)自由創(chuàng)新的公司文化，競(jìng)思教育尊重每一位員工和客戶價(jià)值，發(fā)掘每一個(gè)人的潛能，讓員工在自由和平等的企業(yè)文化中獲得成長(zhǎng)與快樂(lè)。在完善和先進(jìn)的企業(yè)制度下，每一個(gè)人都感受到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的充實(shí)和激情。