汕尾競思教育
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汕尾心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課程要多少錢?
發(fā)布時(shí)間：2019-08-31 汕尾競思教育 訪問 : 144一個(gè)良好的心理結(jié)構(gòu)，最重要的來源是父母的人格，特別是他們選擇何種態(tài)度來回應(yīng)孩子的需求。如果孩子與父母的交流中，長期充滿敵意或誘惑力，將會(huì)引起孩子強(qiáng)烈的焦慮，使TA受到過度的刺激，從而導(dǎo)致精神成長的貧乏。因?yàn)樗膬?nèi)在需求很大部分被壓抑了，無法再促進(jìn)他心靈的成長。你是否還在為孩子的這些問題發(fā)愁？競思心理輔導(dǎo)培訓(xùn)專家老師幫您出謀劃策。
心理輔導(dǎo)課程：
從心理的覺察、認(rèn)知、理解、表達(dá)與應(yīng)對(duì)全方面進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的心理問題在自我與人我兩方面都能夠起到正向作用。
課程的形式：
知識(shí)講解：用淺顯易懂的方式來講解情緒的有關(guān)知識(shí)。
互動(dòng)游戲：在游戲中加入情緒的相關(guān)主題，使孩子在愉快的互動(dòng)中產(chǎn)生更深刻的體驗(yàn)。
現(xiàn)場表演：即興表演既練習(xí)孩子的情緒表達(dá)，也磨練孩子的情緒應(yīng)對(duì)。
團(tuán)體討論：用分享的方式集思廣益，也促進(jìn)孩子們的相互交流。
小齡班5-8歲：
游戲、體驗(yàn)、角色扮演、模擬等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)心理輔導(dǎo)技巧、人際相處、提高心理抗挫能力，利用行為訓(xùn)練原理，讓孩子的行為在家庭中保持一致。
1.課堂技能訓(xùn)練。
2.周末主題活動(dòng)。
3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4.行為遷移訓(xùn)練。
大齡班9-16歲：
從心理的覺察、認(rèn)知、理解、表達(dá)與應(yīng)對(duì)全方面進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的心理問題在自我與人我兩方面都能夠起到正向作用。
1.情緒的內(nèi)容。
2.情緒的覺察與識(shí)別。
3.情緒的認(rèn)知與理解。
4.情緒的接納。
5.情緒的調(diào)節(jié)與控制。
6.情緒的表達(dá)。
7.情緒的應(yīng)對(duì)與互動(dòng)。
四大保障：
科學(xué)有效提升孩子綜合學(xué)習(xí)成績。
1.科學(xué)評(píng)估針對(duì)性方案。
2.課程一對(duì)一個(gè)性定制。
3.上課時(shí)間靈活安排。
4.資深老師輔導(dǎo)和家庭教育輔導(dǎo)。
專家簡介：
曾艷梅
專家簡介：
西華師范大學(xué)教育學(xué)碩士，高級(jí)中學(xué)教師，競思注意力高級(jí)培訓(xùn)師，競思注意力研究專家組核心成員。
研究方面為課程與教學(xué)，主要致力于以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，開展適合學(xué)生的教學(xué)過程，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從單一被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)向自主參與、合作探究的多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。包括課程的研發(fā)、設(shè)計(jì)與實(shí)施，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)員心得
注意力不集中學(xué)員成功案例：
琪琪同學(xué)
個(gè)性化分析：
就讀學(xué)校：北京育民小學(xué)
琪琪是9歲三年級(jí)的孩子，跟家長的交流中我們了解到，在孩子2-3歲的時(shí)候就確診為阿斯伯格綜合癥，琪琪的人際交往能力比較差，平時(shí)很少看著人講話，經(jīng)常對(duì)別人的面部表情沒有反應(yīng)。她跟同學(xué)的關(guān)系也不融洽，總是怕同學(xué)嘲笑，也會(huì)跟同學(xué)經(jīng)常打架，沒有一個(gè)真正能玩到一起的伙伴。別人眼里的她是個(gè)怪孩子，有的同學(xué)一起欺負(fù)她，老師也會(huì)經(jīng)常反映孩子在學(xué)校經(jīng)常會(huì)發(fā)脾氣，情緒不好。上課注意力不集中，總是動(dòng)來動(dòng)去，不聽老師指令。在家里，家人也觀察到孩子自己要是喜歡做的事情就反復(fù)做，顯得很幼稚，特別容易急躁，跟家人也缺乏感情的交流，無法感受到別人的情緒變化，有的時(shí)候還會(huì)有消極的想法。家長一直關(guān)注孩子，擔(dān)心孩子以后的成長，試著嘗試很多方法但是都沒有明顯效果，聽國外的朋友說腦電生物反饋的訓(xùn)練能夠幫到孩子，本打算帶孩子到國外進(jìn)行訓(xùn)練，后來在網(wǎng)上查找發(fā)現(xiàn)國內(nèi)的競思擁有此項(xiàng)技術(shù)，開始給琪琪進(jìn)行訓(xùn)練。
訓(xùn)練方案：
1、通過國際通用的軟件測評(píng)，家長問卷測試，競思專家給孩子制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。
2、大腦反饋訓(xùn)練為主，心理輔導(dǎo)，行為糾正為輔。
3、家長積極配合完成家庭親子任務(wù)。
訓(xùn)練效果：
初始CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)
綜合注意力31分， 視覺注意力 56分， 處理速度 69分， 綜合處理70分， 腦速度62分， 認(rèn)知靈活度 38分。
培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)
綜合注意力 80分， 視覺注意力78分， 處理速度 90分， 綜合處理88分， 腦速度 105分， 認(rèn)知靈活度 85分。
經(jīng)過訓(xùn)練，琪琪各方面都有顯著改變，尤其是在情緒控制方面，不經(jīng)常發(fā)脾氣。即使發(fā)了脾氣，只要家長一提醒，就會(huì)慢慢安靜下來，努力控制自己。琪琪開始學(xué)會(huì)體諒家人，跟同學(xué)能更友好相處，還在班里結(jié)交了一個(gè)同齡的好朋友，兩個(gè)人可以一起進(jìn)出學(xué)校。她的自信心也變強(qiáng)了，不再像以前那么情緒化。在學(xué)校，琪琪也積極回應(yīng)老師，參與的活動(dòng)也更多，變得很樂觀。
競思教育以“超越自我，回饋社會(huì)”為核心，倡導(dǎo)“創(chuàng)新、激情、誠信、客戶體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作”的企業(yè)文化。
競思教育堅(jiān)持“激情工作、頂尖成就”的人力資源開發(fā)機(jī)制，強(qiáng)調(diào)自由創(chuàng)新的公司文化，競思教育尊重每一位員工和客戶價(jià)值，發(fā)掘每一個(gè)人的潛能，讓員工在自由和平等的企業(yè)文化中獲得成長與快樂。在完善和先進(jìn)的企業(yè)制度下，每一個(gè)人都感受到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的充實(shí)和激情。
競思理念
競思的口號(hào)
撥動(dòng)頭腦之弦，彈奏精彩人生，生物科技讓教育更精彩！
競思的愿景
成為最負(fù)使命感、創(chuàng)新性和遠(yuǎn)見卓識(shí)的注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，提供全球最高品質(zhì)的注意力提高訓(xùn)練方案和服務(wù)。
競思的使命
讓中國人輕松集中注意力，提高學(xué)習(xí)生活工作品質(zhì)，為中華民族屹立于世界民族之林奮斗終生。
