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濟南八大高考復(fù)讀學校
發(fā)布時間：2022-06-24 濟南魯師教育 訪問 : 49
高考復(fù)讀需要，做好計劃和安排，既然要復(fù)讀就要認真對待，提前規(guī)劃好自己的時間和精力，調(diào)整自己的作息，讓自己養(yǎng)成良好的習慣等等，復(fù)讀這一年，時間和精力的合理安排很重要。
課程名稱
高考復(fù)讀
授課對象
高考失利，想再復(fù)讀一年學生
教學模式
實行“天天練，周周測，月月考”，同步濟南市一模二?？荚?，讓學生做到心中有數(shù)，查缺補漏。獨創(chuàng)減法教學，重點講解學生能提升、能得分的部分，并強化落實。
?授課：1.小班 2.精細化 3.課時量大
?答疑：1.上課老師答疑 2.專業(yè) 3.及時
?測評：1.課下作業(yè) 2.周測 3.月考
?反饋：1.及時性 2.針對性 3.有效性
課程方案
? 3輪精講?3次模考?3次月考?沖刺
突破傳統(tǒng)三輪復(fù)習模式，強化基礎(chǔ)，等值訓(xùn)練，解決考生“一輪學不完，二輪跟不上，三輪學不會”的學習現(xiàn)狀。解決輔導(dǎo)資料厚、繁、難的問題。
高考考前由教學經(jīng)驗豐富的老師團隊進行考題預(yù)測，幫助學生明確重點、考點，有的放矢。
因材施教 全程跟蹤
學生入學后即建立學生檔案，隨時填寫學生學習生活情況（入學成績、上課情況反饋表、查課記錄、家長跟蹤回訪表、階段性考試成績），對于有進步的學生給予表揚鼓勵，對落后學生，班主任、任課老師一起研究對策，使之盡快趕上。
組織“互助式”小組，學生相互監(jiān)督學習、強化知識點記憶；正能量營造；班主任心理疏導(dǎo)、目標強化及信心鼓勵。
高考復(fù)讀要針對性學習
復(fù)讀生的成績不同，所以復(fù)讀生的起點也不一樣，針對性學習，可以幫助復(fù)讀生達到好的復(fù)讀效果，成績不錯考生要學會放低心態(tài)，不要驕傲，要學會查找知識漏洞，學習答題技巧等，在復(fù)習的過程中，要學會正確的認識到自己的不足，低分考生選擇復(fù)讀時，要虛心，要有從頭開始的決心，低分考生要養(yǎng)成良好的學習習慣，同時有足夠的決心和信心，重點放在基礎(chǔ)知識上，提高自己的理解能力和靈活運用，知識的能力。
魯師6大對策
選擇復(fù)讀需要考慮的幾個問題
1、決定權(quán)是否大，毅力比較強
有些考生的決心很大，但毅力不夠。初試復(fù)讀時滿懷信心地拍著胸脯，過不了幾個星期就受不了，還想去上大學。因此父母要和孩子溝通好，是不是可以有這種毅力堅持下去的。
2、選擇復(fù)讀學校
選復(fù)讀，學校很重要，一定要選好復(fù)讀學校，建議一定要去看看復(fù)讀學校的入學 率，錄取 率。舉例來說，我們看好補習學校，該學校一本上線率為10%，相當于100名學生中有10人可以上一本。這時要問問自己，孩子是否已經(jīng)達到了那10%，如果沒有那10%就不要再選了。由于，環(huán)境對孩子有很大的影響作用，如果自己的孩子是因為成績比較差而選擇復(fù)讀，那么去了學?？赡艹蔀槟?0%的陪讀。
3、明確目標
考生家長要清楚，復(fù)讀不見就可以提 分！清楚自己的目標，不要把復(fù)讀當成救命稻草。怎樣理解，如果考生今年高考只是一個?？品謹?shù)，目標是在復(fù)讀后進入本科，這個目標是合理的。但如果要通 過一年的復(fù)讀，從?？茖W校升到985，那就不太現(xiàn)實了。在我看來，失敗的例子太多了，也看到了很多成功的例子，所以一個合理的計劃、目標非常重要。
?2.高素質(zhì)學生管理團隊。
?3.完善的學員測評機制
?4.課后答疑貼心解疑
?5.心理疏導(dǎo)減壓排憂
?7.強大的教研團隊打造專業(yè)教材
?8.先進的多媒體教學設(shè)備
?9.班主任無微不至的服務(wù)
?10.濃厚的學習氛圍
?12.完善的學習問題反饋機制
魯師教育簡介
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魯師學校名稱取意于“山東師范大學”，“魯”即“山東”，“師”即“師范”。濟南魯師學校擁有高中借讀、高考復(fù)讀、藝考生文化課、春考輔導(dǎo)、單招(綜合評價)、專升本考前輔導(dǎo)、教學研發(fā)等教育項目。學校擁有師資團隊、先進教學理念、完善教學模式，保障教學質(zhì)量。
學校優(yōu)勢
師資力量
魯師學校具有一只經(jīng)驗豐富化，教學專業(yè)化，富有激情，富有責任心的專職任課老師
嚴格管理
教學管理科學規(guī)范，封閉管理，全面嚴格的校規(guī)校紀;專職班主任全程陪伴，讓每一位學生都能在全方位的管理中形成良好的習慣，學?；顒訁^(qū)域24小時實時監(jiān)控;學員考勤打卡制;學習期間禁用電子產(chǎn)品。
靶向教學
根據(jù)學生入學測試結(jié)果，診斷出學生有無偏科以及?？贾R點的掌握程度，綜合評定后制定出學生的學習曲線，依托大數(shù)據(jù)量身為學生定制出一套完整的考學規(guī)劃——課程規(guī)劃，院校報考指導(dǎo)，志愿填報等。
教學模式
實行4A教學模式，授課、答疑，測評、反饋，實行復(fù)習進度督導(dǎo);復(fù)習質(zhì)量督導(dǎo);復(fù)習效果評估跟進;學習步驟精細化，復(fù)習內(nèi)容精確到每天;因材施教，根據(jù)學生基礎(chǔ)一對一制定復(fù)習計劃及標準。
小班上課，針對性授課
小班教學，全程跟蹤，全方面服務(wù)學生。
因材施教，全程跟蹤
學生入學后即建立學生檔案，隨時填寫學生學習生活變化情況
