汕尾競思教育
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汕尾心理輔導(dǎo)怎樣提高？
發(fā)布時間：2019-08-31 汕尾競思教育 訪問 : 140課程名稱：
心理輔導(dǎo)課
第一節(jié)：尊重并傾聽學(xué)員對自我的認知。
咨詢采取的方式：尊重&傾聽。
第二節(jié)：引導(dǎo)學(xué)員對自我的接納。
訓(xùn)練方式：繪畫方式、角色扮演。
繪畫治療-自我探索 角色扮演：角色投射。
第三節(jié)：鼓勵學(xué)員進行深度自我探索。
訓(xùn)練方式：繪畫或角色扮演投射的深入探索。
第四節(jié)：引導(dǎo)學(xué)員與現(xiàn)實建立連接。
訓(xùn)練方式：認知行為療法。
引導(dǎo)學(xué)員從現(xiàn)實中尋找支持資源，與現(xiàn)實關(guān)系、資源建立連接。（學(xué)員成長的動力源），為學(xué)員問題的解決做鋪墊。
心理輔導(dǎo)能解決孩子哪些問題：
學(xué)習(xí)類
厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難、對學(xué)習(xí)不感興趣，考試壓力大、作業(yè)拖拉。
情緒類
脾氣暴躁、意志消沉、抑郁、焦慮情緒、偏激沖動、強迫反復(fù)、膽小害怕抵觸。
人際交往類
親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、校園霸凌。
成長類
網(wǎng)癮、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習(xí)慣矯正。
競思高級培訓(xùn)顧問：
Magritte MacDonald博士
專家簡介：
醫(yī)學(xué)博士、斯坦?？妥淌诩敖逃龑I(yè)，美國加州腦反饋協(xié)會主席。
現(xiàn)在，MacDonald醫(yī)生在競思教育負責(zé)數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)和操作流程監(jiān)督。每當有新學(xué)員來訪，首次競思數(shù)據(jù)都將由MacDonald醫(yī)生分析，并將分析結(jié)果反饋給中國總部，整套操作都將由她進行監(jiān)督。在實施過程中，我們的操作也將在MacDonald教授的指導(dǎo)下，不斷的升級，變得更體貼和準確。
個性方案（Customization）
結(jié)合家長評估，學(xué)員測評，學(xué)員腦電信息，和學(xué)員的實際需求和時間安排，競思專家定制個性化培訓(xùn)方案。包括：
儀器訓(xùn)練：競思訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度精確糾正多動分心的問題。
習(xí)題鞏固：在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進行，強化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。
心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。
行為糾正：競思專家使用15項獨創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習(xí)慣。
情緒管理：疏導(dǎo)孩子與父母的對抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對立頂撞。
心理輔導(dǎo)及其目標
①開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程。
②開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課。
③在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容。
④結(jié)合班級、團隊活動開展心理健康教育。
⑤個別心理輔導(dǎo)或咨詢。
⑥小組輔導(dǎo)。
競思2008年12月，Talegenes公司在中國設(shè)立成都沙盤訓(xùn)練教育，并為競思教育服務(wù)中國的用戶做科學(xué)細致的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。
2009年起，沙盤訓(xùn)練陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。不到兩年，競思兒童心理輔導(dǎo)在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)國外的兒童、大學(xué)生、企業(yè)白領(lǐng)乃至國外宇航員。
