菏澤歐風(fēng)小語種教育
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菏澤零基礎(chǔ)俄語輔導(dǎo)班
發(fā)布時間：2019-08-27 菏澤歐風(fēng)小語種教育 訪問 : 248俄語使用廣泛
俄羅斯是一個有很大潛力的大國，且中俄貿(mào)易狀況逐年加強，留學(xué)畢業(yè)人才需求量遞增。隨著今后幾年俄經(jīng)濟進一步好轉(zhuǎn)和兩國迅速擴大的全面合作，加上與之不相適應(yīng)的國內(nèi)嚴(yán)重缺乏的俄語教育，以及雙方經(jīng)濟有很強的互補性等原因。
可以預(yù)見二、三年內(nèi)，這方面的人才缺檔將迅速出現(xiàn)，并且在以后十年的相當(dāng)長時間內(nèi)留俄畢業(yè)生將處于供不應(yīng)求的局面。
菏澤俄語培訓(xùn)班
俄語中級課程
使用教材：學(xué)校內(nèi)部教材
課程簡介：60學(xué)時，開設(shè)平時班、晚班、周末班、 vip 課程
適合對象：具有一定的俄語基礎(chǔ)，或 A 1水平的學(xué)員，有留學(xué)、移民、國外工作、考級等需求的學(xué)員。
課程目標(biāo)：深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語法、句型，強化口語、聽力，以達到閂常交際的目標(biāo)》
課程特色：
小班授課，因材施教；
清晰講解，內(nèi)容充實；
為學(xué)員準(zhǔn)備豐富的復(fù)習(xí)資料以及特色課程；
定期為學(xué)員做測試，査缺補漏，教師隨時指導(dǎo)，幫助學(xué)員提髙成績。
俄語的寫作技巧
加減詞譯法
俄漢兩種語言詞匯的含義范圍、使用習(xí)慣不同，兩個民族的表情達意方式也有所區(qū)別，所以翻譯的目的就是力求譯文與原文在意義和精神實質(zhì)上對等，而不必、也不可能使譯文和原文在詞量上相當(dāng)，這是加減詞譯法的基礎(chǔ)。
(1)加詞譯法。所謂加詞，就是在翻譯時根據(jù)具體情況，增加一些原文中無其形而有其意的詞，以便準(zhǔn)確表達原意，使譯文文理通順，符合漢語的行文規(guī)范和表達習(xí)慣。加詞譯法有很多種，例如緩和加詞、限制加詞、補充加詞、過渡加詞等。例如：Когда емкость одного конденсатора мала，то соединяют несколько кондесаторов параллельно.如果一個電容器的容量太小，可以把幾個電容器并聯(lián)起來。(緩和加詞)
必須指出，加譯的詞必須有根據(jù)，必須是語義、語法、修辭和邏輯等方面所必不可少的，而決不能憑空地、無緣無故地加添譯詞，以致畫蛇添足，損害原義。
(2)減詞譯法。所謂減詞，就是視具體情況將原文中的某些可致譯文拖泥帶水、生硬別扭的冗詞不譯，以保證譯文簡潔明快、嚴(yán)謹(jǐn)精煉。減詞譯法涉及面很廣，有虛詞減譯、實詞減譯、邏輯減譯、修辭減譯等。例如：И до какой бы звезды мы ни долетели，перед нами впереди будет по-прежнему безграничный простор.無論飛到什么星球，我們面前依然是無邊無際的廣闊空間。
移民俄羅斯的申請辦法：
1、親友的擔(dān)保書、親屬關(guān)系證明書;
2、申請者的有關(guān)材料;
3、俄羅斯出入境事務(wù)局有關(guān)批準(zhǔn)證件等。
申請人持護照和上述證件向俄羅斯駐華使館，申請辦理移民簽證。
條件：
1、俄羅斯公民的配偶，父母、子女、兄弟姐妹;
2、俄羅斯公民的三代旁系親屬;
3、外國技術(shù)人員及特殊人才，可為經(jīng)濟發(fā)展做貢獻者。
移民即人口遷移(現(xiàn)多指遷往國外居住)，其活動范圍涉及廣泛，如殖民美洲、移民歐美等地。移民為那些由一個國家或區(qū)域，移動到并長期居留于另外一個國家或區(qū)域，在移居地從事生計性的經(jīng)濟活動，并被課以當(dāng)?shù)厣鐣x務(wù)的個人或人群。
移民 運動是在本質(zhì)上不同于軍事武裝征服入侵時所引起的廣泛的人群遷移，它是人類在發(fā)展過程中的族群擴張活動，是經(jīng)濟擴張的一種形式。
在現(xiàn)代以民族國家為主體的國際體系下，移民現(xiàn)象可分為國境內(nèi)的移民，以及跨國境的移民;跨國境的移民又分為移民出境(英語：emigration)與外來移民(英語：immigration)兩種。
劉小敏（Sophie）
歐風(fēng)德語點讀名師
畢業(yè)于陜西理工大學(xué)日耳曼語言文學(xué)專業(yè)，學(xué)士；世界文學(xué)與比較文學(xué)專業(yè)，碩士，德語專業(yè)八級。曾任職德國TUI集團，全權(quán)負責(zé)中德翻譯工作。后投身教育行業(yè)，回國至今一直從事德語教學(xué)工作，尤其在德語初、中級階段的教學(xué)方面頗有建樹。將德式化的教學(xué)思路融入各階段教學(xué)，旨在培養(yǎng)語言的實際運用能力，并將德國與中國的文化差異滲進課堂。耐心親切的教學(xué)風(fēng)格深受個性化VIP學(xué)員的喜愛。
菏澤俄語培訓(xùn)學(xué)校介紹
歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心
成立于2004年的歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心，由歐風(fēng)全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團隊均由國內(nèi)小語種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負責(zé)師資團隊選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。
學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心
2016年歐風(fēng)LPE教學(xué)系統(tǒng)升級，學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心進一步完善。通過線上線下展開教學(xué)服務(wù)，打造學(xué)習(xí)閉環(huán) 。
歐風(fēng)學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心專為保障學(xué)員學(xué)習(xí)效率而設(shè)置，在學(xué)習(xí)顧問的選用上堅持錄用有教學(xué)資質(zhì)證書并持有相關(guān)語言等級證書，或有海外留學(xué)背景的顧問老師，通過線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù)，靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難，把握考試方向，快速通過考試。學(xué)習(xí)顧問老師在經(jīng)過嚴(yán)格篩選和認證后可以升級為研究員，正式成為歐風(fēng)師資團隊的一員。
